《沙漠里的奇怪现象》导学案(正课)

主备人: 课时安排: 使用时间: 年 月 日 星期 第 节 校审核人: 学生姓名: 主备人: 课时安排: 使用时间: 年 月 日 星期 第 节 校审核人: 学生姓名: 一、学习目标: 1、积累生字词; 2、了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象; 3、探寻这些奇怪现象产生的缘由,并学会从科学角度来作出正确的解释,作者释疑的巧妙构思。 4、激发探索世间万物奥秘的兴趣,培养探索精神和创新精神 二、 预习交流展示学案: (一)了解作家作品及说明文知识(学生查资料进行介绍) (三)熟读预习 ,落实双基(看谁能进入学习状态,静心自学) 1、有表情的朗读课文,初步把握文章思想感情,给加点字注音 玄奘.( ) 戈.壁( ) 蔚.蓝( ) 戳.穿( ) 蜃.楼( ) 2.解释下列词语: (1)光怪陆离:形容现象奇异,色彩繁杂 (2)可望而不可即:只能望见而不能接近 (3)单枪匹马:原指打仗时一个人上阵。比喻单独行动,没有人帮助。 (4)海市蜃楼:大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。比喻虚幻的事物。 3、课外收集有关“沙漠”的诗句(至少3句) (1)大漠孤烟直,长河落日圆。《使至塞上》王维 (2)千嶂里,长烟落日孤城闭。《渔家傲》范仲淹 (3)角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。《雁门太守行》李贺 (4)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (5)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 (6)大漠沙如雪,燕山月似钩。 (7)平沙落日大荒西,陇上明星高复低。 (8)一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 (9)醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 三、课堂展示学案 (一)导入:1、欣赏歌曲《宽容》。2、同学们知道“海市蜃楼”这个成语描绘了一幅什么景象吗?“忽闻海上有仙山,山在虚无缥缈间”。在夏天,沙漠沿海一带,有时在空中能看到连绵的群山,缥缈的楼阁,如梦如幻,也有人真以为是仙境所在,古人也误认为是蜃吐气而成,所以叫“海市蜃楼”。那么它究竟是什么原因造成的呢?今天我们就来从《沙漠里的奇怪现象》寻找吧。3、观看沙漠图片,谈沙漠 (二)检查预习 1、教师组织学生展示作者及说明文知识 2、教师组织学生展示生字词,进行记忆巩固,完成当堂达标相关练习 (三)自读课文或听读课文,整体感知。完成下列问题 1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文。 明确:(说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品)本文属于文艺性说明文。 明确:(课文主要描述了两种奇怪的现象。一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”,二是“呜沙”。) 关于“魔鬼的海”,引用了孟奇对士兵的解说,作者并用光线折光和反射的科学道理进一步说清楚了海市蜃楼这一奇怪的现象。 3.作者在阐述这一主题时,是按照什么顺序来进行的,这样写有什么好处? 明确:逻辑顺序。(从现象到本质) 4、在说明沙漠里的两个奇怪现象时分别采用了什么说明?有何作用? (1)举例子:如:“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历;孟奇随拿破他军队出生的奇遇;宁夏地区鸣沙山的来历;“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用:这样写能使文章更令人信服,增强了说服力。 (2)打比方:如:“这时候沙便发出轰隆的巨响,像打雷一样。”作用:这样写使文章更加形象生动。 (3)作比较:如:“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来,更谈不到汽车飞机来支援,当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较:一是当时一人独行与驼队上路的比较;二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。作用这样写从一般事理的角度加以解说,实事求是,令人信服。 (4)引用说明:如:古人说:“见怪不怪,其怪自败。”作用:说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明,这样写能更好地突出说明中心。 5、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因,你认为作者想告诉我们什么道理? 明:沙漠并不可怕,“见怪不怪,其怪自败”不要迷信,要相信科学,学会用辩证唯物主义观点认识事物。,崇尚科学。 6、文章引用古人之言“见怪不怪,其怪自败”,“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”。那么在过去科技不发达的古代人们对沙漠又怎样的认识和感受?他们为什么会有这样的感受?请探求原因。(朗读1—3段,圈点勾画) 明:狰狞可怕、恐惧 7、讨论:列举两位古人穿越沙漠的故事有何作用?课文为何从沙漠的可怕说起? 明:这两位是历史的知名人物,写他们对沙漠的感受,能集中表现古人对沙漠的认识和情感;从可怕说起,能激起读者的探索真相的欲望,很好引出下文。 8、这是一篇科学小品,带有一定的文艺色彩。从表达方式的角度来说,兼有说明、记叙、议论,内容涉及到光学、声学原理,法显、玄奘、孟奇及“自己”的经历和故事,文笔既有说明文的朴实准确,又有散文的生动形象。试从文中找找出几处来加以体会。 (1)、 “沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗?”“沙漠里真有魔鬼吗?”,运用了什么句式?起什么作用? 明:设问,启发深思,引人入胜, (2)“在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪”起到什么作用? 明:过度 9、说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。 (1)“据说.. ,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来”句 明:不能。“据说”指出信息来源的途径,不是亲眼所见,而是根据传说,如果删除就以事实不符,体现说明文语言的准确性。 (四)拓展提高 1、从本文发表至今四十多年来,人类对沙漠又有了许多新的认识,你从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象?能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明? 明确:(1)沙漠龙卷风:它是近地面空气强烈受热后出现的气流旋转上升现象,龙卷风把地面的沙尘卷到几十米甚至上百米的空中,形成一个旋转的沙尘柱。在中国的戈壁滩上,常常能看到几十个甚至上百个龙卷风同时出现的景象。 (2)沙漠绿洲:高山上的冰雪到了夏天,融化后变成地下水。地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后,涌出地面。或者由于地壳变动,造成不透水的岩层断裂,使地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出地面。这低洼地带有了水,各种生物就应运而生、发育、繁衍,于是形成了绿洲。 2、关注沙漠:全国沙化土地面积相当于10个广东省的幅员面积,五年新增面积相当于一个北京总面积,我国每年新增1400万人口,而耕地却在逐年减少······内蒙古阿拉善盟85%的土地已经沙化,并以每年150万亩的速度在扩展。你认为应该如何改造沙漠? 答: 四、当堂达标: 1、《优加学案》相关练习p 页 2、初二(2)班拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动,假如你就是这次活动的组织者,请你为这次活动拟定一个主题,气虚写一条宣传标语,制作一个活动。 (1)活动标题: (2)宣传标语: (3):(两个) 活动标题:探讨沙漠奥秘,做沙漠蝗征服者。 宣传标语:向沙漠进军,让荒漠变宝 活动方案:(1)制定活动计划,落实好活动负责人名单; (2)稳中有降小组分头活动可以上图书馆,上网查找有关世界各国征服沙漠的资料; (3)请专家或环保工作者做有关征服沙漠的; (4)召开活动成果汇报会; (5)将资料汇编成册,并取名“做沙漠的征服者”。 五、课外作业:1、《优加学案》相关练习p31页《救世和自救》 (一)向沙漠进军 沙漠地区空气干zào____________(躁燥噪),日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长,来发电、取热、煮水、做饭。沙漠湖水含盐,日光使水蒸发,可以取得蒸liú____________(溜馏镏)水和盐。日光变为热能和电能最良好的工具是半导体,估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶,人住在里边冬天不冷,夏天不热。 ①根据拼音选字填空。 ②这段文字的中心句是________________________。(2分) ③这一小节所讲内容为_____(A.沙漠的危害B.沙漠的改造C.沙漠的利用)(2分) ④给这段文字分层,正确的是____________。(2分) A.①|②③④⑤ B.①②|③④⑤ C.①②③|④⑤ D.①②③④|⑤ 层义(1)_________________ (2)_________ _________ _ ⑤第②句话所用的说明方法为____________。(2分) A.下定义、列数字 B.分类别、列数字 C.作比较、列数字 D.摹状貌、列数字 ⑥沙漠地区利用日光的有利条件是_________________和__________________。(2分) ⑦最后一句中如将加点词“估计”去掉,表达效果会发生怎样的变化?(2分) ⑧沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些?(2分) ①燥馏②沙漠地区空气干燥,日光的照射特别强烈。③C④B⑤(1)说明沙漠地区日光照射强烈和日照时间长的特点。(2)指出人类利用沙漠日光的特点造福人类的美好前景。⑥日光照射强烈日照时间长⑦去掉“估计”说明不只是猜测。⑧电蒸馏水盐【知识链接】 六、教学反思: 1、教改成功之处: 2、教改失败之处和改进措施: 主备人:课时安排:使用时间:年月日星期第节校审核人: 一、学习目标:1、积累生字词;2、了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象;3、探寻这些奇怪现象产生的缘由,并学会从科学角度来作出正确的解释,作者释疑的巧妙构思。4、激发探索世间万物奥秘的兴趣,培养探索精神和创新精神 二、预习交流展示学案: (一)了解作家作品及说明文知识(学生查资料进行介绍) (三)熟读预习,落实双基(看谁能进入学习状态,静心自学) 1、有表情的朗读课文,初步把握文章思想感情,给加点字注音 玄奘.()戈.壁()蔚.蓝()戳.穿()蜃.楼() 2.解释下列词语: (1)光怪陆离: (2)可望而不可即: (3)单枪匹马: (4)海市蜃楼: 3、课外收集有关“沙漠”的诗句(至少3句) (1) (2) (3) 三、课堂展示学案 (一)导入:(二)检查预习 (三)自读课文或听读课文,整体感知。完成下列问题 1.从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文。 明确: 2.课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些?你读过本文后能解释清楚吗? 明确:(1) (2) 3.作者在阐述这一主题时,是按照什么顺序来进行的,这样写有什么好处? 明确: 4、在说明沙漠里的两个奇怪现象时分别采用了什么说明方法?有何作用?在文中做好批注 5、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因,你认为作者想告诉我们什么道理? 明: 6、文章引用古人之言“见怪不怪,其怪自败”,“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”。那么在过去科技不发达的古代人们对沙漠又怎样的认识和感受?他们为什么会有这样的感受?请探求原因。(朗读1—3段,圈点勾画) 明:明: 8、这是一篇科学小品,带有一定的文艺色彩。从表达方式的角度来说,兼有说明、记叙、议论,内容涉及到光学、声学原理,法显、玄奘、孟奇及“自己”的经历和故事,文笔既有说明文的朴实准确,又有散文的生动形象。试从文中找找出几处来加以体会。 (1)、“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗?”“沙漠里真有魔鬼吗?”,运用了什么句式?起什么作用? 明: (2)“在沙漠里不但光线会作怪,声音也会作怪”起到什么作用? 明: 9、说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。 (1)“据说 ..,每逢农历端阳节,男男女女便在鸣沙山上聚会,然后纷纷顺着山坡翻滚下来”句 中据说一词能否删除?为什么? 明: (四)拓展提高 1、从本文发表至今四十多年来,人类对沙漠又有了许多新的认识,你从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象?能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明? 2、关注沙漠:全国沙化土地面积相当于10个广东省的幅员面积,五年新增面积相当于一个北京总面积,我国每年新增1400万人口,而耕地却在逐年减少······内蒙古阿拉善盟85%的土地已经沙化,并以每年150万亩的速度在扩展。你认为应该如何改造沙漠? 答: 主备人:课时安排:使用时间:年月日星期第节校审核人: 1、《优加学案》相关练习p 页 2、初二(2)班拟召开一次“探讨沙漠奥秘”活动,假如你就是这次活动的组织者, 请你为这次活动拟定一个主题,气虚写一条宣传标语,制作一个活动方案。 (1)活动标题: (2)宣传标语: (3)活动方案:(两个) 五、课外作业:(一)向沙漠进军 沙漠地区空气干zào____________(躁燥噪),日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长, 一年达到三千小时,而长江流域只有一千五百小时,华北地区也不过两千五百小时。日光可以用 来发电、取热、煮水、做饭。沙漠湖水含盐,日光使水蒸发,可以取得蒸liú____________(溜馏 镏)水和盐。日光变为热能和电能最良好的工具是半导体,估计将来有可能在沙漠里用便宜的半 导体做屋顶,人住在里边冬天不冷,夏天不热。 ①根据拼音选字填空。 ②这段文字的中心句是________________________。(2分) ③这一小节所讲内容为_____(A.沙漠的危害B.沙漠的改造C.沙漠的利用)(2分) ④给这段文字分层,正确的是____________。(2分) A.①|②③④⑤ B.①②|③④⑤ C.①②③|④⑤ D.①②③④|⑤ 层义(1)_________________ (2)_________ _________ _ ⑤第②句话所用的说明方法为____________。(2分) A.下定义、列数字 B.分类别、列数字 C.作比较、列数字 D.摹状貌、列数字 ⑥沙漠地区利用日光的有利条件是_________________和__________________。(2分) ⑦最后一句中如将加点词“估计”去掉,表达效果会发生怎样的变化?(2分) ⑧沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些?(2分) 主备人:课时安排:使用时间:年月日星期第节校审核人: