[所有分类]《运动解剖学》运动系统网络教学课件的研制

[所有分类]《运动解剖学》运动系统网络教学课件的研制 3A学习网----中国最专业的学习网站 《运动解剖学》运动系统网络教学课件的研制 段以来，高科技以前所未有的加速度奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律。“多媒体” 和“信息高速公路”在人类文明从工业化时代向信息时代转变的过程中，更是以惊 人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式。 毫无疑问，当代信息技术在教育中的应用将成为人类文化发展的第三个里程碑。 1.3信息技术对教育技术体系的影响 教育技术在本质上是为达到既定的教育目标、优化教学过程而使用的手段和工 具。联合国教科文组织曾经提出:“从新的和更加广泛的意义上讲，‘教育技术’ 是对教与学的全过程进行构思、实施和评估的系统方式，既包括技术的资源，又包 括人的资源以及人机之间的交互关系，并以此来实现更有效的教育。” 从功能结构上看，教育技术作为科学技术的一个特殊分支，主要表现为相互联 系的五大分支，教育模式、教育传播技术、教育资源利用技术、教育研究技术和教 育评估监控技术 [3] 。以计算机技术和通讯技术为代表的当代信息技术应用于教育教 3A学习网----中国最专业的学习网站 3A学习网----中国最专业的学习网站 学中以后，主要使这五大分支中的前三项产生了本质性的变化。下面分别对此进行 阐述。 1.3.1对教育模式的影响 教育模式主要包括教育体制、教育组织形式和动作规则等主观形态的技术。它 体现了知识积累、社会文化传递的渐进性，是优化教育资源配置、实现既定教育目 标的最基本、最有全局意义的方面。 传统的教学模式以教师中心，知识的传递主要靠教师对学生的灌输，作为认知 主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不 利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，也不利于创造性人才的培 养。在以知识为关键要素的信息时代，传统教学模式里培养出来的人难以适应知识 翻新速度快、问题出现类型复杂的时代要求。 为了改变这种状况，国内外的许多教育工作者、教育技术专家从理论与实践两 个方面做了大量的研究和探索，一致认为:发展与应用现代教育技术，促进教育现 代化，关键在于“探索新型的教育模式”。计算机多媒体和互联网络技术的发展与 6 应用，为新型教育模式的出现提供了技术上的保证 [4] 。目前，在国内外，基于多媒 体和网络技术的教育技术应用大体有以下四种模式: (1)基于传统媒体和现代媒体的“多媒体组合课堂教学模式”。这种模式的特 点是:?教师在课堂中起主导作用\n牌和信息检索等多种网络信息服务，真正实现了信息资源的共享。较 之利用传统媒体进行信息传输的速度慢、信息量小、存储不便来说，当代信息技术 在信息传输上体现了以下几点优势: (1)信息传输的网络化。它能为学习者提供多媒体办公通讯系统，如电子邮件、 图文传真机、可视电话等，为学习者的学习提供了方便。学习者可与外地学习者进 行交流、协商、探讨，实现了自主学习。同时它能提供十分方便的联想式非线性即 时在线式的超媒体信息检索和查询，打破了传统教学中学习者线性阅读的方式。 (2)信息呈现的多媒体化。多媒体技术为人机之间的信息交流提供了全新的手 段，与应用其它媒体的教学系统相比，多媒体教学系统具有多重感官刺激、信息量 大、传输质量高和交互性强的特点。 (3)信息贮存的光盘化。与传统的文字教材相比呈现了信息量大、存贮速度快、 表现形式多种多样、交互性强和非线性的优越性。 1.3.3教育资源得以充分利用 教育资源利用技术主要包括教育信息整合与资源利用两个方面。信息整合技术 所解决的是科学知识的存储、分拣。资源利用技术所谋求的人力、智力、信息资源、 工龄、设施、资金、环境充分利用和效益最大化。 信息化社会的信息量剧增，计算机等新的信息手段的飞跃，扩充了个人想要利 用信息时信息选择的余地。同时，个人不仅接受、利用信息，而且也参与包括了信 息的生产和发布在内的活动。这就使双向信息传输有了可能，信息资源通过互联网 络实现了资源共享。 计算机等信息手段不是针对大众而是针对个体发出信息，个体可在他愿意获取 信息时随时获取、再生并发出信息。新的信息手段大幅度地扩充了教者与学者的双 向信息交流，为学习者创设了个别化教学的学习环境。新的信息手段作为真正的个 3A学习网----中国最专业的学习网站 3A学习网----中国最专业的学习网站 体信息媒体有可能符合每个学习者的学习进度与特性。 远程通讯也可以用于获取大量\n门集教育学、心 理学、信息科学、计算机科学相关知识，研究实现现代教育目标的最优化手段和方 法的交叉学科 [10] 。 根据CAI与不同的教育技术的结合，CAI可以分为多媒体CAI、网络CAI、智能 CAI等多种形式 [11] 。 多媒体计算机辅助教学系统(Multimedia Computer Assisted Instruction， MCAI)是应用多媒体技术设计和编制的新一代CAI软件系统 [12] ，是当前最为普及的课 件。 基于网络的计算机辅助教学系统(Network Based Computer Assisted Instruction，NBCAI)是普通CAI在网络功能上的拓展，它充分利用了网络在地域性、 灵活性和交互性的优势上，克服了普通CAI的缺陷，是未来CAI发展的方向和趋势。 智能计算机辅助教学系统( Intelligent Computer Assisted Instruction System，ICAI)也称为智能教学系统(Intelligent Tutoring System ，ITS)。它是 将人工智能(Artificial Intelligence，AI)技术引入到CAI系统中，赋予机器以人 类高级智能的系统 [13] 。 其主要特点是根据每个学生的基础、学习水平和能力，制定 相应的学习，有针对性地进行个别指导，并在学习过程中根据学生学习进度和 水平自动调整学习内容，而且还允许学生用自然语言与计算机进行人机对话，并能 对带有学生个性特点的问题作出解答。因此，可以说，21世纪的CAI将以智能化为 其发展方向，并结合Internet，多媒体等技术，使其更好地服务于教学，服务于教 育事业。目前，ICAI系统已经成为国际上计算机辅助教学研究的主要研究方向，是 一个综合交叉学科 //****************************************************************************// 本文档为3A学习网宣传资料，如需全套资料，请上网站---3A学习网---选择，打开百度首页，输入“3A学习网”字样即可。 //****************************************************************************// 3A学习网----中国最专业的学习网站 3A学习网----中国最专业的学习网站 3A学习网----中国最专业的学习网站