贫困山区”留守儿童“的现状与对策

贫困山区“留守儿童”的现状与对策 自1978年改革开放以来～在中央1号文件、《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》等一系列政策的推动下～我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大～使农村留守儿童教育问题日益突出。 汉阴县是国家级贫困县～我所处的汉阳镇又是汉阴县的边远山区镇～其留守儿童教育问题更为突出～据调查～我镇现有人口,,,？,人～现有,,,,人青壮年常年在外务工～中中单亲外出打工的孩子有,？,人～占总数的34.5%～双亲外出打工的孩子有,,,人～占总数的18.1%～二者合计为52.6%～这就意味着～留守儿童占适龄入学儿童的52.6%。因此～关注山区“留守儿童”的健康成长刻不容反～不容忽视。 一、农村留守儿童面临的主要问题 1、学习成绩滑坡。一是打工父母对子女总体期望过低～部分农民工潜意识认为～农村孩子学业有成的机率不高～对孩子的学习总体期望值较低～将孩子的学业定位在完成九年义务教育上～将孩子的前途定位在外出打工上。这种心理潜移默化地影响了孩子～缺乏约束,二是监护人对留守儿童学习介入过少～92%的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶生活在一起～这些老人普遍年龄大～文化水平低～文盲、半文盲比例较高～不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导～而且由于年龄与留守儿童差异极大～存在明显的沟通障碍,三是“隔代爱”的问题～当公婆的占90% -1- 的对孙子辈表现出明显的溺爱～严格要求的少～缺乏硬性约束～教育管理上弊端较多。四是留在家里的公婆、父亲或母亲由于还要承担家务劳动和田间农活～根本没有时间和精力去关注孩子的学习。 2、人格发展不健全。由于外出务工的父母打工地以广东等沿海地区和山西煤矿为主～常年在外奔波～从事的多是体力活或小生意～收入微薄～生活艰苦～空闲时间少～回家次数少～与留守子女联系少～对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。从而使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。形成的主要原因是监护人管不了、不敢管、不会管～外出父母则无法管～舍不得管～留守孩子几乎生活在无限制状态下～无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。 3、缺乏父母亲情。父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂～其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题。调查表明～亲子抚养比隔代抚养和寄养能更好地促进儿童的身心健康发展。亲情关系直接影响到孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。由于父母不在身边～留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀～往往焦虑紧张～缺乏安全感～人际交往能力较差。同时～大多数留守儿童表现出对家庭经济、父母健康和安全的忧虑～不希望父母常年在外打工～且年龄越大～越表现出对家庭完整和父母关怀的强烈需求～对生活的满意度逐步降低。 4、心理发生障碍。留守儿童监护人对他们的心理健康问题普遍介入较少～关注不够。有心事时～留守儿童选择的第一倾诉对象是教师～第二为同伴～第三才是监护人。中小学生正处于心身迅速发展的时期～对自身变化、学业压力、人际交往等方面有独特的理解与认识～也产生了许多烦恼与冲突。这时～他们需要畅 -2- 通的倾诉渠道～更需要正确的引导。但由于远离父母～缺少了起码的与父母交流的机会～而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化～对他们的心理健康极为不利～常引发种种心理病症～如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极等心理问题～这些问题的形成是一个长期的过程～其解决也是一个长期的过程。一旦形成了畸形心理～进行矫正教育则比形成过程更艰难。 5、违法行为趋多。处于义务教育阶段的儿童少年～其行为发展在很大程度上还处于他律阶段～自律能力很弱。由于父母不在身边～儿童和监护人之间关系特殊～只要不犯大错～监护人对孩子的行为一般都采取认可态度～由于缺乏及时有效的约束管教～很多留守儿童缺乏是非、善恶观念～在放任自流的环境里～容易出现违法犯罪行为～存在行为偏差～譬如～许多留守孩子在家里不听祖辈教导～在学校道德品德较差～不遵守规章制度～常有迟到、旷课、逃学、说谎打架、欺负同学等行为～有的迷恋桌室、网吧和游戏厅～甚至有个别孩子与社会上一些有不良习气的成人混在一起～参与赌博或偷盗等违法活动～而且监护人、家长、学校对留守孩子的种种偏差行为问题普遍难以控制。 6、价值扭曲。务工经济的蓬勃发展～使农村生产生活条件明显改善～这是不争的事实～但部分外出打工者急切致富的心态迅速臌胀～平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少～从而产生负疚感～于是采取“物质+放任”的方式进行补偿～使得留守孩子拥有零花钱的数量增加～使用自由度提高～极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观～养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习～并直接导致“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想抬头。造成部分留守孩子认为读书无用～自己父母也没读什么书～同样天南地北挣钱～把人生发展方向定位为打工挣 -3- 钱～热衷于吃喝玩乐～产生了厌学情绪～缺乏进取心和刻苦钻研精神～得过且过～不求上进。 7、安全隐患。贫困山区自然条件差～山大人稀～河流较多～交通不便～存在很多安全隐患～学校又不可能面面俱到～加上监护人普遍缺乏安全保护意识和防范保护能力～导致儿童伤人或被伤害、溺水、触电、打斗等意外伤亡事件大部分是留守儿童～甚至有被拐卖、被侵犯的恶性案件发生。 二、对策与建议 ,、加大教育投入～开办寄宿制学校～改变育人环境。 山区中小学普遍寄宿条件很差～甚至没有寄宿条件～这使得山区留守学生在家庭教育缺失的情况下～学校和教师的教育功能不能更有效的发挥。因此～贫困山区中学、中心小学都要办寄宿制学校～政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度～不断完善其住宿设施～要尽量为双亲在外地或亲友不能有效地提供完整成长环境的留守儿童提供住宿便利。实行全过程管理、全方位监护～让留守儿童在老师、同学群体中成长～让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱～以对缺失的家庭教育进行补偿。 ,、加强学校教育～关爱留守儿童 学校是孩子的第二个家～当孩子不能得到一个完整的爱时～他们渴望在学校得到老师和同学的关心～去感受来自集体的温暖～以慰藉自己脆弱的细小心灵。 一是学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机～召开留守儿童家长会～与家长交流～使学校内外对儿童的影响产生合力效( 二是建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记注册～建立“关心督导儿童工作委员会”～分类区别对待～进行有针 -4- 对性的教育和管理( 三是教师对留守儿童要特别关爱～使他们切实感到班集体的温暖。在教学中灵活多样地加强生存教育、安全教育和法制教育～强化留守儿童自尊、自立～帮助他们了解知法、守法的知识技能～对留守儿童在生活、学习等方面给予特别的照顾～使留守儿童感受温暖～充满自信( 四是建立“家长热线制”～开通家长,监护人,热线～方便家长及时了解留守儿童的问题并取得与家长的沟通～学校老师要经常与家长,监护人,联系～了解孩子在家的情况～以便及时帮助留守学生( 五是要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动～充实业余生活～多与他们沟通交流～慰藉他们残缺的感情( 六是学校要成立心理咨询机构～开设针对青少年身心发展规律的心理课程～专设心理教育教师～共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导～为留守儿童排忧解难～引导儿童走过人生发展的关键时期～帮助儿童健康、和谐发展( 七是要切实加强应试教育向素质教育的转化～切实实施新课程改革～建立与之配套的学校、学生和教师综合考评体系。 ？、努力改变家长外出务工方式和教育沟通方式。 父母外出务工时～如果没有可靠监护人～最好留一个在家～保持家庭教育的存在与完整。如果父母都外出～则要改变亲子之间的沟通与交流方式～要注意时间上不能相距太久～原则上最好做到每个星期交流联系一次。在沟通内容上～不能只谈生活～应该全面了解其心理、身体、学习等方面的综合情况～让孩子感受到父母的关爱。在沟通方式上～除了电话联系外～还可以用书信的方式～有条件的可以在网上聊天沟通～这对于孩子的情感发展 -5- 非常有帮助。同时还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系～共同商讨教育的策略与办法～做到挣钱与关心子女教育两不误～使孩子从小就能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。 ,、多方位管理～形成教育网络。 由于留守儿童教育教育是一个极其复杂的、综合性的社会问题～仅靠学校、教育行政部门难以解决～需要各级有关职能部门和社会各界统一认识～积极配合～协同努力～进一步形成齐抓共管的良好格局。一是充分发挥媒体作用～加强社会各界对农村留守儿童教育问题的关注～调动全社会力量～共同参与解决,二是充分发挥职能部门的重要作用。要依托青少年教育领导小组、未成年人权益保护委员会、未成年人思想道德建设领导小组等机构～协调教育、文体、广播、司法、卫生等相关职能部门～整合资源～形成合力～在涉及教育教学、扶贫助困、公共卫生、法制宣传、预防犯罪、权益保护、文体科技等诸多领域～扎扎实实地开展工作～形成党委政府统一领导～各职能部门各负其责～家庭、学校、社会密切配合的留守子女教育管理体系。三是要建立农村社会化的未成年人教育和监护体系。孩子并不是所有时间都在学校～特别是双休制的建立～使孩子在社会上的时间更多了。因而～在家庭教育缺位的情况下～建立和完善农村社区建设到了非常迫切的地步。基层党政机关和中小学校的退休干部和教师～他们完全能胜任中小学生的监护和教育工作。从而构建一个由教育、共青团、妇联、工会等相关群众性组织共同参与的社会化教育和监护体系～起到沟通家庭、学校与孩子之间的桥梁作用。 -6- 下面红色字体内容是赠送的模版， 不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～ 【企业会计主管工作总结(一)】 今年较好的完成了本年度的会计工作。我的主要工作是做报社的主管会计、核算预算外收入、合并四家报表。在记帐、算帐、报帐的全部过程中无差错。收入收款376万元，报销、发工资、发稿费等***万元。处理原始凭证****多份，作记帐凭证****余份，并对其进行逐一审核，逐笔、逐步核算。记帐多达*****余笔。做到了帐帐相符、帐实相符、帐表相符。 在收款时，认真开收据，认真清点现金，填写支票，及时送存银行，使款项能及时到达我户，避免了许多不安全因素。 -7- 报销时认真审核原始凭证，严格遵守财务制度，热情的解答同志们的问题。报社的财务工作比较零碎，不仅要发工资，报销一些正常的业务支出，每月还要发几拾笔的稿费、业务费、考勤奖、好稿件奖等。大到上万元，小到一元两元，发工资时，我认真审核，及时开支票送银行，尽快的把钱落到同志们的帐户上。发稿费、业务费时，无论大钱小钱，从来不嫌麻烦，一笔一笔把几拾笔的业务费稿费发到同志们或投稿人手上，无论大家什么时间来，我都热情接待。如有汇款借款等业务，我都积极筹备，从不会因为我的失误而影响集体的工作。 做会计凭证认真细致，摘要填写简单明了，比较熟练比较正确的运用会计科目。记帐仔细、认真、规范，帐目清细明了，条理分明。月末结帐作报表从不马虎，总是认真核对每项数字。报表及时，数据准确详实。为领导经营决策提供了真实可靠的依据。 我还负责管理报社的印鉴、发票和一些证件等。发票的领用、印鉴的使用，我都建立了缴销手续，进行了严格的管理避免了因管理不善造成的损失。 现金管理日清月结，不怕麻烦，当日发生的业务当日处理帐务，及时提款存款，库存现金一般在2000元以下。严格遵守规章制度，避免了不安全因素。帐本、帐表、凭证干净整齐规范。体现出了严肃、认真的精神面貌。 每月都要认真的审核预算外收入，汇总全局四家报表。汇总报表很重要，报表上的数据反映了我局所有的收入、支出等财务状况，汇总时必须认真仔细，我总是算一遍又一遍，直到核对无误，确信数字准确、一丝不差。再把它打印七份，装订起来。整整齐齐的报给领导、财政局、银行等部门。 今年8月份，局领导组织了审计小组，对局机关和各台的帐务进行了检查审计。我参加了审计小组，并加班加点的帐务进行了检查，圆满的完成了领导交给的任务。我所管理的报社的帐务，也接受了审计小组的检查。并且在帐务管理方面顺利的通过了检查。 今后我要发扬成绩，克服缺点，努力工作，认真钻研业务，更加主动热情的为大家服务，使帐务管理更加科学、更加规范。使自己的工作水平再上一个台阶，以饱满的热情，良好的精神状态进入2008年。 【企业会计主管工作总结(二)】 -8- 在过去的2013年里，从初进弘泰公司至现今，足有十个月的时间。在这十个月的时间里面，个人能力飞跃性的提升，暂且不论。但是，个人成长还是有的。这也得力于公司的信任和培养。下面对个人#工作#作一些简单的总结和。 在公司里，本人担任内务的职位，主要负责开单与出纳工作。还有其他一些展厅日常工作的监督，也在个人的工作范畴内，分类总结如下: 1、开单 此项工作需要做到足够的仔细、认真、谨慎。对于产品的专业知识也要有一定的认知。如此一来，就能避免很多工作上的失误。还需特别注意数据方面的。对于这份工作，我需要提升的地方还有很多，例如:应更仔细认真，尽量避免出错;效率的提升，仍需加强。做到更快更准，才是最终目标! 2、出纳 展厅日常收支工作管理，做到数目清晰明确，日清月结。做好登记明细，以免出现疏漏。当天收支情况及时输入电脑。在过去的半年里，做得未够好，来年必须完善。 以上是职责范围内最主要的工作，毋需置疑，必需竭尽所能做到最好!此外，还有很多展厅的日常工作需要注意。包括:早会记录、展厅人员出入登记、客流量登记、电脑日常工作的维护、公司q群信息的及时传达。另外还有展厅样板的维护:样板的出仓，必须经过公司的审批，做好登记以及相关的手续，展厅的出仓样板，需及时作好补充。还有展厅卫生的维护，属于个人负责的卫生区域，必须每天做到位，龙头、五金配件的维护，每月至少打蜡一次。这些工作尽管琐碎，但是，却高度体现个人的工作责任心。力所能及的事，更需要在细节上完善。因此，养成良好的工作习惯，非常必要。 以上工作总结不尽详细，并且，日常工作中也有诸多疏漏的地方。希望在这次对于过往工作的审视中，获得经验和教训，来年逐步完善! 延伸阅读篇: 工作总结写作注意事项: 调查研究 -9- 总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。 热爱 热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。 实事求是 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。 【企业会计主管工作总结(三)】 2013年初岗位调整现在的我由一个普通员工成为一名主管会计，压力也相应的添加了!羡慕的眼神、支撑和赞许的话也听了不少!而我到觉得没什么，心里比较平静，心中似乎也没有什么可喜悦的!可能是因为上学就当过班干部，工作后也有从事过维护的岗位。又是一个新的起点新的开始，确实是个锻炼人的机会! 一、加深了对银行价值最大化的理会 何谓价值最大化，是指企业通过合理经营，采用最优的经营策略，充分思虑资金的时间价值和风险与报酬的联系，在保证企业长期稳定成长的基础上使企业总价值最大。通俗的讲，是把企业视同一项资产组合拿到“市场”去卖得到的价值最大化。“价值最大化”克服和防止了“规模最大化”、“质量最大化”目标的狭隘;“价值最大化”也不一样于利润最大化，它不仅反映以即期效益为核心的现实财务状况，也思虑了企业未来价值增长的成长潜力，它不仅计量了现实经营耗损和风险成本，也综合思虑了资本收益的要求，是银行经营安全性、流动性、效益性和成长性的高度统一。作为当代商业银行，必须树立价值最大化的经营理念，深刻识别和领会价值最大化理念的精髓，并探讨实现价值最大化的有效途径。咱们银行将“成为最具价值创造力的银行”确定为成长的远景。其实质就是要求咱们银行能持续保持优异的经营业绩，在国际通行的财务指标上达到领先水平;在市场价值的增长上达到同业领先水平;树立彻底的价值观，能够为股东、客户、员工和社会等利益有关者提供优厚的价值回报。 二、在实践中印证了理论，锻炼了能力。 -10- 拓展式训练不一样于竞技比赛、军事训练。它是一种培训，是一种通过每一私人的亲身参与、挑战自身的心里障碍从而取得提高的一种体验式培训。它以“先行后知”而区别与其他培训，精华就在于参与后的交流和领悟。通过拓展训练给我感悟最深的是一私人的力量是有限的，团队的力量是无限的，“1+1>2!”。一私人不可能圆满，但团队可以;每个角色都是优点缺点相伴相生，合作能弥补能力不足。成长的道路并不平坦，难处和挑战无处不在，有些是咱们难以想象的，有些是咱们不敢逾越的，但是团队可以完成只身一人不敢完成的任务，团队可以完成只身一人无法完成的任务。 三、模拟银行演练 2013年银行会计主管工作总结:在激烈的市场竞争环境下，商业银行经营要成功，必须具有比竞争对手学习得更快的能力，这才是独一持久的竞争优势。通过四天的“商业银行经营维护实战演练”，使咱们近距离地亲身体会和明白了西方股份制商业银行的运作模式及先进的经营理念，找到了商业银行经营维护理论与实践的结合点。从战略目标和实施策略的制定，到根据业务战略在存贷款业务、人力资源维护、市场营销、证券投资、财务维护等方面执行决策，再到每一个战略步骤的详细实施;使咱们真实体验了如何在市场竞争的环境下规避和控制风险，如何优化业务、量化培训、抢占市场、争得先机，全力实现银行价值最大化和股东价值最大化。 更加深刻的理会了银行价值最大化的经营理念。 模拟演练的最后结果反映在各家模拟银行在资本市场的股价(即各家银行的市场价值)上。在四天的模拟演练中，咱们切身体验了如何在市场竞争环境中去权衡“规模扩张”、“追求利润”、“资本对风险资产的约束”以及“资金流动性”的联系;体验了他们之间相互矛盾又相互依存的运动流程，理会了要实现“价值最大化”目标必须以“博弈”的要领去寻求“价值最大”的“平衡点”。更加深刻的领悟了“价值最大化”是银行经营安全性、流动性、效益性以及成长性的高度统一;价值最大化不仅是衡量业绩的指标，更是生存成长的基础，进而将其贯穿于全行经营维护的始终;而“以经济资本为核心的风险和效益约束机制”、“以经济添加值为核心的绩效评价和激励机制”是价值创造的两个核心机制。 -11- 圣诞节是西方的传统节日，在圣诞节当天，大部分天主教教堂都会在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒。下面是出国留学网为大家搜街整理的幼儿园圣诞节活动策划书，欢迎阅读与借鉴。 幼儿园圣诞活动策划书(一) 1、小朋友和家长老师之间神秘的互赠礼物的活动，提前抽签抽到另外的小朋友或者老师的名字，然后准备礼物，写上名字在圣诞前夜挂在圣诞树上，然后自己去找自己的礼物。 2、幼儿园举行了别具一格的快乐的总动员迎新年亲子活动，真真实实地让孩子感受到了迎新年的节日氛围，在孩子心灵深处留下了美好的回忆! 活动分两大部分:第一大部分是集体表演活动，由身穿圣诞服装的新年老爷爷和花枝招展的春姑娘主持节目，由幼儿教师扮成的斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐一起带领幼儿唱起了快乐的歌、跳起了喜庆的舞。这让幼儿们感到仿佛来到了一个童话王国。第二大部分是亲子游戏，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。孩子们玩好一项游戏后，便有一份可爱的小礼品。更让孩子开心的是，新年老爷爷还背着他的神奇包来给小朋友送礼物，斑点狗、蝴蝶仙子、小蚂蚁和天使姐姐则到处给小朋友贴上美丽的贴纸。孩子们离开幼儿园时，新年老爷爷还在门口给他们送上一盒盒精美的蛋糕。就这样，孩子们度过了美丽的、快乐的、童话般的早晨。 3、结合圣诞节进行游戏活动《Merry Christmas》，教师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进行了问候语Merry Christmas 的练习;句子I want„的练习;还学唱了新歌:《Happy new year》，活动很自然也很有意义。 4、在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞Party开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞” 5、彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱:“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”分明看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动? -12- 圣诞老人和圣诞小童的到来，平添了几分圣诞的气息，他们一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全场人的注意，当孩子们看到盼望已久的圣诞礼物时，更是欢呼雀跃、兴奋不已，圣诞老人与孩子们亲切的拥抱、握手，在浓浓地问候声中，接受西方文化光泽而温馨的洗礼。 接下来的亲子游戏更是把活动推向了高潮，孩子与家长、家长与老师，在一个个童趣十足的游戏中增进了感情，“水果蹲”、“抢椅子”、“眉目传情”——他们忘乎所以的喊着、叫着、笑着、闹着，忘却了身份、忘却了场合、忘却了一切，全身心投入到活动之中„„ 1. 活动目标: (1) 通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣， (2) 给幼儿讲述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和同伴共同分享节日的快乐 2.环境创设: (1)?圣诞树 这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。 ?树顶星 树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。 ?布偶 在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。 ?雪花片 在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是洁白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。 -13- 活动一、将每个窗口打扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户周围，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样。 明亮的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很容易被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感兴趣。 活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.欣赏学唱英语歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year)并学说祝福语“Merry Christmas!” 活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，给班里孩子发礼物，唱圣诞歌。孩子们一起表演并相互赠送礼物。 活动四、学习制作一个Christmas star，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。 漂亮的圣诞树，神秘的礼物!让孩子们充满惊奇!让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”! 活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party!活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭!活动中让孩子们懂得关心他人，学会分享! 幼儿园圣诞活动策划书(二) 一、活动名称:快乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目——圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 -14- 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内„„ 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师:圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏(liuxue86.com)。 (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。 (三)智多星游戏 1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格„„)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧——圣诞节的来历 -15- 1、教师:小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白-教师):很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。 幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料:布袋10只。 7)抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8)坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像，五官。 5、圣诞老人出场，发礼物 教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出:merrychristmsa，并给小朋友发礼物。 6、活动结束 -16- 在《圣诞快乐》的歌声中结束活动 -17-