蚕宝宝出生了一

蚕宝宝出生了一 小学科学导学案 三 年级 学科 科学 执笔:吴丹 审阅:熊朝荣 审核:刘仕洪 课《蚕宝宝出生了一》课型: 新授 使用者 上课时间: 科学探究 1(能通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识。 2(能制订计划，做有计划的观察研究。 情感态度与价值观 1(善思考与爱提问，能围绕养蚕的话题，提出一些科学问题。 科学知识 1(知道养蚕的有关知识。 学习目标 科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用，以及生物资源对人类社会具有重要意义。 教学准备 蚕卵、以及用来孵化蚕卵的丝绵纸，小纸盒等。 养蚕史及养蚕过程的有关课件。 课前布置查阅资料或向他人请教怎样养蚕。 通过查资料或询问他人，了解养蚕的有关知识 重点 制订计划，做有计划的观察研究 难点 学 教 过 程 一(教学导入 1(出示课件:学生了解我国养蚕的历史。 一、自主 2(提问:我国有这悠久的蚕文化和如此发达的丝绸业，你有什么想说的, 学习 3(过渡:想不想我们动手来养蚕, 4、自主看书(3分钟) 活动 了解怎样养蚕 1(提问:怎样养蚕, 2(学生根据所查资料或向他人请教的汇报。 3(交流后明确: 二、合作 蚕宝宝的家的安排:温暖、通风、清洁、舒适的环境。(准备丝绵纸，小纸盒等。) 探究 蚕的食物:新鲜、干净的桑叶。 …… 4(为了能把蚕养得更好，根据自己的设想，制定一个养蚕计划。 各小组交流养蚕采访录、 养蚕计划 三、交流 展示 如何养蚕采访录 四、精讲 设想养蚕计划 点拨 布置养蚕任务 1(分组，按家庭住址就近为原则。 2(分发蚕卵，课后用放大镜观察蚕卵的形状。 五、巩固 3(密切注视蚕卵的孵化，结合教材第30页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。 迁移 4(做好观察记录(写好观察日记)。记录孵化出来的蚁蚕(刚从卵中孵化出来的蚕)是 什么样子的。 5(待大多数小组都开始孵化的时机组织课上观察和讨论。 作业批阅 辅导记录 补救措施 教学反思