离太阳最近的树

离太阳最近的树 富阳市城镇职业高级中学备课稿 授课人:彭明辉 授课时间:2013年10月15日 教学内容 离太阳最近的树 知识目标 通过文本分析，理解文章寄寓深刻蕴涵‎‎。 教 学能力目标 培养学生筛选筛选信息，抓住关键句来解读文本‎‎的能力。 目理解作者在文中寄寓的热爱自然、保护生存环境的思想感情。树立在生标 情感目标 活中践行爱护自然的道德法则的思想‎‎。 教学重点 通过对文本的分析，理解文章寄寓深刻蕴涵。 教学难点 让学生认识到人类应与‎‎自然平等和谐相处。 课 型 新授课 教学媒体 多媒体 教与学的方法 自主学习法、合作探究法 教 时 一课时 学 生 教学流程 教 师 活 动 设 计 意 图 活 动 设疑激趣，激发学生一、 导入新课: 由作者引入文本 聆听 学习兴趣。 思考 通过对作者写作思路初读全文，理清思路。 作答 的分析，让学生感知作者二、文本研读 再读全文，思考: 的心绪，进一步明确“颂”讨论 这是一曲颂歌，更是一曲悲与“悲”的对象，让学生明作答 歌。为谁而“颂”,为何而“悲”, 确作者的写作‎‎目的 由文本的学习引入对 讨论 生活现象的思‎‎考，培养学生三、拓展延伸 人与自然的关系。 作答 思维能力。树立 “人与自 然”的正确观念。 回顾课堂内容，让学四、小结 对文本内容进行明确 聆听 生明确所学内容。 五、作业 以“我的低碳生活”为主题，写下自己由理论到实践，以提 日常生活中践行低碳生活模式为内容的节能 高学生在日常生活中的环 减碳的做法、 “金点子”或感想体会。 保意识。 颂 悲 生命力顽强 红柳 破坏环境的人 自私 力量伟大 无知 板书 无私奉献 和谐发展 众生平等 本节课于2013年10月15日星期二到富春职高参加富阳市教坛新秀的评选。8点10分到校，然后抽签，抽到了第一位，也是希望抽到的签。8点30准时上课，整节课自我感觉，上课之初还是有些紧张‎‎，状态逐渐好转，自我调控能力有提高。教学过程清晰，流畅，环节之间的过渡也还自‎‎然。学生的配合也到位，自我的把握也还可以。存在的问题:导入过快，说话的语速过快，也许刚开始上课，学生还没有准备好，如此快的语速会 教后记 让学生无法进入状态。之所以出现这一问题在于，在本校上课时，学生配合不够，总觉得时间不够，因此出现了这一问题。幸好的是接下来能逐渐‎‎控制，状态也好了起来。在分析到“为何而悲”的时候，也话穿插讲解“人类对红柳造成的伤害及红柳的结局”也许效果会更好。