教育技术水平考试

教育技术水平考试 模块二前测 前测说明: 前测共包含9道关于教育技术基础知识的题目～测试时间为15分钟。 请先完成前测再进入本模块的学习。 ,一,(教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时～着重利用了学习理论、教学理论和(A ) 1. 系统方法 2. 直观方法 3. 科学抽象方法 4. 理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是,C , 1. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利 用、管理和评价的理论与实践 2. 教育技术是指运用各种理论及技术～通过对教与学过程 及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价～实现教育 教学优化的理论与实践 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储3. 和呈现的一类技术 4. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中～积极开发并 充分应用信息技术和信息资源～促进教育现代化～以培养 满足社会需求人才的过程 3、对于教育技术相关术语的认识～下列说法不正确的是(D ) 1. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信 息化教育,教育信息化是追求信息化教育的过程 2. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研 究对象相同～它们名称虽然不同～但基本实质是一样的 3. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念 的变化～“信息化教育”名称的流行明教育技术发展进 入了一个新阶段 4. 教育技术就是媒体技术 ,二,(过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题～最优化即是(c ) 1. 全部使用最优的技术进行教学 2. 所有条件的最佳 3. 给定条件下努力达到最优的教学效果 4. 在原有的基础上～通过师生的努力～有所进步 5、下面关于教学设计的说法～错误的是,D , 1. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论～ 及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论 和人类传播活动的科学理论 2. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性 质的操作过程 3. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率～教学质 量和优化的教与学活动～实现教与学活动的最优化～提高 教学效果和学习效率 4. 教学设计主要采用形成性评价～不用性评价 6、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是,c , 1. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探 究学习 2. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合 应用 3. 信息化教学设计一定要运用信息技术～结合网络资源开 展教学 4. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式～包含教学设 计的相关要素 ,三,(演示文稿的制作 7、可以使用,A ,下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景 1. 2. 幻灯片放映 3. 工具 4. 视图 8、PowerPoint中～应用设计时～下列选项中不正确的说法是,C , 1. 单击菜单栏中的<格式>菜单进入 2. 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计> 3. 模板的内容要到导入之后才能看见 4. 模板的选择是多样化的 9、幻灯片间的动画效果～通过“幻灯片放映”菜单的,D ,命令设置 1. 动作设置 2. 自定义动画 3. 动画预览 4. 幻灯片切换 答案:1.A 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D