阳光和煦,风调雨顺

阳光和煦,风调雨顺 陽光和煦,風調雨順 親愛的馬小人, 今年的夏天特別炎熱,南風曠課,雨神怠職,獨讓火辣辣的太陽耀武揚威,萬物在他用三十五度以上的氣溫烤炙下,弱懨懨的,煩躁躁的,活力不起來,雖然放暑假,日子卻過得不舒服。 太陽當然是萬物的生命依靠,有光、有熱,他還能製造養分,萬物得以蓬勃成長,他一直受到人類的謳歌、崇拜、甚至信仰。 可是,在他獨霸天際,成為唯一的時候,原來,受他照顧的美好的生命,靠他養育生存的萬物,也會被他的霸道嚴酷,無情的摧殘。 中秋節的晚上,我們賞望天空皎潔的明月,傳說著嫦娥奔月的中國民間神話,當然知道嫦娥的丈夫后羿,原來是個為民除害的「射日」英雄。 美麗的嫦娥小姐,雖然不願意和傲慢殘暴的后羿先生繼續共同生活而離家出走,可是當初,后羿挺身而出,為解救蒼生百姓射下九個太陽的時候,她可是心甘情願嫁給功高震日的大英雄后羿的呢， 不錯，這世界上只有毒辣辣的太陽當道,不但無法造福眾生,延續生命,無法提供快樂、滿足、幸福,甚至太陽本身就變成了禍害。 從古到今,最適宜的生存環境,必定是陽光和煦,風調雨順。 ※ ※ ※ ※ ※ 我們從事教育工作的人,滿腔熱忱的時候,往往也是自比陽光,發光、發熱,傾全身熱力傳道授業,把一生期待灌頂莘莘學子,為創造學生的光明前途,鞠躬盡瘁。 父母又何嘗不是如此呢,用摯熱的愛,呵護自己骨肉,要求兒女完美頂尖的心情和急切的言語,不也是猛烈如熾熱的太陽嗎, 當師長、父母的愛與期待,炙熱如持續不墜的火辣太陽,沒有稍稍歇息溫柔,又沒有和風送爽調劑,也缺乏雨 水的滋潤洗滌,那麼,百姓眾生都會寧願要一個壞脾氣的暴君后羿,而不要十個善良卻不知節制的太陽,那麼,小孩子、小朋友、小學生,也會寧願抗拒讓他窒息煩躁的父母、師長,反而去親近、接納甜言蜜語的大野狼。 ※ ※ ※ ※ ※ 我在西嶼鄉大池國小當教導主任兼代校長的時候,早晚坐公車通勤,長長的乘車時間,瀏覽車窗外大自然的景物時序變化交替,加上一身三職的身分感受(我那時剛從老師上來,還十分著迷教學工作),寫了一首兒童詩「樹苗」,參加教育部辦理的徵文大賽,結果打敗現在還活躍文壇的大詩人,和兒童詩名師,得到了第一名。 樹 苗 洪金枝 樹在新生訓練的時候,老排不好隊,太陽喊立正啦， 他們還是東倒西歪,氣得太陽紅著臉,說不出一句話來。 風揮著雙手趕來發命令,「聽話，聽話，誰不乖呀,」 小樹兒們也學著猛搖小手,搶著喊,「老師我,老師我，」 (風沒辦法,急得想找一條雲的手帕擦汗,卻一直在打轉轉。) 雨來了,不知道他悄悄的說了什麼,讓小樹兒們乖乖的擺下手,直挺挺的站著,比賽著把耳朵提得更高， ※ ※ ※ ※ ※ 我會打敗好手取得頭獎,就是把和小朋友相處的經驗融進了詩裡。 猜猜看,評評看,詩裡的樹苗、太陽、大風、雲、小雨---象徵何種意象,你們體會出來了嗎, 願、馬小家園,日日風和日麗,春風化雨 你們的校長 洪金枝 歡迎你們