金属钠与水反应教案

金属钠与水反应 钠与水反应 湖北省谷城一中 郑迎春 一、教学目标 1、知识与技能 (1)能说出钠的主要物理性质。 (2)认识钠的还原性，能描述钠与水反应的实验现象，并会书写反应的化学方程式 2、过程与 (1)通过动手实验，学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要 作用。 (2)通过探究活动，亲身参与实验的操作，体验解决问题的乐趣。 3、情感态度价值观 (1)通过实验及自己、讨论得出结论的过程，感受学习化学的兴趣，树立严谨求实的 科学态度和合作学习的意识。 )通过学习，认识化学知识在生活中的重要性。 (2 二、重、难点: 1、重点:钠与水的反应的现象以及产生这些现象的原因; 2、难点:对实验现象的观察和分析以及钠与水反应产物的判断。 三、具体: 教学用具: 实验仪器:小烧杯、镊子、小刀、滤纸、火柴、酒精灯、玻璃片 实验试剂:金属钠、蒸馏水、酚酞 教学过程: 教学教师活动 学生活动 设计意图 环节 【投影】播放9月28日发生课 设置情境，引入问题，在重庆火灾的视频， 的 聆听与思考 激发学生的探究热情。 【问题1】消防人员为什么对引 观看 给予学生更直观的认存放的金属钠担心呢, 入 识。 产生疑问，引入钠与水的反应 1 通过学生亲自动手操【【实验探究】通过钠与水的用镊子取钠块置于玻璃片上，用作能够培养学生动手实 反应验证师生共同得出的理滤纸吸干表面的煤油，并用小刀操作能力，提高观察能验 论推测 切下绿豆大的一块钠。 力 探 【讲述】过程中强调学生注意实验并记录现象 学生根据实验现象对究 取钠、切钠、反应每一部的实交流实验时观察到的现象 实验进行处理和分析验现象，认真做好现象记录。 实验得出相应结论。 讨论并回答 1(切开金属钠的断面，能观察到 通过对实验现象的描【学生活动】请小组代表描述金属银白色的光泽，但光泽很快述，提高语言表达能力一下在钠与水反应的实验中变暗，重新变成灰白色。 和提取化学信息的能观察到的现象及原因。 2(金属钠可以与水剧烈的反应:力 学生回答后，教师板书 浮在水面上(密度比水小)、变 【问题2】反应过程中生成的成光亮的小球(熔点低且反应放实验探究，树立严谨求是什么气体，怎样证明呢, 热)、四处游动、发出咝咝的声实的科学态度和科学【实验探究】:设计实验去检音、有气体产生、有白色烟雾产方法。 验反应产生的气体的成分 生等 结论:氢气 观察 理 论 分 析 1.演示创新实验(钠与水反应 收集到较为纯净的气体，不再需氢气的检验) 要验纯 【问题3】认真观察改进后的 实验装置的目的是什么,是 否还需要验纯吗, 2.请学生书写出钠与水反应2Na+2HO==2NaOH+H? 22的化学方程式 【视频】继续播放视频 归纳:钠与水发生了剧烈反应，【问题4】大量的金属钠与水并且生成了大量的氢气和空气混反应，又会出现怎样的情况, 合还可以发生爆炸。 实 【回归】 际 思考并回答 能根据新学知识指导消防人员为什么对存放的金应 生活生产实际 属钠担心呢, 用 完成随堂训练题 小组讨论，结合所听，所见， 课堂所思总结出钠的物理性质和讨论，得出结论，聆听 总结 化学性质 2