英语教学反思-英语教学反思之三

英语教学反思-英语教学反思之三 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 英语教学反思之三 英语教学作为一门语言的教学～其主要是培养学生的言语技能～即运用语言的能力～因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习～根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养～采取了指导性的学案模式～强调师生之间、学生之间的双向运用。 英语的课堂教学应当反映这种特点～以用为主～树立一种“大英语教学观”～让英语教学走出课堂～走向社会。 首先是教师观念的转变。英语教师要转变的第一个观念是:英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去～由于考试指挥棒的影响～英语教师过分强调英语知识的教学～结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。现在中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在～考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师～是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲适时进行了调整～明确规定将降低语法试题的难度～减少知识性的客观题～重点培养学生的言语能力～在言语运用中学习语言。 教师观念转变的第二个方面是:由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门不断发展的语言～现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教材只是学生学习英语的基础、 1 双击此处修改或者 精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/a feiz精品资源，临风文档h。ttp://www.docin.com/afeiz []删除页眉页脚信息 媒介～学生要学好英语就必须融入英语的海洋～跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学～让学生能够感受英语～能够使用英语达自己的思想。例如当今流行的email,电子邮件,,surf on the internet,网上冲浪,,clone,克隆,,netizen,网民,等。 2