幼儿小班讲故事的教案

幼儿小班讲故事的教案 精品文档 幼儿小班讲故事的教案 活动目标: 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 活动准备: 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔捉迷藏》的音乐。 活动过程: 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课。 1、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗, 2、师:对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么,它的情又是怎样的呢, 3、师:猜猜看，红狐狸看见了谁,它会怎么说呢, 4、师:它到底看到了谁呢,我们一起来看一看，讲一讲。 1 / 8 精品文档 二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐,请你们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师:这三只小兔会想什么办法呢,让我们一起来听一听故事《三只小兔》。 三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 2、师:小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的, 3、师:?春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服, ?它们为什么要穿上绿衣服, ?如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢, ?老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢, ?有谁愿意来把春天里的故事讲一讲, 4、师:?现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢,?这会是什么季节呢, ?小兔这次又会穿上什么衣服呢,老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找, 2 / 8 精品文档 ?为什么要为它们穿上花衣服呢, ?请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师:我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢, 6、师:请你们看看，我这又是什么季节呢,你会讲一讲这幅图吗, 7、师:我知道，你们肯定也会讲这幅图上的故事了，对吗,让我们一起来讲一讲吧～ 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最响亮, 2、师:你喜欢这三只小兔吗,为什么, 3、师:如果让你来当小兔，你能象它们一样聪明吗, 五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的游戏，加深对故事的理解。 1、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师:当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢, 3、师:让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服” 3 / 8 精品文档 4、师:再告诉你们一个小秘密:红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它马上就会发现你们的～所以等会儿千万不能发出声音喔。 5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩游戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。 小班故事教案:快乐轮胎 活动目标 1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。 3、能够用简单句完整地回答问题。 活动准备 1.照片:轮胎 活动过程 一、导入 1、出示照片:轮胎 教师:你们看这是什么?什么形状的? 小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的? 2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出: “轮胎圆圆的,滚得特别快”。 3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们 4 / 8 精品文档 想不想听呀? 二、展开 1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》 2、引导幼儿进行讨论: 这个故事的名字叫什么? 轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生哪些有趣的事情? 快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里? 小动物们坐在上面像乘坐什么? 小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? 请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 3、根据故事情节,引导幼儿进行想象。 小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢? 怎么变? 教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢? 教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。 我们的轮胎开始出发了,穿过隧道, 快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上, 5 / 8 精品文档 滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天?? 请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。 三、结束部分 1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友, 去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听, 问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗? 2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗? 幼儿园小班故事教案 浪费是坏毛病 教学目标知道不要学习小象的坏毛病。 能理解故事所讲的内容。 教学准备《买玩具的小象》故事教学过程一、话题引入 1、宝宝们我们今天来说说玩具吧～你们都有什么玩具啊, 2、那宝宝们的玩具都是谁给买的啊, 3、宝宝们家里的玩具是不是有很多啊,如果我们看见新的玩具和家里的差不多，我们为你还会要吗, 4、宝宝都想要啊～那我们都有这么多玩具了，还需 6 / 8 精品文档 要买吗,下面带着这个问题我们来听一个故事吧～ 5、宝宝们我们来一起看看外婆讲故事又有什么样的新故事了。 6、外婆讲故事给我们推荐了《买玩具的小象》，老师讲给你们听吧～ 二、讲故事《买玩具的小象》 1、故事分为四部讲，买玩具前——买玩具后——象爸爸回来前——象爸爸回来后。 2、在讲故事中教师要体现出小象一家三口的语气，并加上动作。 3、用生动的形象语气，让幼儿加深对故事的理解。 4、通过分部讲故事理解，让幼儿明白故事想表达的意义。 三、提问1、宝宝故事里的主人公是谁啊, 2、故事里讲了一件什么事啊, 3、象妈妈为什么生气啊, 4、小象知道自己错在哪里不了, 5、最后，小象表达了什么态度, 四、小结故事里是不讲了买自己不需要的玩具是一种浪费的表现啊～小象这个浪费的表现我们是不是不应该学啊～但小象表明会改掉这个坏毛病，这一点是值得我们应该学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗, 7 / 8 精品文档 8 / 8