儿童文学作品赏析

儿童文学作品赏析 鼹鼠的故事 作品简介 鼹鼠的故事，是捷克斯洛伐 鼹鼠的故事， 克著名的经典儿童文学， 克著名的经典儿童文学，开 始流行于上世纪50年代， 50年代 始流行于上世纪50年代，由 于屡次在国内国际获奖， 于屡次在国内国际获奖，被 改编为动画片， 改编为动画片，在全世界范 围内广为流传， 围内广为流传，影响了一代 又一代年轻观众。 又一代年轻观众。“鼹鼠的 故事” 故事”是捷克斯洛伐克著名 画家兹德内克? 画家兹德内克?米莱尔的经 典名著。 典名著。作品最早创作于上 世纪50年代， 50年代 世纪50年代，以小鼹鼠为主 角的第一部动画片《 角的第一部动画片《鼹鼠做 裤子》1957年首度在意大利 裤子》1957年首度在意大利 威尼斯影展中获得大奖， 威尼斯影展中获得大奖，之 后其它以小鼹鼠为主角的多 部影片陆续在全球十多个国 家获奖。 家获奖。根据影片改编的图 书也随之风靡全球。 书也随之风靡全球。 “鼹鼠的故事”承袭了 鼹鼠的故事” 鼹鼠的故事 捷克斯洛伐克经典儿童 文学的写实传统， 文学的写实传统，同时 又兼具幽默、 又兼具幽默、夸张和抒 情的优雅风格， 情的优雅风格，洋溢着 快乐的生命意趣， 快乐的生命意趣，半个 世纪以来已成为世界图 书圣殿中的瑰宝， 书圣殿中的瑰宝，影响 了几代读者。 了几代读者。 ? 鼹鼠的故事” “鼹鼠的故事”在 人口只有一千万的捷克 销量达五百五十万册， 销量达五百五十万册， 为捷克最畅销的图画书， 为捷克最畅销的图画书， 目前已在全球十五个以 上国家出版， 上国家出版，其中包括 芬兰、丹麦、挪威、 芬兰、丹麦、挪威、德 斯洛伐克、匈牙利、 国、斯洛伐克、匈牙利、 波兰、美国、俄罗斯、 波兰、美国、俄罗斯、 拉脱维亚、立陶宛、 拉脱维亚、立陶宛、韩 日本等， 国、日本等，有四十余 种语言版本， 种语言版本，是畅销全 球脍炙人口的传世经典。 球脍炙人口的传世经典。 作品赏析 这个动画系列的所有故事都是在鼹鼠的视角中展开的，而鼹鼠不仅一 这个动画系列的所有故事都是在鼹鼠的视角中展开的， 只小动物，还更像一个纯真、活泼又善良的孩子。之所以该视角易于 只小动物，还更像一个纯真、活泼又善良的孩子。 生态意蕴的生发，是因为儿童对大自然有着一种天生的依恋， 生态意蕴的生发，是因为儿童对大自然有着一种天生的依恋，在他们 眼里不但万物都有性灵，而且众生也都是平等的。 眼里不但万物都有性灵，而且众生也都是平等的。从生发学的角度上 童年时期的人类何尝不是如此。所以看鼹鼠的生活，说，童年时期的人类何尝不是如此。所以看鼹鼠的生活，听它无邪的 笑声，也是在缅怀我们还能够与自然亲近的时代， 笑声，也是在缅怀我们还能够与自然亲近的时代，并想想我们今天的 现代化生活的:绿色素″该如何得到补充 该如何得到补充。 现代化生活的:绿色素 该如何得到补充。 在片中其他类似体现文明产品对自然的突兀的还有不少。在 在片中其他类似体现文明产品对自然的突兀的还有不少。 《鼹鼠和收音机》中，收音机所播放的音乐打破了自然音乐的 鼹鼠和收音机》 和谐，接着随着电池的耗尽，收音机音乐给鼹鼠带来的短暂欢 和谐，接着随着电池的耗尽， 娱也宣告终结，而鸟鸣、蛙鸣的合奏的自然的天籁之声却能常 娱也宣告终结，而鸟鸣、 相陪伴。不过，我们看到在鼹鼠的视角中，文明和自然并非不 相陪伴。不过，我们看到在鼹鼠的视角中， 可以调和的。鼹鼠没有对工业社会的产品采取拒斥的态度。在 可以调和的。鼹鼠没有对工业社会的产品采取拒斥的态度。 我们所能看到31个故事中，标题以:鼹鼠与××″模式出现的 个故事中，标题以:鼹鼠与×× 有23个，其中的××大多为留声机、推土机、小汽车、火箭 其中的××大多为留声机、推土机、小汽车、 ××大多为留声机 等工业产品。鼹鼠对这些文明产物的兴趣，表明了它作为文明 等工业产品。鼹鼠对这些文明产物的兴趣， 与自然之间的连接点的身份，也表明文明与自然并非是对立的。 与自然之间的连接点的身份，也表明文明与自然并非是对立的。 在《鼹鼠与音乐》中，鼹鼠采撷森林里各种动听的声音制成了 鼹鼠与音乐》 唱片，这暗示出艺术来源于自然，文明脱离不了自然的深刻含 唱片，这暗示出艺术来源于自然， 义。当今最为:绿色″的生态学，便是要解构主客二分、对立 当今最为: 的生态学，便是要解构主客二分、 的传统思维，建立一种有机的、普遍联系的整体观。我想《鼹 的传统思维，建立一种有机的、普遍联系的整体观。我想《 鼠的故事》也在很大程度上图解了这样的生态观。 鼠的故事》也在很大程度上图解了这样的生态观。 当代的许多卡通片以搞笑、 当代的许多卡通片以搞笑、无聊的 恶作剧甚至是暴力、 恶作剧甚至是暴力、色情等高强度 的视觉轰炸来取悦低龄观众， 的视觉轰炸来取悦低龄观众，例如 迪斯尼的动画系列虽然有很多是通 过小动物来表现惩恶扬善主题的， 过小动物来表现惩恶扬善主题的， 但显然其间充斥着极为夸张的暴力 行为， 行为，我们看到的是无休止的搏斗 而没有和平的希望， 而没有和平的希望，谁又能说这其 中不无美式的处理国际争端的典型 手法呢。而像《鼹鼠的故事》 手法呢。而像《鼹鼠的故事》这样 既具有优美的画面， 既具有优美的画面，又有深刻的内 既轻松幽默， 涵，既轻松幽默，又不乏温情与人 道的精品着实不多，特别难能的是 道的精品着实不多， 其中所洋溢着的快乐的生命意趣以 及不时所迸发的生态思想的火花， 及不时所迸发的生态思想的火花， 使之不仅长盛不衰， 使之不仅长盛不衰，而且也吸引了 许多成人的目光。 许多成人的目光。鼹鼠体现的是博 善良的: 的精神 的精神， 爱、善良的:和″的精神，而:和″ 是贯穿于生态文化乃至今后文化生 态建构的关键词。因此， 态建构的关键词。因此，我认为这 部片子是一部具有良好的自然-文 部片子是一部具有良好的自然 文 化生态学启示作用的绿色卡通经典。 化生态学启示作用的绿色卡通经典。 鼹鼠的故事曾经陪着 几代人走过童年 相信不少人都被小鼹鼠的乐观善良所吸引 在他的生活中， 在他的生活中，有快乐 有茫然 也有着忙碌 但是他的生活总是充实、 但是他的生活总是充实、幸福的 祝愿他和他的伙伴们一直快乐下去 谨以此赏析纪念自己逝去的童年 感谢这只无忧的鼹鼠曾经带给我们的快乐和感动～ 感谢这只无忧的鼹鼠曾经带给我们的快乐和感动～ 我们可以背叛初衷和理想， 我们可以背叛初衷和理想，却永远背叛不了童年 谢谢 观赏 儿童文学作品赏析 鼹鼠的故事 作品简介 鼹鼠的故事，是捷克斯洛伐 鼹鼠的故事， 克著名的经典儿童文学， 克著名的经典儿童文学，开 始流行于上世纪50年代， 50年代 始流行于上世纪50年代，由 于屡次在国内国际获奖， 于屡次在国内国际获奖，被 改编为动画片， 改编为动画片，在全世界范 围内广为流传， 围内广为流传，影响了一代 又一代年轻观众。 又一代年轻观众。“鼹鼠的 故事” 故事”是捷克斯洛伐克著名 画家兹德内克? 画家兹德内克?米莱尔的经 典名著。 典名著。作品最早创作于上 世纪50年代， 50年代 世纪50年代，以小鼹鼠为主 角的第一部动画片《 角的第一部动画片《鼹鼠做 裤子》1957年首度在意大利 裤子》1957年首度在意大利 威尼斯影展中获得大奖， 威尼斯影展中获得大奖，之 后其它以小鼹鼠为主角的多 部影片陆续在全球十多个国 家获奖。 家获奖。根据影片改编的图 书也随之风靡全球。 书也随之风靡 全球。 “鼹鼠的故事”承袭了 鼹鼠的故事” 鼹鼠的故事 捷克斯洛伐克经典儿童 文学的写实传统， 文学的写实传统，同时 又兼具幽默、 又兼具幽默、夸张和抒 情的优雅风格， 情的优雅风格，洋溢着 快乐的生命意趣， 快乐的生命意趣，半个 世纪以来已成为世界图 书圣殿中的瑰宝， 书圣殿中的瑰宝，影响 了几代读者。 了几代读者。 ? 鼹鼠的故事” “鼹鼠的故事”在 人口只有一千万的捷克 销量达五百五十万册， 销量达五百五十万册， 为捷克最畅销的图画书， 为捷克最畅销的图画书， 目前已在全球十五个以 上国家出版， 上国家出版，其中包括 芬兰、丹麦、挪威、 芬兰、丹麦、挪威、德 斯洛伐克、匈牙利、 国、斯洛伐克、匈牙利、 波兰、美国、俄罗斯、 波兰、美国、俄罗斯、 拉脱维亚、立陶宛、 拉脱维亚、立陶宛、韩 日本等， 国、日本等，有四十余 种语言版本， 种语言版本，是畅销全 球脍炙人口的传世经典。 球脍炙人口的传世经典。 作品赏析 这个动画系列的所有故事都是在鼹鼠的视角中展开的，而鼹鼠不仅一 这个动画系列的所有故事都是在鼹鼠的视角中展开的， 只小动物，还更像一个纯真、活泼又善良的孩子。之所以该视角易于 只小动物，还更像一个纯真、活泼又善良的孩子。 生态意蕴的生发，是因为儿童对大自然有着一种天生的依恋， 生态意蕴的生发，是因为儿童对大自然有着一种天生的依恋，在他们 眼里不但万物都有性灵，而且众生也都是平等的。 眼里不但万物都有性灵，而且众生也都是平等的。从生发学的角度上 童年时期的人类何尝不是如此。所以看鼹鼠的生活，说，童年时期的人类何尝不是如此。所以看鼹鼠的生活，听它无邪的 笑声，也是在缅怀我们还能够与自然亲近的时代， 笑声，也是在缅怀我们还能够与自然亲近的时代，并想想我们今天的 现代化生活的:绿色素″该如何得到补充 该如何得到补充。 现代化生活的:绿色素 该如何得到补充。 在片中其他类似体现文明产品对自然的突兀的还有不少。在 在片中其他类似体现文明产品对自然的突兀的还有不少。 《鼹鼠和收音机》中，收音机所播放的音乐打破了自然音乐的 鼹鼠和收音机》 和谐，接着随着电池的耗尽，收音机音乐给鼹鼠带来的短暂欢 和谐，接着随着电池的耗尽， 娱也宣告终结，而鸟鸣、蛙鸣的合奏的自然的天籁之声却能常 娱也宣告终结，而鸟鸣、 相陪伴。不过，我们看到在鼹鼠的视角中，文明和自然并非不 相陪伴。不过，我们看到在鼹鼠的视角中， 可以调和的。鼹鼠没有对工业社会的产品采取拒斥的态度。在 可以调和的。鼹鼠没有对工业社会的产品采取拒斥的态度。 我们所能看到31个故事中，标题以:鼹鼠与××″模式出现的 个故事中，标题以:鼹鼠与×× 有23个，其中的××大多为留声机、推土机、小汽车、火箭 其中的××大多为留声机、推土机、小汽车、 ××大多为留声机 等工业产品。鼹鼠对这些文明产物的兴趣，表明了它作为文明 等工业产品。鼹鼠对这些文明产物的兴趣， 与自然之间的连接点的身份，也表明文明与自然并非是对立的。 与自然之间的连接点的身份，也表明文明与自然并非是对立的。 在《鼹鼠与音乐》中，鼹鼠采撷森林里各种动听的声音制成了 鼹鼠与音乐》 唱片，这暗示出艺术来源于自然，文明脱离不了自然的深刻含 唱片，这暗示出艺术来源于自然， 义。当今最为:绿色″的生态学，便是要解构主客二分、对立 当今最为: 的生态学，便是要解构主客二分、 的传统思维，建立一种有机的、普遍联系的整体观。我想《鼹 的传统思维，建立一种有机的、普遍联系的整体观。我想《 鼠的故事》也在很大程度上图解了这样的生态观。 鼠的故事》也在很大程度上图解了这样的生态观。 当代的许多卡通片以搞笑、 当代的许多卡通片以搞笑、无聊的 恶作剧甚至是暴力、 恶作剧甚至是暴力、色情等高强度 的视觉轰炸来取悦低龄观众， 的视觉轰炸来取悦低龄观众，例如 迪斯尼的动画系列虽然有很多是通 过小动物来表现惩恶扬善主题的， 过小动物来表现惩恶扬善主题的， 但显然其间充斥着极为夸张的暴力 行为， 行为，我们看到的是无休止的 搏斗 而没有和平的希望， 而没有和平的希望，谁又能说这其 中不无美式的处理国际争端的典型 手法呢。而像《鼹鼠的故事》 手法呢。而像《鼹鼠的故事》这样 既具有优美的画面， 既具有优美的画面，又有深刻的内 既轻松幽默， 涵，既轻松幽默，又不乏温情与人 道的精品着实不多，特别难能的是 道的精品着实不多， 其中所洋溢着的快乐的生命意趣以 及不时所迸发的生态思想的火花， 及不时所迸发的生态思想的火花， 使之不仅长盛不衰， 使之不仅长盛不衰，而且也吸引了 许多成人的目光。 许多成人的目光。鼹鼠体现的是博 善良的: 的精神 的精神， 爱、善良的:和″的精神，而:和″ 是贯穿于生态文化乃至今后文化生 态建构的关键词。因此， 态建构的关键词。因此，我认为这 部片子是一部具有良好的自然-文 部片子是一部具有良好的自然 文 化生态学启示作用的绿色卡通经典。 化生态学启示作用的绿色卡通经典。 鼹鼠的故事曾经陪着 几代人走过童年 相信不少人都被小鼹鼠的乐观善良所吸引 在他的生活中， 在他的生活中，有快乐 有茫然 也有着忙碌 但是他的生活总是充实、 但是他的生活总是充实、幸福的 祝愿他和他的伙伴们一直快乐下去 谨以此赏析纪念自己逝去的童年 感谢这只无忧的鼹鼠曾经带给我们的快乐和感动～ 感谢这只无忧的鼹鼠曾经带给我们的快乐和感动～ 我们可以背叛初衷和理想， 我们可以背叛初衷和理想，却永远背叛不了童年 谢谢 观赏