沉船之前阅读答案 沉船之前

沉船之前阅读答案 沉船之前 沉船之前 栏目:教学 年级:九年级 学科:语文 作者:谢辉 教学目标: 1、 体会描写的表达作用。 2、 培养描写的表达能力。 3、 学习面对灾难时镇静坦然的态度。 教学手段: 多媒体辅助教学。 教学过程: 一、 观看影片导入新课: 二、 学习新课: (一)、速读课文，看看课文为我们描绘了几个场面,用简洁的语言概括出来。 讨论后明确:(板书) 1 1、 音乐家与音乐之神并肩而立。 2、 老绅士与绅士风度携手同行。 3、 老船长与泰坦尼克成就永恒。 (二)、这三个场面有什么共同点, 讨论后明确: 在面对这让人无措、无助的巨大灾难时，他们却拥有着同样一份镇静和坦然。而此时的镇静、坦然就是一种面对灾难时的勇敢、一种无畏。也正是这种勇敢、这种无畏，焕发出了人性中最美丽的光彩。 (四)、文中是如何表现人物的镇静和坦然、勇敢和无畏的, 交流后明确: 从局部上看,文章通过对人物的外貌、神态、语言、动作的描写，成功地塑造了让我们感动的人物形象，突出文章中心，同时，环境描写也渲染了氛围，有助于烘托人物情感，深化文章中心。从整体上看,无论人物描写也好，环境描写也好，都是包容于场面描写之中的。那么，什么是场面描写呢,场面描写是指在一定的时间和环境中,对以人物为中心的生活画面的具体描写。 (五)、可是有人说，生命是最宝贵的，求生是人的本能，只要有百分之零点一的希望，我们也应该做出百分之百的努力，可是文中的主人公好似很轻易地就放弃了生的希望，这样做是对生命的不负责任。你认为呢, 2 互相交流，言之成理即可。 五、作业: 在生活中有让你感动或者给你留下深刻印象的场面吗,请仿照本文，对这一场面进行描写。 六、结束语。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 3