活动名称：手指点画——桃花绘画活动——手指开小花

活动名称：手指点画——桃花绘画活动——手指开小花 活动名称:绘画活动——手指开花(一) 年龄段:托班下学期 活动目标:1，通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 2，尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 经验准备:整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫 准备:红色颜料、树妈妈画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点:发现手指要先蘸颜料才能点出花。 活动难点:花开在树妈妈的枝头上。 活动过程:一、范画导入 1，小朋友，看李老师手里是什么, 幼:花 师:对，树妈妈枝头上开满了花宝宝。 2，花宝宝是什么颜色, 幼:红色的 师:小朋友非常棒～红色的花宝宝。 二、师幼示范画 引入:花宝宝是李老师用神奇的手指开出来的，我一点他就开。 1，师操作:现在我要做实验了， (操作:先蘸颜料，然后点到树枝上)这里开、这里开。 过渡句:小朋友的手指是不是也能开出小花呢,现在老师要请一个小朋友试一试。 2，幼1操作:(直接点) 对比:他的手指为什么开不出小花呢,幼3:他没点颜色。 过渡句:现在老师让他的手指也能开花。 师拿着宝宝的手操作:要先蘸一下颜料，然后点在树妈妈枝头上，小花开出来了。他的手指也变得很神奇了。 3，幼2操作:现在老师再请一位小朋友试一试，看看他的小手是不是很神奇。 (幼蘸颜料点到树枝上) 点评:非常棒～他的小手很神奇，小花开在了树枝上。 4，齐操作:我看到很多小朋友也想开小花，现在请保育员阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。 强调:手指蘸颜料点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，小花开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇～ 三、幼操作，师巡回指导并点评 师:请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。(操作略) 活动延伸:颜料放放好，下一次再玩手指开花的游戏。 活动名称:绘画活动——手指开花(二) 活动目标:1，通过观察并尝试手指蘸颜料点花，初步了解手指点画的技法。 2，体验手指点画的乐趣，培养宝宝大胆作画。 经验准备:整洁卫生和绘画常规做简单的铺垫 材料准备:红色颜料、有花枝的画纸、花树范画、桌布、抹布 活动重点:初步了解手指点画的技法。 活动难点:大花小花开在树妈妈的枝头上。 活动过程:一、出示范画 1，宝宝，看李老师手里是什么, 幼:花 师:对，树妈妈和花宝宝。 2，花宝宝是什么颜色, 幼:红色的 师总结:小朋友非常棒～红色的花宝宝。 二、师幼示范画 1，花宝宝是用神奇的手指开出来的，我一点他就开。这是颜料，它是什么颜色, 幼:红色。 2，对，先拿出食指，然后蘸一下颜料，最后点到树妈妈的枝头上。 先蘸一下，点，开;点，开;再蘸一下，点点点，开开开。这里开一朵，那里开一朵。点一下是小花宝宝，多点几下是大花宝宝。 3小朋友要用哪个手指开花, 幼:这一个。 4，对，是食指。我们就是用这个手指开花的。先蘸颜料然后点到枝头上。咦～小朋友的小手是不是也很神奇呢,请一个小朋友试一试，大家看一看他的手指能不能开出小花。请~~~ 5，要用那个手指, 幼:这一个 师:对，食指，蘸颜料开在枝头上。先开一朵小花宝宝，再开一朵大花宝宝。好，非常棒～他的小手也很神奇。小手擦擦干净。 6，我看到很多宝宝也想试试，自己的手指是不是也很神奇呢,现在请鲍老师和阿姨把桌布铺好，然后大家都试一试。 师:手指蘸颜料要点到树妈妈枝头上，每个枝头上都要有花宝宝，点一下是小花宝宝、点几下是大花宝宝。记住哦～每个枝头上都要开满小花，这样宝宝的小手才神奇～开满后，要用抹布把手指擦擦干净，把小花给老师，我们看看宝宝的小手是不是都很神奇～ 三、幼操作，师巡回指导并点评 师:请小朋友轻轻地把小椅子拿到小桌子旁边，每个宝宝拿一张画纸。(操作略)