flash 实 验 报 告
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Flash 实 验 报 告
一、实验目的
二、实验环境
三、实验内容及要求
四、
思路
1. 打开flash制作软件,插入背景;
2. 首先制作标
“平行线的性质”,创建飘落的文本;
3. 创建四个新元件,每个元件中制作不同的旋转的动画;
4. 运用已经用photo shop处理好的图片,用引导层动画制作“急驶的汽车”;
5. 制作名字的拼音到中文的形变;
6. 将班级设置成遮罩的形式出现;
7. 创建指针经过(Over)、按下(Down)、单击(Hit)帧实现互动内容的制作按钮,将整个动画贯穿起来;
8. 保存。
五、操作方法与试验步骤
1. 新建flash文档,背景白色,帧频12fps,尺寸640*480px,标题“背景”。
2. 打开“文件”?“导入”?“导入到库”,将所用的素材背景导入,用工具中的任意变形工具拖拉图片至适中。
感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。
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3. 调用文本工具,在舞台上输入文字“平行线的性质”。
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4. 按【Ctrl+B】快捷键将文本块打散。
5. 单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“分散到图层”选项,将打散的文字分散到不同的图层上。
6. 分别单击各个文字图层的第10帧,按【F6】按键插入关键帧。
7. 选择所有文字图层的第1帧,将文字移至舞台右上角,再单击“修改”\“变形”\“水平翻转”和“垂直翻转”命令,对文本进行变形处理,然后将其适当缩小。
8. 选择所有文字图层的第1帧,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单选项中选择“创建补间动画”选项。
9. 选择所有文字图层的第1帧,并用选择工具选择第1帧的文字,然后再“属性”面板的“颜色”下拉列边框中选择Alpha选项,并设置Alpha值为百分之零。
10.单击“时间轴”面板外的位置,取消选择状态。
11.选择“平”图层的第1帧,然后按住【Shift】按键的同时单击该图层的第10帧。
12.拖动“平”图层所选择的帧,并将第1帧移至第11帧。 感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。
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13.参照步骤11~13将“行、线、的、性、质”图层的帧依次后移10帧。
14.选择所有图层的第100帧,按【F5】按键插入帧。
15.新建一个图层,命名为“旋转1”,“插入”\“新建元件”,选择图形,单击确定。
16.在工具栏中选择椭圆工具,画出一个椭圆形,然后单击“窗口”\“变形”,在右上角变形的旋转中出入30,然后连续点击“复制并应用变形”直到画出一个360度的图形。
17.单击“场景1”返回舞台,用鼠标将库中的元件1拖拉到舞台中放置合 感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。
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适的位置中,单击图层“旋转1”,然后在时间轴的第100帧单击鼠标右键,
选择插入关键帧,接着则在100帧之前单击鼠标右键,选择“创建补间动画”。
18.在属性中的“旋转”下拉框中选择顺时针。
19.元件2~4的操作如15~18。
20.新建一个图层,输入小汽车。
21.打开“文件”?“导入”?“导入到库”,将所用的素材小汽车图片导入,用工具中的任意变形工具拖拉图片至适中,然后放到舞台外面。
22.选择贴加引导层,并在工具栏中选择线条工具,选择图层“小汽车”,然后再舞台上画出一条直线,在第60帧把小汽车放在舞台右边,在第100帧单击鼠标右键,选择插入关键帧,然后把小汽车放在舞台左边,接着则在100帧之前单击鼠标右键,选择“创建补间动画”。
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23.新建一个图层“名字”,在第80帧单击鼠标右键,选择插入关键,然后在工具栏中选择文本工具,在舞台中单击输入拼音,选中文字,选择“宋体”,调到48号字体。
24.选中文字,单击“修改”\“分离”再“分离”。
25.在第90帧单击鼠标右键,选择插入关键帧,然后在工具栏中选择文本工具,在舞台中单击输入拼姓名,选中文字,单击“修改”\“分离”再“分离”。
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26.在属性中的补间下拉框中选择“形状”。
27.新建一个图层“班级”,在工具栏中选择文本工具,在舞台中单击输入班级名称,选中文字,选择“宋体”,调到48号字体。
28.在工具栏中选择矩形工具,在舞台中拖拉出一个能够覆盖班级大小的张方形。在第90帧单击鼠标右键,选择插入关键帧。
29.在第100帧单击鼠标右键,选择插入关键帧, 然后把张方形拖到舞台中央把班级覆盖住,接着则在90~100帧之前单击鼠标右键,选择“创建补间动画”。
30.单击图层“班级”,单击鼠标右键,选择“遮罩层”。
31.“插入”\“新建元件”,选择“按钮”,单击确定。
32.在工具栏中选择矩形工具,在舞台中拖拉出一个适当大小的张方形,填充色为紫色。然后在工具栏中选择文本工具,在舞台中单击输入“play”,选中文字,选择“宋体”,调到48号字体。字体颜色为黄色。
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33.单击鼠标“弹起”,右击鼠标,选择插入空白关键帧。
34.依次设计“经过指针”、“按下”。
35.单击“场景1”,返回场景,把库中的按钮拖到舞台右下角。
36.选择第一个图层的第1帧,单击“动作”,在“时间轴控制中”双击“stop”。 感谢你来到我的生命中,带来了美丽、快乐,感谢你给了我永远珍视的记忆。
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37.单击舞台中的按钮,单击“动作”,在“时间轴控制中”双击“play”。
38.选择第一个图层的最后一帧,单击“动作”,在“时间轴控制中”双击“stop”。
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39.选择“控制”\“测试影片”,查看作品效果,并根据自己的喜好更改一些效果。
六、讨论与心得体会
通过本次的实验操作,我学会了利用flash8软件去制作相应的动画,熟练掌握文字的变形动画、图像的旋转动画、如何运用引导层、钢笔的使用、遮罩层以及制作按钮等操作,熟悉flash动画的开发流程,提高自我创新能力与实践动手能力。
我认为本人制作的flash动画有一定的优点,但是也存在很多不足的地方和一些对我来说力所不能及的地方:
优点:
1、本动画以《平行线的性质》为主题,主题鲜明;
2、将文字的变形动画、图像的旋转动画、遮罩层、按钮等一系列知识结合为一体;
3、可爱的小车运动是整个动画更加活泼。
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=========== 缺点:
1、名字与班级的出现过于简单,这些效果在
演示稿里都已经有了,这样有点降低了这个动画的实用价值;
2、对于四个图形的旋转,如果加入引导层使其边旋转边飞入会更有亮点;
3、小车飞驰后出现拼音的时间太短,可以使拼音变成姓名的过程多加几帧,这样就可以看清拼音;
4、由于对flash没有深入了解,在制作动画时存在太多局限性。
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