为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

录取通知书电影免费

2017-09-01 33页 doc 64KB 35阅读

用户头像

is_196623

暂无简介

举报
录取通知书电影免费录取通知书电影免费 录取通知书电影免费 篇一: 录取通知书电影在线 篇一: 超级好看的经典中外电影100部 超好看的经典中外电影 2,贱女孩〔超级〕(林赛罗汉主演) 3,灰姑娘的玻璃手机〔超级〕 4,美人鱼〔超级〕 (里面音乐也很好听) 5,舞出我人生〔超级〕 (励志的~刚出了第二部) 6,录取通知书 7,水瓶座女孩 8,倒霉爱神 (201X林赛罗汉主演) 9,儿女一箩筐 10,冰雪公主〔超级〕 11,我的朋友是明星〔超级〕 12,辣妈辣妹〔超级〕 (林赛罗汉主演) 13,物质女孩〔超级〕 14,疯狂金龟车 (林赛罗汉...
录取通知书电影免费
录取通知书电影免费 录取通知书电影免费 篇一: 录取通知书电影在线 篇一: 超级好看的经典中外电影100部 超好看的经典中外电影 2,贱女孩〔超级〕(林赛罗汉主演) 3,灰姑娘的玻璃手机〔超级〕 4,美人鱼〔超级〕 (里面音乐也很好听) 5,舞出我人生〔超级〕 (励志的~刚出了第二部) 6,录取通知书 7,水瓶座女孩 8,倒霉爱神 (201X林赛罗汉主演) 9,儿女一箩筐 10,冰雪公主〔超级〕 11,我的朋友是明星〔超级〕 12,辣妈辣妹〔超级〕 (林赛罗汉主演) 13,物质女孩〔超级〕 14,疯狂金龟车 (林赛罗汉主演) 15,平民天后〔超级〕 16,公主日记〔超级〕(还有第二部哟~),歌舞青春〔超级〕(?和?都喜欢),律政俏佳人,麻辣宝贝〔超级〕 20,恋爱刺客 21,美少女啦啦队〔超级〕 22,12月男孩〔超级〕 (哈利波特演的哟) 23,足球尤物 24,魔法双星 25,超完美男人〔超级〕 25,劲歌飞扬〔超级〕 26,纽约时刻 27,奶牛美女 28,穿prada的恶魔〔超级〕 29,天生一对 30,高校天后〔超级〕 31,像乔丹一样 32,牛仔裤的夏天〔超级超感人,〕 33,初恋的回忆〔超级 欣慰,〕 34,甜心辣舞〔超级〕 35,花豹美眉 36,女兵报道 37,女生向前翻〔超级 很立志~〕 38,小姐好辣 39,欧洲任我行 40,留级之王 41,风云才女〔超级i love hilton sisters〕 42,谁领风骚〔超级 女生的可怕和可爱〕 43,saved 44,疯狂有理 45,初露锋芒 46,美丽坏宝贝〔超级〕 47, 新欢乐满堂 48,几乎正常 49,总统千金欧游记 50,辣妹保镖 51,我爱猫头鹰 52,朋友一场 53,偶像有约 54,彻夜狂欢 55,窈窕美眉 56,第1女儿〔超级〕 57,被拯救者 58,对此承诺〔超级〕 59,魔法保姆 60.对面恶女看过来 61,变装拍档〔超级〕 62,虚拟偶像 63,新丁驾到 64,怪女孩出列〔超级〕 65,一吻定江山 6 6.篮球兄弟 67,流行教母 68,魅力四射 69,美国甜心 70,超完美 夺分〔超级〕 80——86美国派1——6 87,小王子(韩) 88,不设防都市(韩) 89,科洛弗档案 90,十诫 9 1.恋爱假期(急速) 9 乔治亚法则(林赛罗汉) 9 3.美女与丑姑(风流女帕里斯希尔顿新作) 9 4.附注我爱你(新片~唯美爱情) 9 5.珍妮朱诺(韩国,有关怀孕少女和纯情少男的) 96-100惊声尖笑1-4(美国超级讽刺好莱坞大片大搞笑电影,极力) 篇二: 录取通知 观后感 看《录取通知》后有感 这次的形势政策电影我选择了看《录取通知》,最主要的原因是我被它的剧情吸引到了。这部电影主要是说主人公巴比特是一个会伪很普通的高中生,小聪明不少,但是却没有展现在课业成绩上,高中毕业时被8所大学拒绝录取。然而他的父亲是一个典型的唯知识论者,认为不读大学就没有前途,每天面对着父母对他是否有大学录取的关心,为了不让父母失望,他决定伪造一个学校的录取通知书,跟他的几个和他一样没被录取的小伙伴一起建立了一所叫南方哈蒙技术学院 的假学校,为了让这所假学院看起来像真的,巴比特开始说服他最好的朋友薛门史瑞德帮他在网络上建一个完全像真的假学校。为了取信于父母亲,他在知名的哈蒙学院旁边租了一间荒废以久的精神病院,并将精神病院重新整修让它看起来像一所真正的学校。当他的父亲坚持要与学院的院长会面,巴比特请了薛门史瑞德的舅舅班露意斯来假装院长。表面上看似完美的却因为网站的设计大意——按一个键就录取,导致将近300多位原本被其他学校拒绝的学生前来就学。这样突如其来的情况,巴比特本想告知他们真实的情况,可是面临这些满怀期待和梦想的一群人,他不忍心摧残别人的梦想,正如自己曾经被八所大学拒绝一样,他决定把这所学校办起来,于是他去了好友的哈蒙学院听课,了解课程设置,咨询学校领导,了解如何进行学校管理。可是南哈蒙学院是一所 特别的学校,他们的学生层次参差不齐,爱好各不相同,而且大多都是不喜欢学习的学生。巴比特针对实际情况,让学生自己制定课程表,学习自己想要学习的内容,彼此相互为师,充分发挥了学生的自身特长,课程制定紧密结合了学生的兴趣,让学习不再固定模式化,不再沉闷。然而,好景不长,不久之后,这所假学校就被哈蒙学院发现并举报了,被迫关门。但是因为薛门史瑞德在假学校运作的时候曾送一封要求学校立案的信到美国俄亥俄州,所以这个举动给了巴比特一个将假学院立案成为真学院的机会。 在美国俄亥俄州教育认证机构的官员们听证下,巴比特开始讲述传统教育的失败,且成功的说服了官员们让假学院成为一年实验学院。南方哈蒙技术学院因此重新开张,巴比特也重新得到他父母亲的认同。 这部电影让我有很深的感触,我们也是从高考走过来的,高考是人生的重要转折点,多少学子希望通过高考来改变人生命运,在知识经济时代,知识改变命运,12年寒窗苦读就是为了一纸珍贵的录取通知书,寄托着我们对未来各种美好的憧憬。然而,众多学子当中也有像电影主人公一样高考失败的,但是,他们最终都是屈服于社会,毕业之后从事较基层的工作。其实,学历只是我们通向美好未来的一个辅助手段,并不是一个必要的条件,而且对于我国现在这种应试教育的制度,能取得较高的学历只能证明你学习专业知识以及应付考试的能力比较好,却不能代表你真的比那些考不上大学的人优秀,多少学习天才是生活的白痴,多少高材生离开了父母就无法生存,难道他们就真的是未来社会的主宰者吗,答案一定是否定的。社会上需要的不仅仅是只懂得理论知识的人才,更重要的是要懂得把理论知识应用到实践中去的优秀人才。所以,没能考上大学不代表你就没前途,只要你有梦想,有冲劲,并且肯努力为之奋斗,不断地提升自己的自身素质,那么,终有一天,你也能干出一番大成就,实现自己的梦想。同样的,即使是考上了大学的我们,如果天天只会在宿舍上网打游戏,课不去上,作业不去做,等到大学毕业的时候,我们仅仅是有本科的学历,而不具备一点大学生的素质,最终也只会沦为一个碌碌无为,为生活奔波的庸才。既然我们拥有这么好的资源学习充实自己,就应该好好利用大学这4年时间,用知识装备自己,增强各种交际沟通的能力以及处理事情的经验和能力,为 毕业后走上社会做准备。 能否创出自己的一番事业靠的不是学历,而是梦想和努力,要相信自己只要坚持下去,就会有成功的一天,谁也不知道什么时候能成功,但是,只要放弃就一定会失败。所以,我们都要很努力很努力地坚持自己的梦想,终有一天,我们都能成功。 篇三: 录取通知书观后感 录取通知书观后感 首先我想说的是这是部题材很好的美国电影,主要写的是一群以巴比特为首的高中毕业生,他们有着相同的经历就是: 被无数大学拒之门外。但是他们没有放弃,他们自己办起了一所叫“南方哈门工业大学”的学校。这听上去似乎有些不可思议,也许这样的事现实中根本就不会有。 太多剧情在这不作介绍,有兴趣的可是自己到网上看一下。这部励志电影拍的很成功,迎合了现在年青人的思想,特别适合学生朋友观看,我相信你们会喜欢的。 不知不觉已经说了这么多废话,下面我们直奔主题,也就是我的个人观后感。 在看到影片快接近的尾声的时候,巴比特所创建的学校被封了,看到这一幕也许很多人会觉得遗憾,但是电影毕竟是电影,它会给我们一个好结局,结果是他们赢了,学校允许被试用了。看完应该很开心才对,可是我没有一点开心的感觉。因为我知道现实如果真的发生这种事(我说的是在中国),那么不止是学校被封,巴比特也会爱到法律的制裁。 现如今这个社会,分两种学校,一种是公办的一种是民办的。我们先来说说公办的,公办学校有几个是不认分数的,无疑进入学校的通行证就是分,你达不到一定的分数那就不行,当然也不排除个别现像,特别是靠关系的那种(也许这是种让人很鄙视的形为,但是现在我们不作议论)。所以是否能进入高校对那些成绩不是很好的学生来说根本就是个难题,对于差生,他们简直就看不到曙光。于是这时候就出现了许多民办学校,当然这些学校不会像公办的一样只认分,他们认的是钱。你有钱了,你就可以继续上学,但这些基本都是去浪费时间浪费青春的人。因为大家都知道现在有多少人进入高校后是好好学的,我可以肯定的说很少很少。 现是7月初,也就是高考 成绩出来之后了,也许有很多人没考上理想的学校,他们有的会消沉,因为上大学是他们十二年来的梦。一纸通知书,虽不足以证明什么,但是每个人都想要(个别除外)。但是很可惜,理想的学校他们去不了。于是有人又在徘徊,是复读还是上个差点的学校,是踏上打工之路还是继续混个三年,我想这是每个不理想考生都会思考的问题吧。 我想说的是拿到了通知书又能怎么样,拿不到又能怎么样,学校都是一样,都是一砖一瓦起出来的,没有哪个学校是金子打造出来的吧。关键不在学校还是在人,如果你不认真学,如果你不想学,就算现在送你去哈佛,你也照样成不了大器。为什么现如那么多大学毕业生找不到工作,是社会错了么,答案只有每个人自己知道。 不要因为没考上理想的学校而伤心难过了,在哪都是一样的,只要你肯努力,肯付出,成功注定跑不了。是金子到哪都会发光。跟大学说个人,他的名字叫杨成兴。也许大家并不了解这个人,他就是拒绝高考选择高职,不要文凭要学识的“科技怪才”(有兴趣的可以到网上搜一搜)。 我说了这么多,可能又有人对我有陈见了,但是我说的是实话。《录取通知》看了不仅是讽刺的当今社会的教育,它更重要的是告诉我们: 做自己的主人,坚持自己的梦~ 附一份《录取通知》的精典台词,也就是影片近尾声音的一段对话: a: 哈蒙学院有它一百多年的历史传统,但传统是什么,欺压同学、羞辱看不惯的人、给孩子们很大的压力,导致压力过大而失常染上毒瘾, b: 你这个冒牌学校在诋毁真正的大学~ a:为什么不能共存。你们有你们的原则,你们的构成你们的象牙塔,而我们做我们自己的,为什么要遵守你们的规则, b: 你的课程是个玩笑,而你,先生,你是罪犯。 a: 知道什么,你是罪犯。因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情,这是真的犯罪。你的父母,系统是为你设计的,它教你顺从你们的心,做个顺民,都很听话,你们呢,你们一直想作学校行政员,亚历山大博士,你有什么梦想,也话没有,也许想做诗人,或者魔术师,艺术家, 或者只想周游世界,看,我撒谎了,我对所有人撒谎了,非 常抱歉, 精典: : : 便绝望之余,有些事情很激动,一生有很多可能,难道这不是你们最后的要求,作为父母,我的意思是便是“可能”,今天我们来这请求你们的批准,有些事情发生了,我不在乎~谁在乎你们的批准,我们不需要你的批准来告诉我们什么才是真的,因为真相总是掌握在少数人手里的,当你发现了,你就明白,我们明白这是一个真相,真正的学习发生在南哈蒙,无论你是否喜欢,它是事实,不需要都是,教室,以及虚浮的传统或者金钱来学习,只需要大家有着提高自己的愿望,这在南哈蒙已经拥有,所以你们继续标榜你们的规则,拒绝我们,打击我们做你们想做的,这一点都没有关系,因为我们不会停止学习,也不会停止成长,我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想,因为我们是南哈蒙的主人,我们也一直会是南哈蒙的主人,无论你说的,做的,盖的,可以让我们改变~ 篇 四: 《录取通知书 aepted》 录取通知书 aepted(美国电影) dean van horne: rejetion. thats hat makes a ollege great. the exlusivit of an universit is judged primaril b the amount of students it rejets. 迪安?范?浩恩: 因为会被拒绝,所以大学才会如此充满魅力。任何大学的排外主义,都是由那些被拒收的学生所定义的。 unle ben: hat is learning? its paing attention. its opening ourself up to this great big ball of that e all life. 本: 什么是知识,知识就是能让你集中注意力的事物;知识可以让你向那个我们称之为生活的巨大空间敞开心扉。 这是一部属于青春的片子,即使《流行文化》评价它是一部毫无青春喜感的青春喜剧,但我只觉得这是一个表面看似非常荒唐可笑的故事,然后荒唐背后,却是一群勇敢的年轻人不按常理出牌,通过不同的大环境以及个人的智慧比拼,将社会和对未来的期望重新定义,改革成自己想象中的样子 连续被八所大学拒收之后,正面临高中毕业的巴特比?盖恩斯 被升学的压力逼到了一个死胡洞里,他再也不能用他独有的油腔滑调来得过且过地过日子了,这个整天处在混混沌沌之中的学子一直质疑美国的教育系统和社会法则是否合理,可是事到如今,他却不得不面对“另类”所带来的后果: 没有一所大学肯向他敞开大门。如此可怕的现实令这个刚刚年满十八岁的年轻人对自己的未来备感忧心,他觉得自己是一个被上帝遗弃的可怜虫,惟一的解决办法就是想招自救 巴特比认为,无条件进入大学的最好方法,就是自己创建一所----至少可以应付父母那一关。在他那有点神经质的好友斯库雷德的帮助下,再加上其他几个和巴特比一样没有大学肯接收的同学的出谋划策,他们终于在一所废弃的精神病院开办了一所“著名”的南方哈门工业大学,简称“s.h.i.t.”,所有的规则、课程以及完整的教学体制,都由这些所谓的“创 办人”自己制定,而且,他们并非这所学校仅有的几个学生,在“任何人都能来上学”的旗号下,越来越多被大学拒收的高中毕业生被“录取”到这所新学校中,至少他们在精神上成了这所大学的一年级新生。孩子们在“s.h.i.t.”的“监管”下得到了灵魂上的解放,因为学校鼓励学生追求个性化的时代。然而,随着“s.h.i.t.”的名气越来越大,却引起了另外一座也叫“哈门”的名牌大学的校长迪安?范?浩恩的注意,他以“诈骗罪”将这群追逐梦想的年轻人告上了法庭 这是一部有些荒诞,但又让我热血沸腾的片子。但这荒诞的开始并不意味着这将像如一场闹剧一样结束,主人公凭借其自身的魅力说服了所有参与者使其认为这是真实并最终将变成真实的现实。每个人都拥有着甚至连自己都意识不到的魅力,但意识不到不代表着它将要被湮没,不代表着自己并不拥有。 是不是只有经历过大学生涯,才是未来会成功的前提,在影片中,主人公们向这些观点说“no”。现在,“考入大学”对于人们来说,似乎已经失去了本身应有的价值,而是单纯地变 篇二: 录取通知书电影 篇一: 录取通知 观后感 看《录取通知》后有感 这次的形势政策电影我选择了看《录取通知》,最主要的原因是我被它的剧情吸引到了。这部电影主要是说主人公巴比特是一个会伪很普通的高中生,小聪明不少,但是却没有展现在课业成绩上,高中毕业时被8所大学拒绝录取。然而他的父亲是一个典型的唯知识论者,认为不读大学就没有前途,每天面对着父母对他是否有大学录取的关心,为了不让父母失望,他决定伪造一个学校的录取通知书,跟他的几个和他一样没被录取的小伙伴一起建立了一所叫南方哈蒙技术学院 的假学校,为了让这所假学院看起来像真的,巴比特开始说服他最好的朋友薛门史瑞德帮他在网络上建一个完全像真的假学校。为了取信于父母亲,他在知名的哈蒙学院旁边租了一间荒废以久的精神病院,并将精神病院重新整修让它看起来像一所真正的学校。当他的父亲坚持要与学院的院长会面,巴比特请了薛门史瑞德的舅舅班露意斯来假装院长。表面上看似完美的计划却因为网站的设计大意——按一个键就录取,导致将近300多位原本被其他学校拒绝的学生前来就学。这样突如其来的情况,巴比特本想告知他们真实的情况,可是面临这些满怀期待和梦想的一群人,他不忍心摧残别人的梦想,正如自己曾经被八所大学拒绝一样,他决定把这所学校办起来,于是他去了好友的哈蒙学院听课,了解课程设置,咨询学校领导,了解如何进行学校管理。可是南哈蒙学院是一所特别的学校,他们的学生层次参差不齐,爱好各不相同,而且大多都是不喜欢学习的学生。巴比特针对实际情况,让学生自己制定课程表,学习自己想要学习的内容,彼此相互为师,充分发挥了学生的自身特长,课程制定紧密结合了学生的兴趣,让学习不再固定模式化,不再沉闷。然而,好景不长,不久之后,这所假学校就被哈蒙学院发现并举报了,被迫关门。但是因为薛门史瑞德在假学校运作的时候曾送一封要求学校立案的信到美国俄亥俄州,所以这个举动给了巴比特一个将假学院立案成为真学院的机会。 在美国俄亥俄州教育认证机构的官员们听证下,巴比特开始讲述传统教育的失败,且成功的说服了官员们让假学院成为一年实验学院。南方哈蒙技术学院因此重新开张,巴比特也重新得到他父母亲的认同。 这部电影让我有很深的感触,我们也是从高考走过来的,高考是人生的重要转折点,多少学子希望 通过高考来改变人生命运,在知识经济时代,知识改变命运,12年寒窗苦读就是为了一纸珍贵的录取通知书,寄托着我们对未来各种美好的憧憬。然而,众多学子当中也有像电影主人公一样高考失败的,但是,他们最终都是屈服于社会,毕业之后从事较基层的工作。其实,学历只是我们通向美好未来的一个辅助手段,并不是一个必要的条件,而且对于我国现在这种应试教育的制度,能取得较高的学历只能证明你学习专业知识以及应付考试的能力比较好,却不能代表你真的比那些考不上大学的人优秀,多少学习天才是生活的白痴,多少高材生离开了父母就无法生存,难道他们就真的是未来社会的主宰者吗,答案一定是否定的。社会上需要的不仅仅是只懂得理论知识的人才,更重要的是要懂得把理论知识应用到实践中去的优秀人才。所以,没能考上大学不代表你就没前途,只要你有梦想,有冲劲,并且肯努力为之奋斗,不断地提升自己的自身素质,那么,终有一天,你也能干出一番大成就,实现自己的梦想。同样的,即使是考上了大学的我们,如果天天只会在宿舍上网打游戏,课不去上,作业不去做,等到大学毕业的时候,我们仅仅是有本科的学历,而不具备一点大学生的素质,最终也只会沦为一个碌碌无为,为生活奔波的庸才。既然我们拥有这么好的资源学习充实自己,就应该好好利用大学这4年时间,用知识装备自己,增强各种交际沟通的能力以及处理事情的经验和能力,为毕业后走上社会做准备。 能否创出自己的一番事业靠的不是学历,而是梦想和努力,要相信自己只要坚持下去,就会有成功的一天,谁也不知道什么时候能成功,但是,只要放弃就一定会失败。所以,我们都要很努力很努力地坚持自己的梦想,终有一天,我们都能成功。 篇二: 《录取通知书 aepted》录取通知书 aepted(美国电影) dean van horne: rejetion. thats hat makes a ollege great. the exlusivit of an universit is judged primaril b the amount of students it rejets. 迪安?范?浩恩: 因为会被拒绝,所以大学才会如此充满魅力。任何大学的排外主义,都是由那些被拒收的学生所定义的。 unle ben: hat is learning? its paing attention. its opening ourself up to this great big ball of that e all life. 本: 什么是知识,知识就是能让你集中注意力的事物;知识可以让你向那个我们称之为生活的巨大空间敞开心扉。 这是一部属于青春的片子,即使《流行文化》评价它是一部毫无青春喜感的青春喜剧,但我只觉得这是一个表面看似非常荒唐可笑的故事,然后荒唐背后,却是一群勇敢的年轻人不按常理出牌,通过不同的大环境以及个人的智慧比拼,将社会标准和对未来的期望重新定义,改革成自己想象中的样子 连续被八所大学拒收之后,正面临高中毕业的巴特比?盖恩斯被升学的压力逼到了一个死胡洞里,他再也不能用他独有的油腔滑调来得过且过地过日子了,这个整天处在混混沌沌之中的学子一直质疑美国的教育系统和社会法则是否合理,可是事到如今,他却不得不面对“另类”所带来的后果: 没有一所大学肯向他敞开大门。如此可怕的现实令这个刚刚年满十八岁的年轻人对自己的未来备感忧心,他觉得自己是一个被上帝遗弃的可怜虫,惟一的解决办法就是想招自救 巴特比认为,无条件进入大学的最好方法,就是自己创建一所----至少可以应付父母那一关。在他那有点神经质的好友斯库雷德的帮助下,再加上其他几个和巴特比一样没有大学肯接收的同学的出谋划策,他们终于在一所废弃的精神病院开办了一所“著名”的南方哈门工业大学,简称“s.h.i.t.”,所有的规则、课程以及完整的教学体制,都由这些所谓的“创 办人”自己制定,而且,他们并非这所学校仅有的几个学生,在“任何人都能来上学”的旗号下,越来越多被大学拒收的高中毕业生被“录取”到这所新学校中,至少他们在精神上成了这所大学的一年级新生。孩子们在“s.h.i.t.”的“监管”下得到了灵魂上的解放,因为学校鼓励学生追求个性化的时代。然而,随着“s.h.i.t.”的名气越来越大,却引起了另外一座也叫“哈门”的名牌大学的校长迪安?范?浩恩的注意,他以“诈骗罪”将这群追逐梦想的年轻人告上了法庭 这是一部有些荒诞,但又让我热血沸腾的片子。但这荒诞的开始并不意味着这 将像如一场闹剧一样结束,主人公凭借其自身的魅力说服了所有参与者使其认为这是真实并最终将变成真实的现实。每个人都拥有着甚至连自己都意识不到的魅力,但意识不到不代表着它将要被湮没,不代表着自己并不拥有。 是不是只有经历过大学生涯,才是未来会成功的前提,在影片中,主人公们向这些观点说“no”。现在,“考入大学”对于人们来说,似乎已经失去了本身应有的价值,而是单纯地变成了某种机械的行为,而我们也认为那些从大学校园走出来的人,要更有想法一些,更有才能一些故事的灵魂之处就在于,《录取通知》里的学生可以自己决定他们应该走的路、应该学习的科目、应该得到一个什么样的成绩。 影片题目的“aepted”应该有两种意义,第一种当然就是“录取”,而另一个潜在的意义则是“认同”。有时候,“录取”可能只是你在人生叉路上的一种选择,但“认同”才是你殊途同归的最终方向。当然,想要“认同”,被接受是首要的,代表着一种自我的肯定,可是需要记住的是,这并不能决定你是谁,或想要成为什么样的人,更不能决定你将来在社会上会处在一个什么样的位置上,然而,这些观念却支配着大学教育。 《录取通知》就传达着这样一种“认同”的观念,与目前年轻人在传统教育被教授的知识完全相悖,巴特比?盖恩斯建立的学校名为“s.h.i.t.”,也是一次向现实教育的挑战。然而导演史蒂夫?平克并不是想批评现有的教育体系,而是希望人们能够从影片中认识到: 如何让大学生活适应自己的需求,而不是盲目地去追求。所以,当你将影片的主题概念简化,就会得出一个简单的道理: 认同别人,但最重要的是认同自己。 当然,也有人非常喜欢自己的人生可以遵循这样一种既定的模式,这是一种利弊相抵的生活方式。 我是谁我们真正想要的是一种什么样的生活 我们其实从没有按照自己的意志为自己选择过自己的人生,因为我们不愿去冲破一个界限,去尝试一种我们从不曾尝试过的人生更重要的是,我们没有机会因为这个利弊相抵的世界因为社会早已磨平我们尖锐的棱角,让我们安于现实 总之是一部让人拍手称快的电影。这让我想起小丸子这个大头娃娃为什么如此之红,有人说她说出了几乎所有小朋友童年的梦想,那么这部电影就是说出了我大学的梦想,如果没有考试,如果没有论 文,如果没有繁文缛节的种种,在自由中获取力量和生活的真实给了 我们一个可以向传统质疑的机会,这样的大学会出现吗,真的会有无 限可能的人生吗, 生活真的有让自己选择的权力吗,或者说,我们 敢吗? 含义,谁能说我们不能做自己的老师呢。《录取通知》 this movie is funn and at the same time lever. from the start to the end, ou ill have man question to ask and thell anser the questions for ou. this is a tist at the end movie and for an moviegoers out there, ou should onsider to ath this or bu if ou have the pennies. ath this ith our famil so thell kno ho toda sstem kinda orrupt and not so lever kids also need attention. 剧情介绍 伯特利金(贾斯汀?朗 饰演)是一位会伪造假证件的高中 生。他的小聪明却无法展现到课业成绩上。无论如何,他收到了数封 来自他申请的大学和学院的拒绝入学信。为了要得到他严厉父亲(马 克达尔文 饰演)的认同,伯特利建立了一所名为南方哈蒙技术学院 (英文: south harmon institute of tehnolog )的假学校。伯特利得到 拿到知名哈蒙学院入学许可的薛门史瑞德(琼娜喜儿 饰演)、单独申 请耶鲁大学一间大学却没拿到入学许可的罗依(玛丽亚蕾儿 饰演)、 因为受伤而没拿到运动奖学金的汉(哥伦布薛 饰演)、因为忘了写名 字而sat拿到零分的葛连(亚当何区门 饰演)等高中同学的帮助。 为了让这所假学院看起来像真的,伯特利开始说明他最好的朋友薛门 史瑞德帮他在网络上架一个完全像真的假学校。为了取信于伯特利的 父母亲,他在知名的哈蒙学院旁边租了一间荒废以久的精神病院,并 将精神病院重新整修让它看起来像一所真正的学校。当他的父亲坚持 要与学院的院长会面,伯特利顾用了好友薛门史瑞德的舅舅班露意斯 (露易斯布拉格 饰演)来假装院长。表面上看似完美的计划却因为 网站的设计大意——按一个键就录取,却导致将近300多位原本被其 他学校拒绝的学生前来就学。 伯特利理解到 这些学生没有其他的 大学可以去,所以他让这些学生们认为这所假大学是真的大学。在他 偷偷到知名哈蒙学院旁听以后,他让学生们开始成立他们自己想上的 课程和当作他们自己的老师。学生们写下他们想要学的东西在一面巨 大的黑板上。 同时,哈蒙学院的院长理查凡风恩(安东尼喜儿德 饰演)开始计划要扩展哈蒙学院的院区。他派遣霍依安伯洛斯(崔维思风伟克 饰演)去处理掉这些原本位于新院区扩展计划内的旧建筑物,其中一栋旧建筑物就是伯特利占用旧医院改成的南方哈蒙技术学院。当伯特利拒绝与霍依协商后,霍依试图去揭穿这间新学校的秘密。 后来因为薛门史瑞德被打而告诉霍依假学校的真相,霍依并胁迫他交出所有假学校的资料。霍依并且故意邀请所有南方哈蒙技术学院学生们的家长到学校参加父母日,并借机告诉这些家长南方哈蒙技术学院这所学院是假学校。 没多久这所学院就被强制关闭,但是因为薛门史瑞德在假学校运作的时候曾送一封要求学校立案的信到美国俄亥俄州,所以这个举动给了伯特利一个将假学院立案成为真学院的机会。 在美国俄亥俄州教育认证机构的官员们听证下,伯特利开始讲述传统教育的失败,且成功的说服了官员们让假学院成为一年实验学院。南方哈蒙技术学院因此重新开张,伯特利也重新得到他父母亲的认同。演员剧中角色贾斯汀?隆 伯特利金琼娜喜儿 薛门史瑞德布蕾克?莱弗莉 摩尼卡摩尔莲露易斯布拉格 班露易斯玛丽亚蕾儿 罗依亚当何区门 葛连哥伦布薛 薛安东尼喜儿德 理查凡风恩崔维思风伟克 霍依安伯洛斯马克 剧情介绍: 伯特利金(贾斯汀?朗 饰演)是一位会伪造假证件的高中生。他的小聪明却无法展现到课业成绩上。无论如何,他收到了数封来自他申请的大学和学院的拒绝入学信。为了要得到他严厉父亲(马克达尔文 饰演)的认同,伯特利建立了一所名为南方哈蒙技术学院(英文: south harmon institute of tehnolog )的假学校。伯特利得到拿到知名哈蒙学院入学许可的薛门史瑞德(琼娜喜儿 饰演)、单独申请耶鲁大学一间大学却没拿 到入学许可的罗依(玛丽亚蕾儿 饰演)、因为受伤而没拿到运动奖学金的汉(哥伦布薛 饰演)、因为忘了写名字而sat拿到零分的葛连(亚当何区门 饰演)等高中同学的帮助。为了让这所假学院看起来像真的,伯特利开始说明他最好的朋友薛门史瑞德帮他在网络上架一个完全像真的假学校。为了取信于伯特利的父母亲,他在知名的哈蒙学院旁边租了一间荒废以久的精神病院,并将精神病院重新整修让它看起来像一所真正的学校。当他的父亲坚持 要与学院的院长会面,伯特利顾用了好友薛门史瑞德的舅舅班露意斯(露易斯布拉格 饰演)来假装院长。表面上看似完美的计划却因为网站的设计大意——按一个键就录取,却导致将近300多位原本被其他学校拒绝的学生前来就学。伯特利理解到这些学生没有其他的大学可以去,所以他让这些学生们认为这所假大学是真的大学。在他偷偷到知名哈蒙学院旁听以后,他让学生们开始成立他们自己想上的课程和当作他们自己的老师。学生们写下他们想要学的东西在一面巨大的黑板上。同时,哈蒙学院的院长理查凡风恩(安东尼喜儿德 饰演)开始计划要扩展哈蒙学院的院区。他派遣霍依安伯洛斯(崔维思风伟克 饰演)去处理掉这些原本位于新院区扩展计划内的旧建筑物,其中一栋旧建筑物就是伯特利占用旧医院改成的南方哈蒙技术学院。当伯特利拒绝与霍依协商后,霍依试图去揭穿这间新学校的秘密。后来因为薛门史瑞德被打而告诉霍依假学校的真相,霍依并胁迫他交出所有假学校的资料。霍依并且故意邀请所有南方哈蒙技术学院学生们的家长到学校参加父母日,并借机告诉这些家长南方哈蒙技术学院这所学院是假学校。没多久这所学院就被强制关闭,但是因为薛门史瑞德在假学校运作的时候曾送一封要求学校立案的信到美国俄亥俄州,所以这个举动给了伯特利一个将假学院立案成为真学院的机会。在美国俄亥俄州教育认证机构的官员们听证下,伯特利开始讲述传统教育的失败,且成功的说服了官员们让假学院成为一年实验学院。南方哈蒙技术学院因此重新开张,伯特利也重新得到他父母亲的认同。达尔文 杰克金 篇三: 《录取通知》观后感 《录取通知》观后感 刚开始不知道课堂上看的电影叫什么名,一个同学说她看过,叫《录取通知》,看这部影片的时候深深的触动了我,因为曾经我们也一样经历过高考,走过了人生最艰苦的时期,想起了我们自己曾经相似的经历。 为了不让父母失望,终于他自己伙同好朋友,伪造了一个学校的 录取通知书,他为自己的聪明而高兴,当巴比特的父母看到录取通知书的时候,在 父母抑制不住的高兴背后,其实我想巴比特内心也是百感交集的,他这样做让父母不再为他而担忧了,可是毕竟这些都不是真实的,欺骗父母的内疚和自责云绕在心头,看到那里的时候,我也想起了我自己的父母。父母生育了我们,我们应该感恩于他们,在我们失意绝望的时候,父母是让我们停歇的温暖港湾,在我们迷惘无助的时候,父母是给我们鼓励的加油站,也许是随着我们慢慢的长大,才更加懂得了被爱的幸福和感恩。影片中巴比特的父亲几次询问关于他的大学的时候,我知道这是一个父亲对孩子的期待,容不得有半点失误,也因为这样,巴比特为了让父亲相信自己的大学是真实的,才有了后来的一系列租房子伪装成为一个真正的大学,尽管这个大学是一个旧的精神病院,可是经过他们的精心装扮,却还真像了一个大学的模样,有南哈蒙理工学院的大学名称,设计了学院的徽章,制作了一个有模有样的学院网站,让巴比特心思缜密的父亲也没有看出破绽。对此我不得不佩服他们敢想敢做的行为,很多时候也许我们也像主人公一样有许多的想法,对现实社会也有很多不同之处,可是我们多半做了顺应的顺民,没有足够大的勇气去付诸实践,一个人最重要的是要有想法,没有想法的生活就如一池死水,没有任何波澜,起不了任何涟漪,最后只能在孤寂中默默走向生命尽头。有想法并敢于实践,我觉得是影片中主人公最值得我们学习的闪光之处,在生活中和学习中,我们不要老是选择沉默,不在沉默中爆发就会在沉默中灭亡,我们还处在青年时代,一个人如果在美好的青春年华都不敢让自己的想 法到地面上来走走,那就永远只能胎死腹中了,青春是我们唯一的权利,我们更应该好好珍惜利用,做自己想做的事,为了梦想而不懈努力奋斗,即使最后可能是飞蛾扑火般的毁灭,我们也为自己的青春无怨无悔。 好友制作学院网站的时候为了让巴比特的父亲觉得更加真实,增加了一个录取的选项,而且是不设限制的,这样一个乌龙造成的后果就是,来了一百多位和主人公一样没有被任何大学录取的,却无意被这所假学校录取了,可就是这阴差阳错的意外,造就了多少个幸福的家庭,给他们带来了希望,自己的孩子终于有学校愿意接受了,他们如释重负,一个精神病治愈的孩子说当他拿到录取通知书的时候,他的父母第一次对他说为他而骄傲。就是这样一个虚假的空名学校,承载了无 数孩子的梦想和父母的期望。这样突如其来的情况,巴比特本想告知他们真实的情况,可是面临这些满怀期待和梦想的一群人,他不忍心摧残别人的梦想,正如自己曾经被八所大学拒绝一样,那么要延续这个谎言,就需要把这个空有其名的学校,办成一所真正的大学,没有办学经验,不懂学校管理,可是,巴比特并没有就此妥协,他去了好友的哈蒙学院听课,了解课程设置,咨询学校领导,了解如何进行学校管理。可是南哈蒙学院是一所特别的学校,他们的学生层次参差不齐,爱好各不相同,而且大多都是不喜欢学习的学生。巴比特针对实际情况,让学生自己制定课程表,学习自己想要学习的内容,彼此相互为师,充分发挥了学生的自身特长,课程制定紧密结合了学生的兴趣,让学习不再固定模式化,不再沉闷。现代大学教育,虽说在 不断的改进,也在努力以培养多样化有能力的人才为目标,但是我们还是可以看到,很多大学里面,课程还是以知识性理论性强的课程为主,需要学生具有相对比较强的思维能力和理解领悟到能力,而这必然会限制大学培养的人才在实际活动层面的不足,能说会道,可以把上下五千年的历史背得滚瓜烂熟,说到世界面临的局势可以侃侃而谈,而当真正身临其中,处理一个棘手的局面,却不知所措。更有甚者,不会做饭,不会洗衣,基本生活离开了现代科技发明就无法继续,当然正规传统大学教育不否认有它自身的价值,可这样正好说明,社会需要一种类似南哈蒙学院那样的学校,以学生兴趣为主,注重学生自身与社会发展和现实生活贴切的能力发展,旨在提高学生的实际生活能力。传统正规大学教育与这样的教育相结合,才真正体现了让人人都有进步的地方,教育模式需要多样化。 看完这部影片后,尤其是最后主人公在法庭上辩护的那段话,让我也真正领会了教育的目的到底是什么,教育不是培养社会和国家的顺民,教育的目的更应该在于培养有个性有想法的人,而这一点正是当前我国教育存在的弊病之一,对于即将投身教育事业的我来说,这也是作为一名人民教师需要注重和思考的地方,教育应该是以学生为主导的活动,教师传道授业,最重要的是呵护好学生的创造力和想象力,尊重学生选择自身发展的权利,才能真正实现教育的目的。 篇三: 录取通知书电影观看 篇一: 录取通知书观后感 录取通知书观后感 首先我想说的是这是部题材很好的美国电影,主要写的是一群以巴比特为首的高中毕业生,他们有着相同的经历就是: 被无数大学拒之门外。但是他们没有放弃,他们自己办起了一所叫“南方哈门工业大学”的学校。这听上去似乎有些不可思议,也许这样的事现实中根本就不会有。 太多剧情在这不作介绍,有兴趣的可是自己到网上看一下。这部励志电影拍的很成功,迎合了现在年青人的思想,特别适合学生朋友观看,我相信你们会喜欢的。 不知不觉已经说了这么多废话,下面我们直奔主题,也就是我的个人观后感。 在看到影片快接近的尾声的时候,巴比特所创建的学校被封了,看到这一幕也许很多人会觉得遗憾,但是电影毕竟是电影,它会给我们一个好结局,结果是他们赢了,学校允许被试用了。看完应该很开心才对,可是我没有一点开心的感觉。因为我知道现实如果真的发生这种事(我说的是在中国),那么不止是学校被封,巴比特也会爱到法律的制裁。 现如今这个社会,分两种学校,一种是公办的一种是民办的。我们先来说说公办的,公办学校有几个是不认分数的,无疑进入学校的通行证就是分,你达不到一定的分数那就不行,当然也不排除个别现像,特别是靠关系的那种(也许这是种让人很鄙视的形为,但是现在我们不作议论)。所以是否能进入高校对那些成绩不是很好的学生来说根本就是个难题,对于差生,他们简直就看不到曙光。于是这时候就出现了许多民办学校,当然这些学校不会像公办的一样只认分,他们认的是钱。你有钱了,你就可以继续上学,但这些基本都是去浪费时间浪费青春的人。因为大家都知道现在有多少人进入高校后是好好学的,我可以肯定的说很少很少。 现是7月初,也就是高考成绩出来之后了,也许有很多人没考上理想的学校,他们有的会消沉,因为上大学是他们十二年来的梦。一纸通知书,虽不足以证明什么,但是每个人都想要(个别除外)。但是很可惜,理想的学校他们去不了。于是有人又在徘徊,是复读还是上个差点的学校,是踏上打工之 路还是继续混个三年,我想这是每个不理想考生都会思考的问题吧。 我想说的是拿到了通知书又能怎么样,拿不到又能怎么样,学校都是一样,都是一砖一瓦起出来的,没有哪个学校是金子打造出来的吧。关键不在学校还是在人,如果你不认真学,如果你不想学,就算现在送你去哈佛,你也照样成不了大器。为什么现如那么多大学毕业生找不到工作,是社会错了么,答案只有每个人自己知道。 不要因为没考上理想的学校而伤心难过了,在哪都是一样的,只要你肯努力,肯付出,成功注定跑不了。是金子到哪都会发光。跟大学说个人,他的名字叫杨成兴。也许大家并不了解这个人,他就是拒绝高考选择高职,不要文凭要学识的“科技怪才”(有兴趣的可以到网上搜一搜)。 我说了这么多,可能又有人对我有陈见了,但是我说的是实话。《录取通知》看了不仅是讽刺的当今社会的教育,它更重要的是告诉我们: 做自己的主人,坚持自己的梦~ 附一份《录取通知》的精典台词,也就是影片近尾声音的一段对话: a: 哈蒙学院有它一百多年的历史传统,但传统是什么,欺压同学、羞辱看不惯的人、给孩子们很大的压力,导致压力过大而失常染上毒瘾, b: 你这个冒牌学校在诋毁真正的大学~ a:为什么不能共存。你们有你们的原则,你们的构成你们的象牙塔,而我们做我们自己的,为什么要遵守你们的规则, b: 你的课程是个玩笑,而你,先生,你是罪犯。 a: 知道什么,你是罪犯。因为你剥夺了这些孩子的创造性和激情,这是真的犯罪。你的父母,系统是为你设计的,它教你顺从你们的心,做个顺民,都很听话,你们呢,你们一直想作学校行政员,亚历山大博士,你有什么梦想,也话没有,也许想做诗人,或者魔术师,艺术家, 或者只想周游世界,看,我撒谎了,我对所有人撒谎了,非常抱歉, 精典: : : 便绝望之余,有些事情很激动,一生有很多可能,难道这不是你 们最后的要求,作为父母,我的意思是便是“可能”,今天我们来这请求你们的批准,有些事情发生了,我不在乎~谁在乎你们的批准,我们不需要你的批准来告诉我们什么才是真的,因为真相总是掌握在少数人手里的,当你发现了,你就明白,我们明白这是一个真相,真正的学习发生在南哈蒙,无论你是否喜欢,它是事实,不需要都是,教室,以及虚浮的传统或者金钱来学习,只需要大家有着提高自己的愿望,这在南哈蒙已经拥有,所以你们继续标榜你们的规则,拒绝我们,打击我们做你们想做的,这一点都没有关系,因为我们不会停止学习,也不会停止成长,我们不会忘记在我们的土地上灌输的理想,因为我们是南哈蒙的主人,我们也一直会是南哈蒙的主人,无论你说的,做的,盖的,可以让我们改变~ 篇二: 影视欣赏与文化比较学习报告 中 国 矿 业 大 学 通识教育公共选修课学习报告 课程名称 影视欣赏与文化比较 考试时间 考试地点 考生姓名 李秀英 考生学号 09104211 考核方式 考查 任课教师 通识教育选修课《影视欣赏与文化比较》学习报告 作者姓名 (管理学院 金融专业 10-4班 学号0910421 1) 摘要: 雁过必留痕,走过必有脚印,学习过一门课程之后总会有所得,学习报告并不是一门课程的结束,只是将自己的千言万语浓缩成几千字以载体显示出来,让自己心里的感悟有一个可以寄托的地方。在这短短几张纸上有我这几个周来所学习的所有内容,自己真正学习到的东西,对老师提出建议,以及未来我该如何将自己学习到东西用在自己的实践中。 关键字: 教育、梦想、奋斗、迷失、文化 一、《影视欣赏与文化比较》课程内容小结 影视欣赏与文化比较这门课共32个课时,老师一共给我们放了8部内容完全不同的电影: 二、从该课程中学到的知识 (一)虽然影视欣赏才八周,但我在老师的带领下从这个课堂中学到许多。起初我以为对当今好莱坞商业大片的追捧就是热爱电影了,经过这个课堂我才醒悟自己以前的想法是多么的天真和幼稚。我忽视了一个最重要的东 西,就是电影的内涵和历史积淀。世界电影经过了百年的发展,它所拥有的不单单是几部商业电影。电影,作为一种大众艺术,以其生动的直观性和逼近生活的 真实感而易有广泛欣赏性。它是通过艺术手段来表现影视鉴赏论文现主题、塑造 人物、抒发感情的,一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。 其中所有的电影里最对我胃口的要数《功夫梦》,小瑞德心里有一个功夫梦,我心 里也有一个功夫梦,从小我就喜欢一切与功夫有关的东西,尤其是武侠电影电视。看着小瑞德克服种种磨难成为一个“武林高手”,让我认识到只要树立了梦想,有一颗勇于克服磨难的心,那么一切就皆有可能。正如电影里成龙大哥说的“生活中的挫折会打倒我们,但是我们可以选择我们要不要重新爬起来~”这部电影价值就在于这种在不同文化中寻找有共识的文化背景和价值观以取得共同的个体强大的创作初衷,在跌倒之后要坚强地站立起来这个激励主题上,小德瑞和韩先生是互为精神支点的。正视自己的弱小和对手的强大,但不被这种表面上的实力落差所击倒,《功夫梦》最可爱的地方就在于这个从尊重对手的强大到战胜对手的强大的过程的美国式演绎。 进入影视欣赏这个课堂以前,我看电影仅仅是用它来消磨时间,因此一味的 追求刺激。激烈的打斗、强烈的爆炸、紧张的剧情、恐怖的气氛还有火辣的对手戏,都是我原来看电影必不可少的元素。但是现在不同了,看了这些电影让我真正认识了电影、 喜欢上了电影。它不仅仅是一种娱乐消遣的方式,更代表了一种文化、一段历史,它源于生活同 时又高于生活。而我对电影的认识和评论得到了提高。 (二)这所有的电影中我最欣赏的是《录取通知书》这部电影。不仅仅是它全篇都充满了喜剧色彩,让我们从头笑到尾。更重要的事它揭示了现在教育的弊端。现在的教育大多是一个模式,老师教什么我 们就学什么,老师会将认为对我们有重大作用的东西一股脑全交给我们,不会考虑到我们的兴趣。而电影中男主人公开办的学校它反其道而行,学校不事先定出教学模式,而是问学生喜欢什么,投其所好,培养学生的兴趣,开发学生的天赋;学校没有考试没有论文,学生是真正因为兴趣而学习,而不是像我们现在大多数是为了考试而学习。 教育,是要让我们成长的。人不会停止发展,不会停止成长,所以,也不会停止接受教育。但教育并不是一定要规规矩矩坐在教室里,听老师讲课,一边打瞌睡,一边记录某些可能一辈子都用不上的奇怪名词。是让自己的灵魂成长、起飞、出航,而不是困死在某个扼杀人性的角落里痛苦挣扎 所以我们要终身学习。但不幸的是,现在的学校教育越来越喜欢扼杀人的求知欲了。以至于我们寝室的人,凡找到工作的,现在都将学习视为“总算摆脱的包袱”了。这不能不说是一种悲哀。 虽然这种全自由化的教育模式也有很多弊端,并且以现在的状况实施起来会有很多难度,但是我觉着学校可以适当自由化一点,尤其是初中高中教育,根据学生兴趣天赋培养出来的才是人才而不是死读书的书呆子。 三、对课程的意见或建议 1、这门课上所放映的电影基本上都是好莱坞大片,多数揭示的都是中西文化之间的差异。在当今这个中西交流越来越频繁的时代,学习好中西间文化的差异是很有必要的。但是所有的电影都揭示这个主题,就略显单调。虽然学习西方文化很重要,但是我觉着学习我们自己的传统文化也是很有必要的。所以我觉着在保留部分原主题电影的同时在添加一些我们自己的揭示传统文化的古装电影,会让这门课程更加丰富多彩,吸引更多的学生,让我们学到更多的知识。 2、课程的模式基本就是看“电影—学生上讲台讲”,老师讲解的很少,我觉着应该增加老师讲解的时间,我们自己由于见识有限,对电影的认识也很有限,老师应该拓展 一些与该部电影相关的文化知识,讲解一些我们没有看到的方面。 四、如何将所学知识运用于实践 请示报告的格式及范文 请示报告的格式 一、标题:制发机关名称+事由+请示。 二、正文: 1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。 2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。 三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告 尊敬的领导: 按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。 此致 敬礼! 申请人:XXX 申请日期:XX年XX月XX日 工作调动请示报告范文 xxx教育局: 我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。 为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:XXX 申请日期:XX年XX月XX日 报告定义及格式 报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式 (1)标题:包括事由和公文名称。 (2)上款:收文机关或主管领导人。 (3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。 (4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。 (5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。 (6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。 2 写作特点 (1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。 (2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。 (3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。 (4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。 (5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告 专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时, 一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告 主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。 请示报告格式范文 请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。 一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。 二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。 请示报告格式: 一、标题:制发机关名称+事由+请示。 二、正文: 一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最 后用“为此,请示如下”。 二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。 三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。 购买办公设备的请示报告范文 尊敬的领导: 按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。 申请部门: 申请日期: 工作调动请示报告范文 xxx教育局: 我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。 20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子, 以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。 为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 申请人:xxx 申请日期: 请示报告分类 第一类 请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。 第二类 请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。 第三类 请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。 由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决应具体,切实可行。 自查报告格式 自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。 一、写作格式 1、企业/部门/个人的基本情况介绍 2、本次自查的依据,自查范围和内容 3、自查中发现的问题 4、整改措施及整改计划 5、结尾,一般用语:特此报告 二、写作要求 (一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。 (三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。 (四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。 格式 标题: 调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种: (1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。 (2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。 (3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。 (4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。 正文: 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 (1)前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。 调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。 (2)主体 这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式: 横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而 且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然; 纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式; 综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。 调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。 (3)结尾 结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。 总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
/
本文档为【录取通知书电影免费】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索