教授级高级工程师评审条件

教授级高级工程师评审条件 教授级高级工程师资格评审范围和条件 根据浙人职〔1997〕174 号、浙计经干〔1997〕812 号、 浙计经干〔1998〕1303 号、浙计经干〔1999〕1815 号等文件 规定 一、评审范围 本省所属的各类性质的企事业单位不含参照、依照公务 员管理的事业单位中现职从事工程技术、工程技术管 理工作 符合以下基本条件者 可以申报教授级高级工程师资 格评审 在浙中央部属企事业单位经中央有关部门委托 也可 以申报教授级高级工程师资格评审。 二、 一政治条件 热爱祖国遵纪守法具有良好的职业道德和敬业精神 积极为我国社会主义现代化建设事业服务。 二 1、具有系统、坚实的本专业理论知识全面了解、掌握 本专业国内外最新技术现状、 最新科技信息和发展趋势。 任现 职期间发表有较高学术水平的论文 或正式出版本专业专著或 译著专业水平达到国内外先进水平或填补国内空白者。 2、工作业绩应符合下列条件之一 1组织和解决过省以上重点工程项目、重点攻关项目、 重大技改项目、 重大新产品开发项目以及重大引进项目的关键 性问题 已被相应主管部门认可 取得显著经济和社会效益者。 2在本专业研究或开发工作中取得重要成果获得国家 三等奖指国家四大奖以上或省部科技成果、 科技推广、 科技 进步、 星火奖等一等奖以上主要贡献者 或有创造性技术专著、 1 论文达到国内外先进水平 填补国内空白并取得显著经济效益 者。 3主持和组织过重要技术经济活动取得显著经济效益 和 社会效益或在技术改造、计量、标准、科技情报工作中推 广、 应用先进技术成果 其综合经济技术指标达到国际或国内 先进水平。 在科技管理中具有独到见解或论述 经实践获得显 著成效者。 3、在工作中指导过或能指导本专业其他高级工程师的工 作或已培养、指导过研究生者。 4、学术论文要求在科研设计院所、企业技术设计研究 部门工作的申报对象 必须有至少 1 篇作为第一作者在全国性 刊物上发表的专业学术论文或作为第一作者的著作 在企 业生产一线的申报对象 必须有至少 1 篇作为第一作者在省级 及以上刊物上发表 或在省级及以上学术会议上交流并收入论 文集的学术论文或至少 1 篇高新技术项目、重大技术创新 项目、重点技术改造项目、重点建设项目、重大工艺突破的专 题研究。 三资历要求 取得高级工程师资格后担任高级 工程师职务 5 年 含 以 上。 四考核要求 高级工程师任期 至少近三年 业绩考核合格 含 以上。 五破格晋升条件 为培养选拔中青年技术骨干和学科带头人 对符合其他评 审申报条件并在工作业绩方面表现突出年龄在 40 周岁以 下 实际担任高级工程师职务不满 5 年的专业技术人员 允许 提前一年推荐评审 若工作业绩特别突出 符合下列条件之一 2 的允许不受学历、资历限制 1、在本专业研究或开发工作中取得重要成果获得省部 科技成果一等奖或国家三等以上奖 指国家四大奖 的主要技 术贡献者。 2、 组织实施国家级高新技术产业化、 重大技术创新项目 并 取得良好经济效益的主要技术贡献者。 3、组织实施对我省工业经济发展、企业技术进步有重大 影响的国家重点技术改造项目的主要技术贡献者。 4、组织实施对我省国民经济和社会发展有重大影响的国 家重点建设项目的主要技术贡献者。 六外语要求根据浙人专〔2007〕80 号文件规定 外语要求 1、申报正高级专业技术资格的人员统一参加 A 级考试 申报副高级含不分正、副高级别的系列专业技术资格的参 加 B 级考试 对达到全国通用标准分数线的 在申报对应级别 的专业技术资格时有效 对达到省定标准分数线的 在两年内 申报对应级别的专业技术资格时有效。 2、 符合下列条件之一者在申报专业技术职务任职资格时 可免于参加相应的职称外语等级考试 一 享受国务院特殊津贴专家 荣获省有突出贡献中青 年专家、省部级劳动模范、先进工作者等荣誉称号的。 二年满 50 周岁。 三 曾在国外留学并取得学士及以上学位 或在国内获 得博士学位。 四取得外语专业大专以上学历的。 五取得全国专业资格水平考试三级以上合格 证书的。 六 正式出版过译著 译文 5 万汉字以上申报高级专业 3 技术资格的译文包括汉译外和外译汉 。 七通过 WSK、GRE、GMT、托福等考试以及中央 有关部委组织的出国留学人员外语考试成绩达到合格标准 或经组织批准在国外连续进修 1 年以上。 八 通过中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出 国培训备选人员外语考试简称 BFT中级者申报中级专 业技术资 格通过 BFT 考试高级者申报高级专业技术资格。 九转评、兼评专业技术资格。 十经组织选派在援外、援藏、援疆、支边期间申报专 业技术资格的。 十一机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工 作首次申报专业技术资格的。 十二在乡 镇以下基层单位工作的专业技术人员。 3、长期在野外从事林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁 路施工、公路施工、建筑施工等专业技术工作年龄在 40 周 岁以上人员申报专业技术资格时 职称外语成绩不作为必备条 件作为专家评审的参考依据。 4、在 2004 年底前取得国家职称外语等级考试 A 级合格 证书 申报高级专业技术资格的 可不参加职称外语等级考试 在 2004 年底前取得国家职称外语等级考试 B 级合格证书申 报中级和副高级专业技术资格的可不参加职称外语等级考 试。 计算机应用能力要求根据浙人专〔2006〕58 号 七计算机应用能力要求 文件等有关规定 1、 年龄在 50 周岁以下 申报评审高级工程师资格的人员 须获得 4 个科目 模块 的全国专业技术人员计算机应用能力 考试成绩合格证书。2006 年底前取得的《浙江省计算机应用 4 能力考核证书Windows 2000/xp office在 2007 年底 》 前仍可作为评审专业技术资格和聘任职务的依据。 2、符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试 一博士学位获得者 二留学回国人员 三转评专业技术资格的 四国家承认的计算机类大专以上含大专毕业人 员不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员 五 获得全国计算机软件资格水平证书的人员 六在计算机应用方面取得成绩并获设区市级科技 进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。 七经组织选派在援外、援藏、支边期间申报专业技 术资格。 八机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作 首次申报专业技术资格。 九乡镇基层单位的专业技术人员。 5 1 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例 外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例 外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。