云南省普通高中学生成长记录手册完整版(含参考版式).doc

云南省普通高中学生成长手册完整版(含参考版式).doc 学生基本信息登记 学籍号 身份证号 姓名 曾用名 拼音 出生日期 性别 血型 未知血型 民族 政治面貌 户口地 五华区 出生地 籍贯 家庭地址 邮编 电话1 电话2 监护人 性别 手机 固定电话 邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成绩 科目 历史 地理 生物 体育 加分 成绩 思想道德 学习态度与能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现 个性发展 毕业学校 学籍号 个 人 简 历 起止时间 经历(地点、学校) 证明人 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 1 基本素质评价指标的要素与内容 一级二级 三级 要素与内容 指标 指标 指标 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益公民意识 活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 公民 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己品质 公民态度 的行为负责。 公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 关心国内外大事，热爱祖国，有正确的人生观、价值观和 道德意识 世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族 一、 振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。 公 思想 民 道德 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人， 素 道德行为 礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，养 远离黄、赌、毒。 认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、生命意识 健康地实现生命的意义和价值。 “三生”掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创生存能力 教育 造能力和正确的生存观。 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、生活态度 家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 学习 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和学习愿望 情感 创新意识。 学习目的 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 二、 发现与解决问题 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 学 信息处理 能有目的地收集、整理、使用信息。 学习 习 独立探究 有独立学习与研究问题的能力。 能力 态 合作学习 能与同学合作，共同完成学习任务。 度 反思 善于思考、、反思，不断改进。 与 目标 有切合实际的学习目标。 能 学习方法 习惯 独立思考，合作探讨，虚心请教。 力 方法 善于研究，查阅资料，不畏困难。 课堂表现 认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。 学习表现 作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 学业成绩 成绩合格，考试不舞弊。 2 自我认识 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 认识 自我 自我约束 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 认识同伴 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 认识 三、 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师同伴 交流正常交往 关系融洽。 与 与 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同交流 合作 善于交流 伴沟通与分享。 尊重同伴 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 理解 与 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极容易合作 合作 共同实现。 习惯 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 体育 锻炼 方法 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 卫生 卫生习惯 有良好的生活习惯和卫生习惯。 四、 与 保健意识 有科学的保健习惯、方法。 运动保健 与 身体机能 发育正常，身体健康。 体质 健康 健康 健康水平 身体状况良好。 适应环境 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。 心理 健康 承受挫折 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 感受美 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 五、 审美掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、欣赏美 与 大方，言谈举止文明。 表现 表现美 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 3 云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级) 上学期 下学期 发展方向 个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 公民意识 有法律意识、公德意识、环有公德意识，遵守能遵守社会公德，法律意识有所增法律意识有所增公民 境保护意识，有社会责任社会公德，尊敬师尊敬师长，待人也强，有一定的社会强，也有了一定的公民态度 品质 一)感，遵纪守法，遵守社会公长，礼貌待人，掌很有礼貌，掌握了责任感，生活积极社会责任感，生活公民行为 公 德，尊敬师长，礼貌待人，握生活常识，有正一定的生活常识。 主动，举止文明，也积极主动，举止道德意识 思想 民 主动、积极、健康地实现生确的生活观。 重诚信，知感恩。 也很文明。 道德 道德行为 素 命的意义和价值，掌握生活生命意识 养 “三生” 常识，有正确的生活观。 生存能力 教育 生活态度 学习态度 学习态度端正，能主动学学习态度端正，主学习态度较为端有强烈的求知欲和有强烈的求知欲和学习 4 习、自觉学习，学习目的明动学习，自觉学习。正，学习也很主动，好奇心，学习兴趣好奇心，学习兴趣学习愿望 情感 确，有理想、有目标，持之善于发现与提出问学习的自觉性也有浓厚，学习目的明也浓厚了很多，学学习目的 以恒，善于发现与提出问题，与同学合作，所增强，能与同学确，有理想、有目习目的很明确，也发现与解 题，努力尝试用多种途径解共同完成学习任合作，共同完成学标，持之以恒，能有了一定的独立学决问题 决问题，能与同学合作，共务。学习目标切合习任务，学习目标有目的的收集整习与研究问题的能信息处理 学习 二)同完成学习任务。善于思实际，独立思考，也比较切合实际，理、使用信息。有力，作业质量也有能力 独立探究 学习考、总结、反思，不断改进。虚心请教。不畏困善于独立思考，虚了一定的独立学习所提高，也没有出合作学习 态度有切合实际的学习目标。独难，认真复习、预心请教，学习很认与研究问题的能现抄袭现象，学习反思 与 立思考，合作探究，虚心请习，认真听讲，积真，回答问题很积力，按时高质量完中也善于思考、总目标 能力 学习 教。善于研究、查阅资料，极回答问题。 极。 成作业，不抄袭，结、反思。 习惯 方法 不畏困难，认真复习、预习，善于思考、总结、方法 认真听讲，积极回答问题。反思，不断改进。 课堂表现 按时、高质量完成作业，不学习 作业质量 抄袭。成绩合格，考试不舞表现 学业成绩 弊。 自我认识 能正确认识自己的优点与能约束自己的行能合理调控自己的自我批评有进步，能更好地约束自己认识 不足，勇于批评与自我批为，理解同伴的处情绪，与同学、老与同伴能更好的的行为，与人合作能自我 自我约束 评，客观评价同伴，善于与境，能与同伴一起师关系融洽。 相处，尊重老师，力得到加强。 认识 认识同伴 同伴共同与分享，善于团结确立目标并积极实团结同学。 三) 同伴 正常交往 同伴。 现目标。 交流与 善于交流 与 交流 合作 理解 尊重同伴 与合 作 容易合作 有适合自己的体育锻炼方有一定的运动技有科学的锻炼方有适合自己特点已有良好的生活习习惯 体育 式，养成良好的生活和卫生能，有科学的保健法，发育正常，身的体育锻炼习惯，惯和卫生习惯，身体锻炼 方法 5 习惯，积极锻炼身体，不自习惯，能积极适应体健康，环境适应有科学的保健习状况良好，能正确面卫生 卫生习惯 卑，不气馁。 不同的环境，更加能力强，能客观分惯、方法，环境适对挫折，不自卑，不四) 与 坚强。 析问题。 应能力得到加强。 气馁。 运动保健意识 保健 与 身体机能 体质 健康 健康 健康水平 适应环境 心理 健康 承受挫折 能感受生活中的美，培养正掌握一定的审美知有一定的审美能能感受生活、自能感受美，能用多种感受美 五) 确的价值观、审美观，参加识，衣着整洁。 力，喜欢文艺活动。 然、艺术、科学中方式表现美。 审美 各种文艺活动。 的美，言谈举止文欣赏美 与 明。 表现 表现美 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 高 一 年 级 上 学 期 该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 签名: 2011年12月31日 云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价 高 一 年 级 上 学 期 自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。 签名: 2011年12月31日 6 云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表 高 一 年 级 上 学 期 孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异;养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 签名: 2011年12月31日 云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录 高 一 年 级 上 学 期 该生在校期间道德品质良好，生活态度积极，遵守学校的各项规章，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩进步较大。 签名: 2011年12月31日 7 云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表 高 一 年 级 下 学 期 该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。 签名: 2011年06月09日 云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价 高 一 年 级 下 学 期 我在高一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。 签名: 2011年12月31日 8 云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表 高 一 年 级 下 学 期 孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 签名: 2011年12月31日 云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录 高 一 年 级 下 学 期 该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。 签名: 2011年12月31日 9 云南省普通高中学生成长记录——必修考试成绩登记表(高一年级) 学习科目 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 模块 成绩 教师 领域 语言 语文 与 外语 文学 数学 数学 思想政治 人文 与 历史 社会 地理 10 物理 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用技术 艺术或音乐 艺术 )美术 体育体育 与 与 健康 健康 云南省普通高中学生成长记录——选修考试成绩登记表(高一年级) 选 修 ? 学习 科目 领域 模块 方式 成绩 教师 模块 方式 成绩 教师 模块 方式 成绩 教师 语言 语文 与 外语 文学 数学 数学 思想政治 人文 与 历史 社会 11 地理 物理 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用技术 艺术或音 艺术 乐)美术 体育 体育 与 与 健康 健康 选 修 ? 云南省普通高中学生成长记录——必修学分登记表(高一年级) 学习 模 学学教 模 学学教 模 学学教 模 学学教 模 学学教 合计 科目 领域 块 时 分 师 块 时 分 师 块 时 分 师 块 时 分 师 块 时 分 师 学分 语言 语文 与 外语 文学 数学 数学 思想政治 人文 与 历史 社会 12 地理 物理 科学 化学 生物 信息技术 技术 通用技术 艺术或音艺术 乐)美术 体育 体育 与 与 健康 健康 云南省普通高中学生成长记录——选修学分登记表(高一年级) 选 修 ? 学习 科目 领域 模块 学时 学分 教师 模块 学时 学分 教师 模块 学时 学分 教师 合计 语言 0 语文 与 0外语 文学 0数学 数学 0思想政治 人文 与 0历史 社会 0地理 13 0物理 科学 0化学 0生物 0信息技术 技术 0通用技术 艺术或音 0艺术 乐)美术 体育 体育 0 与 与 健康 健康 " " " 0 选 修 ? 云南省普通高中学生成长记录——选修学分登记表(高一年级) 14 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级上学期) 课程名称 关于桥梁的研究和桥梁模型的制作 XXX XXX 指导教师 参加者 0 0 学习课时 学分 了解桥梁的作用和发展历程，对比不同的桥梁的设计理念，研究其中的科学原理并 据相关要求，选择合适的材料，设计并制作一个桥梁模型。体验与收获 活动成 果描述 在此次活动中，我了解到了桥梁的社会公益价值，使我懂得了作为一个中学生应爱 惜公共设施。我全程参与了收集信息、整理信息，发现问题，提出问题，查阅资料、 合作探究直至解决问题的整个活动过程，提升了个人的能力和与同学合作的默契， 收获颇丰。 体验与 收获 (自评) 2011年12月31日 ; 他是一个思维极其活跃的人，在整个活动中表现积极，为活动的开展出力不 少。他是一个极有爱心的人，总是在我们有困难的时候主动伸出援助之手，总之他 是一个不错的合作伙伴。 同学 评价 年 月 日 ; 该生关心社会，热爱集体，能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正， 有强烈的求知欲和好奇心，具备丰富的想象力和创新意识，拥有极强的实践能力和 语言表达能力，是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。 指导教 师评价 指导教师: 年 月 日 15 云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表 (高一年级上学期) 服务内容 普法宣传 XXX 服务地点 时间 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生 和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识， 更加能理解如何才能做一名合格的中学生 体验与 收获 (自评) 通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生 和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识， 更加能理解如何才能做一名合格的中学生。 服务对 象评价 签名(盖章): 2011年12月31日 服务内容 绿色环保活动 XXX 服务地点 时间 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过在社区开展节约用水，保护水资源的宣传活动，进一步理解环境保护的重要性， 更进一步理解谁资源的短缺对人类生活的重要影响，加强自身对环境保护的重要性。 体验与 收获 (自评) 该同学在活动中处处以节约、环保为重要目标，对节约水资源的重要性有较强的理 解，体现了新一代中学生的环保意识。 服务对 象评价 签名(盖章): 2011年12月31日 16 云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表 (高一年级下学期) 课程名称 林黛玉进贾府 XXX XXX 指导教师 参加者 0 0 学习课时 学分 通过对课文《林黛玉进贾府》的研究性学期，培养了学生的独立学习和研究的能力， 使学生善于发现与提出问题，努力尝试使用多种途径解决问题。 活动成 果描述 通过对《林黛玉进贾府》的研究性学习，使我们知道要善于表达自己的思想与观点， 善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通和分享，能够尊重同伴的观点，理解同伴的 处境。 体验与 收获 (自评) 2011年12月31日 ; 通过这次研究性学习活动，让我们知道要善于团结同伴，接受不同意见，能 与同伴一起确立目标并积极共同实现。 同学 评价 年 月 日 ; 本次活动中，同学们学习目标明确，有理想、有目标，同学们有强烈的求知 欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。 指导教 师评价 指导教师: 年 月 日 17 云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表 (高一年级下学期) 服务内容 打扫XXX大街 服务地点 XXX大街 时间 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行自己的义务，和正 确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。 体验与 收获 (自评) 作为XXX街的一名居民，看到学生会喊扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到 了希望。 服务对 象评价 签名(盖章): 2011年12月31日 服务内容 到敬老院服务 服务地点 敬老院 时间 年 月 日—— 年 月 日 共 天 通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈，要乐于助人、 礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。 体验与 收获 (自评) 这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的 观点。 服务对 象评价 签名(盖章): 2011年12月31日 18 云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表 (高一年级) 实践内容 高一年级军训 实践地点 XXX中学运动场 0 时间 年 月 日— 年 月 日 共 天 学分 关键词1:苦(站军姿、停止间转法、摆臂练习、踢正步、汇演) 关键词2:教官;关键词3:坚持;关键词4:纪律; 关键词5:军歌;关键词6:痛并快乐着(军歌、感人事迹) 体验与 收获 (自评) 该同学在为其一周的军训中，在教官认认真真、一丝不苟、不辞辛劳的严格要求下， 在老师们热情、周到、严谨的辛勤工作中，该同学刻苦训练，严守纪律，认真学习 了相关的国防知识，进一步增强了国防观念、集体观念和纪律意识，圆满完成了新 生军训的各项任务。希望你在今后的学习生活中再接再厉，巩固和发扬好军训成果， 秉承“厚德、博学、创新、求真”的校训，艰苦奋斗，不断进取，刻苦学习，奋发单位或教 向上，无愧于军队的培养、学校的厚望和国家的重托。 师评价 签名(盖章): 1、通过军训，该同学收获了坚强的意志，并培养了吃苦耐劳的精神。日记中他有写 道:“我不会倒下、我要坚持下去、我会坚持到最后”这样的话语。 2、通过此次军训，让我看到该同学的集体荣誉感，在军训文艺汇演之前，各位同学 互相鼓励、利用午休时间抓紧排练。 班主任 3、在军训期间，该同学也养成了终身受益的良好习惯。具体体现在整理内务方面、评价 养成了良好的时间观念，严格按照学校的作息时间学习和生活，更为重要的是他能 认识到细节决定成败，成功需要点滴方法和不懈的坚持。 19 云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表 (高一年级) 班主任: 2011年12月31日 20 21 22 粘 贴 页