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会变的小手

2017-11-27 4页 doc 19KB 12阅读

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会变的小手会变的小手 会变的小手 作者:吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭县乌兰图嘎中心园 大一班 戴亚秋 活动领域:艺术领域 【活动前评析】 小手是孩子身上最常用最熟悉的身体器官,一个手势、一个动作,新颖的手影游戏,都能引起幼儿浓厚的兴趣,我根据中班幼儿 对小手的认识和已有知识经验 的基础上加以升华,设计了《会变的小手》一课,运用视觉、听觉、思维等感官,让孩子充,分展开想象,我的小手会变什么,进行描画小手,从而激发了幼儿对活动的兴趣。 【活动目标】 1、学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的幼儿变换手形画。 ...
会变的小手
会变的小手 会变的小手 作者:吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县前郭县乌兰图嘎中心园 大一班 戴亚秋 活动领域:艺术领域 【活动前评析】 小手是孩子身上最常用最熟悉的身体器官,一个手势、一个动作,新颖的手影游戏,都能引起幼儿浓厚的兴趣,我根据中班幼儿 对小手的认识和已有知识经验 的基础上加以升华,设计了《会变的小手》一课,运用视觉、听觉、思维等感官,让孩子充,分展开想象,我的小手会变什么,进行描画小手,从而激发了幼儿对活动的兴趣。 【活动目标】 1、学习用描画的方法画出小手的轮廓,鼓励能力强的幼儿变换手形画。 2、用游戏来体验和感受小手变变变的乐趣,在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 4、初步了解保护手的方法。 【活动准备】 画纸 、手印画、 手偶、笔 【活动过程实录】 一、组织上课: 1、游戏《1、2、3、》和小手捉迷藏。看谁的小手藏的最好。 2、猜谜:一棵树上五个杈, 不长叶来不开花, 大人小孩全都有, 吃饭劳动全靠它。 小朋友在你身上找一找,看谁最先猜出它是什么,原来是你们的小手呀,小朋友看看自己的小手是什么样的,由几个手指构成的,幼儿观察自己的手,了解手的各个部位的名称。 教师:“来,告诉老师,你的小手长的什么样子,”(教幼儿认识手的各部分的名称。) 小结:我们的小手有手心,手背,手指头和手指甲(边说边指着相应的地方),咦,我发现,手就像一棵树,这个像树的什么,这是我们的手掌(指着手心手背),手指头像树的什么,,而手指甲好像树枝上的什么,长在手指头上。你们觉得像 安康家园(www.ankang06.org) 不像啊, 3、出示手偶玩具:(5个) 来看看老师的手指都和谁交朋友了,把手偶分别套在五个手指上提问:它们都和老师的哪个手指交上了朋友,请你说出手指的名称。小猴和拇指交朋友,小猫和食指交朋友,小兔和中指交朋友,狮子和无名指交朋友,老虎和小指交朋友。小手就象我们的家,家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、和你们。小朋友想一想哪首儿歌说的是我们的小手, 一起说说儿歌《小手就像我的家》 小手就像我的家,亲亲热热笑哈哈。 大拇指是我爷爷,他是爸爸的爸爸。 食指就是我奶奶,她是爸爸的妈妈。 中指就是我爸爸,关心我们一大家。 无名指是我妈妈,料理家务全靠她。 小拇指就是我,一个可爱的小娃娃。 二、下面小朋友仔细来看看,老师手里这几幅画, 你看到了什么,有没有发现这些画中的小秘密,(原来这些画都由各种手形变成的。) 1、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么, .引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫„„ 2、那么在老师眼里小手象什么呢,教师用手变出各种形状如:山、兔子、羊等动物。这些都是小手的功劳,那么你知道自己的小手张的什么样吗,教师出示自己的手形画,并把手放在上面看是不是和画面一样。下面小朋友也来画一画自己的小手吧。 三、学习手形描画: 教师范画:把左手放在纸上,右手拿起笔,笔要紧紧靠手的边缘,从手腕开始画,顺着手掌到小指、无名指、中指、食指、最后到大拇指,再沿手掌到手腕。 1、幼儿随教师进行空手练习。 2、幼儿作画:鼓励幼儿在描画时手不能移动。 小结:刚才我们用笔都画了自己的小手,你喜欢自己的画吗,我们的小手真能干,那么我们怎么保护我们的小手呢, 冬天洗完了手要擦油,出门要戴手套;勤剪指甲、不玩刀子、剪子等危险的东西,最主要的是经常要保持手部的清洁。 下面我们来活动一下我们的小手吧,做手指游戏《五指开门》。大门开开进不来, 二门开开进不来, 三门开开进不来, 四们开开进不来, 五指开开请进来。 来源:安康家园(www.ankang06.org)首届幼师大赛作品集 安康家园(www.ankang06.org)
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