幼儿艺术教案儿歌找朋友

精品文档 幼儿艺术教案儿歌找朋友 宝贝班 李灵 一、活动目标: 1、学唱儿歌《找朋友》。 2、能用身体动作来演出歌词的内容。 3、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。 4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。 二、活动准备 音乐动画视频《找朋友》,幻灯片 三、活动过程 1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容 老师:“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友,” 请小朋友用完整句回答:***是我的好朋友。 老师:“哦，***是你的好朋友,” 老师:“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢, 请幼儿回答。 老师:“***说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢,我们一起学一下”。 出示幻灯片。 2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题 1 / 10 精品文档 老师:“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁,” 请小朋友回答:小女孩遇见了小男孩。 老师:“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢,” 请小朋友回答:他们敬礼、握手、拥抱、说再见。 3、老师:“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢,请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好,” 4、老师:“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋 友，那我们一起去找吧。”。 4、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。 四、结束部分 老师:“现在小朋友们都找到自己的好朋友，跟好朋友在一起玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友,”请小朋友回答。 和老师约定不能用嘴巴咬，用手指抓自己好朋友。 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ : 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开 2 / 10 精品文档 口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 : 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 :1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 : 1.三只金鱼缸 2.音乐《找朋友》 : 一.导入:引起幼儿的兴趣。 1.师:你们听到了什么,是谁在叹气呢, 2.师:是谁呀,它为什么叹气呢, 3.师:你想让小金鱼快乐起来吗,怎样帮助它呢, 4.师:瞧～老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀,想想看，它们会怎样呢, 5.师:你们还想帮它们找朋友吗, 3 / 10 精品文档 师:瞧～这里有几条小金鱼呀,许多小金鱼在一起会怎样呢, 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师:小朋友说的真棒～老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗, 1.教师完整朗诵一遍。 师:你听到儿歌里说了些什么呀, 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师:小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗, 3.根据儿歌进行表演。 三.教师。 1.师:小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀～ 2.师:你们想不想扮演小金鱼呀, : 《手指歌》 一个手指点点点 两个手指敲敲敲 三个手指捏捏捏 四个手指挠挠挠 4 / 10 精品文档 五个手指拍拍拍 : 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性～ :1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 :让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 : 一(情景导入:认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来～ 小手小手拍拍，我的小手藏起来～ 小手小手拍拍，我的小手举起来～ 小手小手拍拍，我的小手放腿上～ 小朋友，《小手拍拍》好玩么,小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头～ 师:对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧～ 5 / 10 精品文档 二(学习儿歌并进行手指游戏 .欣赏儿歌,理解内容 1(教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中 的手指宝宝们在做什么游戏呢, 2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点,几个手指敲敲敲,几个手指捏捏捏,几个手指挠挠挠,几个手指拍拍拍, .学习边念儿歌边进行手指游戏 1(尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2.幼儿表演儿歌 先集体后个别 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三(小结提升 今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩～ 小伞花儿 6 / 10 精品文档 : 《小伞花儿》 下雨拉～冒泡拉～ 小伞花儿都开拉。 赤橙黄绿青蓝紫， 我采一朵笑哈哈～ : 在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学:1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。 :1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。 2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。 :五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐 一(交流并观看下雨的视频 观看下雨的视频 指导语:1.什么天气, 2.下雨了，人们都是怎么躲雨的, 3.雨水滴落到地上怎么样了, 二(学习儿歌，理解儿歌内容 7 / 10 精品文档 1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。 ?出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。 下雨拉，冒泡拉～小花伞儿都开拉。 ?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。 赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈～ 2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了,都有什么颜色啊, 3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌 小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊, 4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌 5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。 三(小结提升 下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢,回家可以去问问爸爸妈妈。 找朋友幼儿园活动教案) 活动名称:找朋友 活动前言:找找找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。幼儿园里因为有许多的小伙伴，所以每天我都希望去幼儿园玩。通过此小游戏也可以锻炼小孩子们的交流能力～ 8 / 10 精品文档 活动目标: 1.喜欢和老师，小朋友一起做游戏，唱歌跳舞. 2.学习儿歌《找朋友》. 3.学说”**是我的好朋友”. 活动准备: 1.儿歌《找朋友》音乐，舞蹈. 2.笑脸图片. 活动过程: 1小美老师来做客. 师:小朋友，大家早上好。 师:我是小美老师，今天我来到锦艺幼儿园做客我特别的开心，因为锦艺幼儿园里有这么多可爱的孩子，特别是咱们**班的小朋友最可爱了，是不是啊。 师:我要和可爱的小朋友做游戏，现在我要找几个好朋友和我一起做游戏。找朋友 师:说唱儿歌去找好朋友，在朋友的手臂上贴一个笑脸图片，并说“**是我的好朋友”接着重复刚才，继续找朋友。 师“老师知道小朋友都有自己的好朋友，老师想请小朋友自己来找她的好朋友，老师请**小朋友上来，按照老师刚才的找法去找他的好朋友，其他小朋友和老师一起唱歌，帮助**小朋友找到自己的好朋友，并让**小朋友大声的告诉 9 / 10 精品文档 大家“**是我的好朋友”老师可以多倾斜小朋友来说，也可以请小朋友一起来说“小美老师是我的好朋友”一起跳舞 师:我们都找到自己好朋友了，现在大家就一起来跳舞吧，放音乐，老师边唱边跳舞边找好朋友一起跳舞，老师的热情带动其他小朋友一起跳舞。 4总结 师:今天小美老师来锦艺幼儿园真是开心，因为小美老师在这里找到了许多可爱的好朋友“**是我的好朋友 ”“**是我的好朋友”“**是我的好朋友”好朋友，现在小美老师先请好朋友轻轻轻的回座位休息一下，我们在一起出去做游戏。 活动延伸: 老师带领小朋友室外游戏 小编总结:与孩子一起玩耍，就要学会有一颗不泯的童心，学会与孩子们一起做游戏，打成一片，让孩子在快乐的游戏之中学习到更多的知识，希望幼儿园能够多开展此类的活动! 10 / 10