24玩具柜台前的孩子
党岔中心小学《语文》二年级
导学案
,,,年,,月,,日 课题 24、玩具柜台前的孩子 课型 略读课文? 编号 Yw2-2-24
主备人 孙万丽 使用人 孙万丽 王艳玲 审核人
班级 二年级 班 组名 姓名
1、默读课文,学习关爱他人、关爱父母的好品质。 学习目标 2、认识11个生字。
重难点 1、识字,读准字音。2、学习关爱他人、关爱父母的好品质。 预测
课前准备 课件
学生学习过程 教师导学过程 一、明确学习目标。 一、点燃激情,预习检测。 二、检测预习。 谈话导入: 检测预习的
:
1、独立完成。2、展示交流。 师:小朋友你们的节日
是那一天,“六一”儿童节3、纠错。 4、同伴评价。
快到了,商场里可热闹了,1、给下列汉字注音。 我们去那里的玩具柜台前看 一看。 具,,, 柜,,, 芒,,, 售,,, 货 ,,, 板书课题 药,,, 品,,, 兵,,, 咱,,, 抢,,, (一)让学生读学习目标, 不理解的地方教师解释。 裕,,, (二)检测学生的预习情 自我评价:A B C 况。(课件出示) 二、唤起兴趣,自主学习。 2、我最棒。(认真书写我会写的字) 1、小组交流。 2、自主完成日积月累。
(教师关注学生独学的状
态)
三、树立自信,同伴交流。
(一)质疑求证。对自主
学习中的疑难问题,对子相
互质疑求证。
(二)收获分享。(展示)
(三)对子互查完成情
况,互批导学案。 同伴评价:A B C
学生活动过程 教师导学过程 三、自主学习,整体感知。 (四)教师点评。 默读课文课文,我能概括课文的主要内容。 四、振奋精神,合作探究
柜台前的小男孩,( )看到谁买小汽车,他( )(一)出示问题
(二)学习小组挑战自我 马上跟过去( )着柜台上( )的汽车,但是他并不要
(三)学生展示 求妈妈为自己买,是因为懂得( )。售货员阿姨(四)教师相机引导点拨。
和她的女儿想要( )小汽车给小男孩,是因为她们五、激发潜能,拓展提升。
( )。
(一)再读课文。 同伴评价:A B C
(二)师生质疑。 四、认领任务,小组讨论。
(三)学生对抗交流。 学法提示:
(四)教师点拨升华。 1、小组明确任务。2、品读课文。
3、小组交流。 4、汇报展示 六、绽放才能,检测评价
小组合作:1、文中什么地方最让自己感动,用笔画出来并读一读。
七、评价总结,促进发展。
2、文中的小兵、售货员阿姨以及女儿都是怎样的人,你为什么
这样评价他们,
五、大胆质疑,张扬个性
提出自己的发现并能表达自己的疑问和观点。
六、达标测评,学以致用。
1、我会读。
药 品 玩 具 礼 物 柜 台 富 裕 专 心 咱 们 抢 走 光 芒 出 售 当 兵 眼 圈
常 年 商 场 挤 满 目不转睛 兴奋的光芒
自我评价:A B C 小组评价:A B C
教师评价:A B C
板 ( ) ( ) 书
设 24、玩具柜台前的孩子 小汽车 心疼父母, , 计 赠送 不要
教
学
反
思