独立是幼儿成长的重要标志

独立是幼儿成长的重要标志 独立是幼儿成长的重要标志 ——读《好妈妈胜过好老师》有感 孩子是妈妈的宝贝，在一定程度上，是妈妈的作品，也是妈妈的希望所在，但是孩子更是他自己，因为他要长大，要成人，要志在四方，甚至还要仗剑走天涯，社会要进步，科技要发展，祖国要保卫，世界要和谐，所有的一切，都要他快快长大，快快担负起应尽的责任，作一个对祖国，对社会有较大贡献的优秀人才，可是现在他还是个幼儿，只能呆在家中或幼儿园里，还需要妈妈和幼儿教师的精心呵护和耐心照顾。更需要妈妈和幼儿教师用真正科学的，行之有效的而不是貌似有理，自认为十分正确，而实际上洽洽是错误的方法去培养和教育。 《好妈妈胜过好老师》一，在“不培才能培养好习惯”一节中写到:“家长培孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工，而孩子从骨子是不喜欢监工的，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听他的话，所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是瓦解好习惯，是对儿童自治力的日渐磨损”。每当读到这里，我便自然而然的想到，在幼儿教育的整个过程中，培养孩子的独立性是多么重要。 记得有个电影叫作《狐狸的故事》，说的是一个狐狸家族的成长和繁衍的过程，其中狐狸妈妈在生下一窝小狐狸后，便精心地喂养，其呵护和疼爱程度简直是难以言表，但是随着时间的延续，一段时间之后，当他发现小狐狸在他的无微不至的照顾和耐心传授捕食技术 之下，已经能够独立生活时，就毫不犹豫，恩断意决地把小狐狸赶出家门，让其另处谋生，正是这种残酷的手段，才使得狐狸家族能够得以正常的生存和繁衍。 我们最常见的还是母鸡孵小鸡的动人情景。当母鸡辛苦了21天，把小鸡崽孵出来时，其咯咯的叫声，似乎是要把喜悦的心情告诉每一个同伴，头几天，小鸡还不会自己找食，鸡妈妈每找到一些食物，就会用特有的方法呼唤儿女们来就餐，哪怕是自己再饿，也不舍得吃一粒米，每当有个风吹草动的危险信号，小鸡崽就会钻到妈妈的翅膀底下寻求最安全的保护，而这时，鸡妈妈也细心地清点着儿女们的个数，生怕落下一个。而在游戏时，小鸡崽一会围在妈妈的周围乱转，一会儿又在妈妈的背上跳上跳下，玩耍的是那样无忧无虑，悠闲自得，这期间，鸡妈妈则表现得十分享受，十分慈爱，十分温柔和十分体贴又十分富有牺牲精神，让我们看在眼里，感动在心里，但是过了一段时间，当鸡妈妈慢慢地发现，儿女在它的精心喂养和耐心教导下，已经完全能够自食其力时，它便猛然变得几乎使人不可理喻，它会凶狠地把小鸡崽赶出老窝，并且主动的和小鸡崽拼抢食物，完全没有了先前的慈爱、温柔和体贴，其“良苦用心”无非是要逼迫小鸡崽去独立生存。 世上万物要想生存，就必须脱离妈妈的呵护，学习独立谋生的本领，否则就将被淘汰出局。 前几年，我所教的幼儿小班，来了一位叫赵某的小朋友，入园的第一天，妈妈就对我说:“这孩子不会自己吃饭，请老师费费心， 帮助喂一下”。我当时回答说:“放心吧，我们知道应该怎样做”，听到我的回答，不像她需要的那样爽快，孩子妈妈便呆着脸回去了，午饭的时间还没到，孩子的奶奶又专程来园视察孩子的吃饭情况，总算被门卫劝阻了。开饭时，我特地坐在孩子的对面，教他怎样拿勺，如何端碗，让他观察其他小朋友是怎样吃饭的，还建议他和小朋友比赛，看谁先吃完。可他总是低着头默不做声，并且一口饭也不吃。看到这种情况，我也就什么也不说，只是坐在他对面微笑地看着他，过了好一段时间，其他小朋友大部分都已经吃完饭了，我才站起来说:“你要是真不吃，我可要端走了”。一边说，我一边注意观察他的表情，我知道幼儿饥饿感远比成年人来得强烈，因此，到时候就要吃饭的欲望就更加难以控制，这时我看到他的小手情不自禁的靠近了饭碗，于是我就笑着说:“吃吧，吃完饭，我们和小朋友一起做游戏”。在我的劝说和鼓励下，他也就笨拙地端起碗，拿起勺吃了起来。第二天，妈妈来送孩子时，笑着向我打听用什么方法让孩子自己吃饭的。我告诉她，让孩子独立是大人的希望，但这更是孩子的本能，我们只是不要用包办代替的方法去掩盖或损坏他的这些本能就完全可以了，就在前几天，在街上我又碰到这位妈妈，她高兴的对我说，我的这句话对她的启发很大，现在她真正明白了“只有放手，才能放心”的道理，还说孩子已经在上小学，一切都能独立，并再三向我致谢，这反而使我有些糊涂了，这么浅浅的道理，难道真的会有这么多人不懂, 所谓独立性，就是指自己不依靠外力，不受外界束缚，独立地处理 和解决问题的能力。儿童在三岁至五岁时，正是自主性和独立性发展的时期，这一时期，幼儿已经能够独立行走，不再像过去那样依赖成年人，所以，能够独立地去探索新奇的对他而言有趣而又陌生的事物，因此，我们必需尊重和满足他们不断增长的独立要求，尽量避免过度的保护和包办代替，要鼓励和指导幼儿自主、自理的要求和尝试。要给孩子提供独立生活的机会，要让他独自接受生活的锻炼，要尽量的为孩子提供一些独立生活的空间，多给孩子独立完成哪怕是非常微小的事情的机会。要徐徐渐近的放手，不能因孩子一次小小打失败而丧失放手的信心。更不能在孩子独立的过程中，一但碰到困难，就主动出手帮助，包办代替。而是要鼓励和支持他自己设法克服困难，不断尝试，直到能够独立完成这件事为止，只有这样，孩子才会慢慢的长大，尽快成人。