大班制作书签教案

大班制作书签 精品文档 大班制作书签教案 一、活动目标: 1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。 2、初步了解书签是一种实用与审美相结合的袖珍工艺品。 3、激发幼儿的创造欲望，一张自己喜欢的书签。 二、活动准备 1、各种手工书签图片。 2、多种制作书签的材料与工具。 三、活动过程: 1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语:小朋友快来看看我的书里有什么秘密,书签夹在书里有什么作用, 小结:书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受 指导语:我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签,为什么, 小结:原来制作书签的材料不一样，给我们带来的感觉也不一样，书签还有许多不一样的形状和图案呢～ 3、展示教学软件，欣赏不同形状、图案的书签。 1 / 5 精品文档 指导语:我们一起来欣赏书签的形状和图案是怎样的。 小结:书签除了有各种各样的形状和图案，有山水、人物、动物等等 和一定能表现美的事物。 4、总结:小朋友喜欢书签吗,为什么,老师也很喜欢书签，因为书签是一种袖珍的工艺品，它不仅可以用来做标记，还可以给我们带来美的感受，丰富我们的知识。它还是一种很好的礼品、奖品和纪念品呢～ 5、幼儿设计并制作书签 指导语:现在我们都来当设计师，设计一张你觉得最美的书签送给你喜欢的人做纪念。 听看教学活动记录 设计书签 ——福建教育出版社信息技术四年级上册13课 学习目标: 知识目标:1、了解书签的组成要素 2、知道设计书签的基本思路 能力目标:1、熟练文本框的插入，并能根据需要设置文本框的大小 2、会对文本框进行色彩的填充及边框设置 3、能够使用文本框在word中绘制出书签草图 情感 2 / 5 精品文档 态度价值观:1、感受书签之美 2、学习色彩的搭配与书签布局 学习难点:使用文本框绘制出书签草图 教学过程: 一、情境创设，激发兴趣: 师:今天老师很高兴能来到我们实验小学给同学们上课，所以老师带来了礼物给大家 师:同学们，你们喜欢读书吗, 师:那老师想知道你们在在读书的过程中，使用什么方法来标记上次阅读的进度呢, 师:今天老师还为为大家带来了另外一样礼物，同学们想不想看一看呢, 二、书签展示，引入主题: 使用PPT展示不同类型的书签，让学生欣赏， 师:看了这些书签，那同学们想不想设计属于自己的书签呢,引入课题——设计书签。 三、设计书签: 师:既然大家想设计书签，那老师想知道同学们准备怎么样设计书签呢, 请学生阅读课本P 设计书签的步骤，然后老师请一位同学向大家介绍。 确定书签主题 收集相关文字和图片资料 3 / 5 精品文档 设计版面 1、版面 2、同学们有没有观察到这些书签都有哪些组成要素呢, 四、实践学习: 目标:引导学生使用文本框绘制出一个书签草图 过程引导: 任务1:在Word页面中插入一个文本框，并设置其大小和边框。书签大小高度10厘米，宽度4厘米 任务2:给绘制好的文本框设置填充效果 任务3:使用文本框在设计好的 书签底图上，绘制出图片、文字的位置 实现方法:使用PPT以关卡的形式展示出分级任务，让学生明确每一关的闯关任务，然后参考每一关的闯关秘籍自主学习，每一关第一名闯关成功的同学进行表扬。如果某一关同学自学效果不理想，请会操作的同学为大家进行操作演示，老师再进一步指导。 五、学习评价: 展示部分学设计的书签草图，让学生进行点评，老师再对应注意事项进行引导说明。 六、创新活动: 刚才我们绘制的书签草图是一个常规型的书签，那我 4 / 5 精品文档 们可不可以设计绘制个性化的书签草图呢,如圆形、椭圆、星形?? 让学生思考实践，老师为学生提供“创新活动助手”。 七、创新展示与评价: 展示学生的个性书签草图，师生一起进行评价总结。 5 / 5