红绿灯儿歌的教案

红绿灯儿歌的教案 精品文档 红绿灯儿歌的教案 目标: 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 过程: 一、小汽车出门 1、在背景图上边说表演: 有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了～忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗, 2、红灯眨眼睛是告诉我们什么,绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢, 3、如果没有红绿灯会怎么样, 4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊, 二、小汽车懂规则 1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。 2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。。 3、小汽车看到“红灯”是怎么做的,看到“绿灯”是怎么做的,看到“行人”是怎么做的, 1 / 10 精品文档 4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。 5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 三、小汽车行驶 1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如:红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。 2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。 附儿歌:开汽车 小汽车，嘀嘀嘀， 开到东来开到西， 看到红灯停一停， 看到绿灯向前行， 看见行人按喇叭， ——嘀嘀。 幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》 活动目标: 2 / 10 精品文档 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌《红绿灯》 活动目标: 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 教师:马路上有什么,有哪些颜色,红绿灯有什么用处。 小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么,有 3 / 10 精品文档 那些颜色,你们觉得红绿灯都有什么用处呢, 教师:汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的, 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么,小汽车又是怎样过马路的,发生了些什么, 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。 教师:自行车应该在什么道上行使,自行车应该怎样过马路,自行车该遵守哪些交通规则呢, 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶,自行车应该怎样过马路,自行车又应该遵守哪些交通规则,那行人呢, 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 教师:这是谁,他在做什么,他是在怎么站的,他是怎么指挥交通的, 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁,他站在了哪里,他是怎么指挥交通的, 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场，到 了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽 4 / 10 精品文档 车开回来。 免责声明:除正式文件外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。 《红绿灯》教学设计 查罕扎布丛美莲 教学内容:河北少年儿童出版社义务教育教科书小学音乐第 1册第五单元《安全岛》 1、唱歌《红绿灯》 2、音乐活动《颜色汽车》 教学年级:一年级 课 型:唱歌 活动 教学目标: 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱《红绿灯》，并结合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动《颜色汽车》，培养对音乐和音响的听辨能力，能够随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走步，培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。 情感态度价值观:让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化交通安全意识。 教学重点: 5 / 10 精品文档 1、在学唱《红绿灯》时初步认知四分休止符的作用，能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱《红绿灯》。 2、积极参与音乐活动《颜色汽车》，能够依据音乐和音响自信的表演。 教具准备: 1、课件、VCD等音响设备，歌曲《红绿灯》及音乐活动《颜色汽车》的音响资料。 2、钢琴，打击乐器等。 3、汽车头饰、 “红灯”指示牌、“绿灯”指示牌和彩色粉笔。 教学过程: 一、 创设情境 1、师:同学们，刚才我们唱的这首歌的名字叫《交通警察》。今天老师把一位交通警察叔叔请到了我们的课堂上，让我们掌声欢迎他好吗, 你们看交警叔叔多神气呀～喜欢他吗, 二、 节奏练习、音乐知识 1、师:交警叔叔也特别喜欢小朋友，他说小朋友是最遵守交通规则的小公 民。今天他不仅来做客，还给我们带来了两件小礼物请看。 小朋友0，路上行0。 见红灯0，停一停0。 6 / 10 精品文档 2、师:这是一首关于交通的小歌谣，你们观察一下，这首歌谣和我们以前 见过的歌谣有什么不同呢, 对，细心的同学会发现，在每一句的后面都有一个小红灯。那么，见到红灯 要怎么做呀, 回答非常正确。交警叔叔把红灯带到了咱们的音乐课上，是要告诉大家，在 音乐课上也要遵守规则，在出现红灯地方也要停下来。 3、 师: 好，听老师读一遍:小朋友，路上行，老师在读的时候，是怎样体现小红灯的,你们能和老师一起来读一读第一句吗, 师:第二句谁来读一读,你读的真棒，我们一起来读一读，并且来体现红灯吗, 师:读得真不错，老师建议，咱们边原地踏步边读好不好,要注意，遵守交通规则，在出现小红灯的地方应该怎么办, 4、在数学中，我们把它叫做“0”，那么，在音乐中，他的名字叫做“休止符”。也就是我们平时所说的空拍。休止符在音乐中的作用就和小红灯在交通中的作用是相同的，所以在音乐中见到它就要和见到红灯一样，停一停。 7 / 10 精品文档 三、 新授歌曲《红绿灯》 导入歌曲 看看交警叔叔给我们带来的第二件礼物是什么,，是一条谜 语。交警叔叔想考一考哪个小朋友最聪明。老师读给你听。 感受歌曲 1、初听歌曲: 师:你们真聪明呀～你们知道吗，有一首好听的歌曲名字也叫《红绿灯》， 想不想听一听, 师:歌曲好听吗,听完这首歌你的心情如何, 既然歌曲这么动听，又让你们这么开心，那就让我们伸出你的小手为歌曲伴奏吧～ 2、复听歌曲 师:歌曲中都唱到了什么, 3、再听歌曲 师:听的真仔细～让我们一起来看一看歌曲，歌曲中出现了什么, 休止符有什么作用,见到它怎么办,好，见到休止符就等于见到了小红灯，要停一停。那么让我们仔细的听一听，录音机中的小朋友在休止符的地方有没有停下来。 8 / 10 精品文档 读歌词 师:我们先跟老师一起按节奏歌词。 第一遍 老师读 第二遍:一起读并加入动作 第三遍:找同学读 ，大家伴奏 唱一唱 1、范唱歌曲:听了这首好听的歌曲，我也很想学一学，那么，我来演唱，你们为老师打节奏，好不好，在出现休止符的地方提醒我停一停，好吗, 2、学唱歌曲: a 教唱歌曲 b 随唱歌曲:唱的非常好，请同学们小声随琴演唱。 c 演唱歌曲:好让我们带着愉快的心情，用你最美的声音，甜甜的演唱，好吗, 艺术展示 1、师:唱的太棒了，用你喜欢的方式表现歌曲吧～ 今天通过学习歌曲《红绿灯》，你懂得了那些交通知识, 四、 游戏《颜色汽车》 我们懂得了这么多的交通知识，老师和大家做一个游戏，游戏的名字叫《颜色汽车》，游戏中，一定要遵守交通规则，记住红灯停，绿灯行，谁要是违反交通规则就要被罚 9 / 10 精品文档 下。好，准备好，开着我们心爱的小汽车出发吧～ 五、 小结 师:同学们，你们今天的表现都很棒，你们都是遵守交通规则的小司机，回到家里也要时时刻刻的提醒你的爸爸妈妈，也要遵守交通规则。同学们再见。 10 / 10