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走到图书馆读人去阅读答案

2017-09-20 8页 doc 29KB 79阅读

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走到图书馆读人去阅读答案    篇一:走到图书馆读人去阅读答案 阅读下面文字,完成1~4题。在图书馆过夜的人 当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者,一是大名鼎鼎的朱自清,一是鼎鼎大名的浦江清,也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今,朱自清依然声名显赫,浦江清却已知者不多。 浦江清少负文才。大学时期,这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文,赢得了曲学大师吴梅的垂青,尤其得到了吴宓的器重。毕业后,因着吴宓的引荐,他来到了清华国学院,与陈寅恪对门而居,任其助教。 然而,一位年纪轻轻的后生,要胜任一代大师的助教,又谈何...
走到图书馆读人去阅读答案
    篇一:走到图书馆读人去阅读答案 阅读下面文字,完成1~4题。在图书馆过夜的人 当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者,一是大名鼎鼎的朱自清,一是鼎鼎大名的浦江清,也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今,朱自清依然声名显赫,浦江清却已知者不多。 浦江清少负文才。大学时期,这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文,赢得了曲学大师吴梅的垂青,尤其得到了吴宓的器重。毕业后,因着吴宓的引荐,他来到了清华国学院,与陈寅恪对门而居,任其助教。 然而,一位年纪轻轻的后生,要胜任一代大师的助教,又谈何容易!在这里,他既要协助陈寅恪教学研究,又要研习东方学,还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》,更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内,先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言;甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯友兰赴欧游学时,一路与西人谈笑自如;这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文,令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。那些年,北院9 号的那盏灯,总是与14 号的灯光隐然呼应,每每要在凌晨二三点才停歇。这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。 它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路:他初则从吴宓治西洋文学,继则随陈寅恪习东方学,后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后,浦江清功力大进,终于将三巨头的心法集于一身。 浦江清虽用功极勤,下笔有神,治学却极谨严,轻易不做学术文章。在12 年里,他的只有两篇。数量虽少,质量却高。其《八仙考》一俟问世,各界大钦服。便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位。很快,他那“文史并进、博览无涯”的名气,便在学界不胫而走。其实,他不仅国文好、洋文好,而且诗词俱佳,棋牌在行,曲艺精工,甚至数理天文也无所不通。日后,浦江清久经酝酿,又推出了著名长文《词的讲解》。文章一出,朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏,“盛称讲解之精”,以为在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文,就奠定了他作为词学高手的地位。 那一阵,“清华双清”这两个著名的小个子,与修伟潇洒的“清华三荪”(金龙荪、陈岱孙、叶企孙)相映成趣,各擅胜场。 …… 抗战胜利,联大解体。浦江清这才回到老家。他敲开门后,女儿立即急匆匆地向母亲汇报:“又来了一个姨夫!”原来他离家多年,女儿早已不识这“陌生人”了。这时的浦江清,已然憔悴瘦削,神采尽失,与先前判若两人。 浦江清家累已深,身体每况愈下;南方气候养人,不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南。不意此时噩耗传来:闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支,立即催他返校。家人反复挽留,他终是拒绝道:“系里正缺人,我怎能不去呢!”他立即北上,回到阔别多年的故地。在那熟悉的北院,他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华,有吕叔湘、杨业治、王瑶,还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。 是时,饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍,万物萧条,杂花遍地,野兔横行。秋风徐来,落叶飘零。在金灿灿的落叶中,浦江清带着女儿寂然前行。前边早已有人相迎了。“来,快叫这位朱伯伯!”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗?”她惊问。“是的,你也知道?”浦江清也吃了一惊。 可惜一年多后,这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功,也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮,他的学问越做越深湛,而他的身体也越来越枯瘦。至1957 年,浦江清也遽然倒下,匆匆离去。早年的“清华双清”,终于成了一段学苑佳话。(选自2009 年11 期《读者》,有删改)1.下列对文章有关分析与概括,最恰当的两项是( )a .浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重,而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇,最终把自己铸成了大器。b .浦江清虽然未曾留过学,但是经过自身勤奋锤炼,到赴欧洲游学时,他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰。c .物以稀为贵,浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位,凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身词学高手的地位。d .浦江清的家累很深,本应居家静养,但在闻一多于昆明不幸遇刺后,他义无反顾地北上返校,这也加剧了他身体的衰竭。e .“清华双清”当年都鼎鼎有名,但浦江清轻易不做学术文章,而朱自清却著作等身,所以今天两人的声名已有天渊之别。2.“厚德载物”是清华大学的校训,从文中看,浦江清的“厚德”表现在哪些方面?请简要概括。____________________________________________________________________________3.作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图?请简要分析。___________________________________________________________________________4.根据文章内容,请探究浦江清重返清华后“课越讲越漂亮”“学问越做越深湛”的原因。____________________________________________________________________________  1.a、d2.①做真学问:用功极勤,下笔有神,但论文只求质量,不求数量。 ②事业心强:不顾离家多年,身体羸弱,依然返校救急。3.①说明浦江清离家时间之长; ②说明浦江清形体、容貌、神采变化之大; ③说明浦江清在治学上用功之深,已身心交瘁。4.①内因方面:a自己的刻苦用功。(如””)b博学多能。(如“掌握法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言”、洋文好……甚至数理天文也无所不通”) ②外因方面:a得高层次实践机遇。(如协助陈寅恪,辅佐吴宓,同冯友兰赴欧)b受大师垂青、引领。(如“初则从吴宓治西洋文学,继则随陈寅恪习东方学,后又转入王国维……功力大进,将三巨头的心法集于一身”)篇二:走到图书馆读人去阅读答案 走.到图书馆“读人 去 肖如 ①图书馆对于很多人来说并不陌生.但是没有书.只有人.而且每个人都被当做是一本书的“真人图书馆 .你去过吗?与传统图书馆类似的是.这里也借“书 .只不过这些“书 是活生生的真人.在这里.一人皆一书.一书一世界.每本“书 身上有着各自特色的标签.你可以根据需要预订不同的“书 .借阅他们的人生经历.分享他们的故事. ②在重庆的这家真人图书馆.每本书 题目和参考答案——精英家教网—— 走,到图书馆“读人”去   肖如 ①图书馆对于很多人来说并不陌生,但是没有书、只有人,而且每个人都被当做是一本书的“真人图书馆”(living library),你去过吗?与传统图书馆类似的是,这里也借“书”,只不过这些“书”是活生生的真人。在这里,一人皆一书,一书一世界,每本“书”身上有着各自特色的标签,你可以根据需要预订不同的“书”,借阅他们的人生经历,分享他们的故事。 ②在重庆的这家真人图书馆,每本书搁放的地方,就是一个独立的书房。书房不大,不到10平方米,一个小圆桌,七八个凳子,读者和真人图书的交流无需话筒,即使声音很小,也能清楚地听到。这里的真人图书强调的是“可读性”,几乎都是有故事的重庆人。比如刑侦专家蒲红兵,就像一本侦探小说,一位法医;独行的沙发客上官小乖,像一本驴行,又像一本旅游攻略,还像一本活的地理书。免费阅读的真人图书,还包括探险家、养生专家、时尚达人、身残志坚的自强模范、美食家、留学生等等。 ③与纸质图书馆不同,读真人图书更有针对性。而和讲座相比,真人图书离你距离更近,而且中间可以不停地提出问题,甚至岔话,表明自己的观点,所以互动性更强。 ④真人书图书馆有数据库处理系统。被收录的书被精细地分成了很多类,诸如工具书、旅游书、职场书、烹饪书等等;书中的内容包括教你如何做手工、如何玩降落伞、摩托艇……如同有声读物,但更妙的是,真人书还会结合实物现场做示范。 ⑤那如何成为一本真人书?其实每个人都有自己独特的经历,都可以读别人或者被别人读。但由于 “真人书”是免费被借阅的,这些书不光要有充足的时间,还得具备相应的人生经验、出众的沟通与表达能力,以及助人为乐的思想,当然还要有足够的耐心。所以招募到一本理想的“真人”书并不容易。一般情况下,真人书上传个人信息和简历后,就算是“图书入库”了,也可通过网络征集、朋友推荐等方式收集“图书”,再根据读者预约情况免费“外借”。有些热门书籍会同时被多人借阅,这样的阅读活动类似于“读书会”。   ⑦所以如何招募到更多的真人书,提供更加人性化的服务吸引读者,这是一个大问题。然而不可否认,真人图书馆的未来一定会很火爆。正如某些书虫所言:“真人比书精彩多了。” 18.根据文章对“真人图书馆”的介绍,在下面横线上填上适当的内容。(2分) “真人图书馆”与纸质图书馆相比,具有 、 的特点。 19.从语言的准确性角度,分析下列句子中加点词语的作用。(4分) (1)这里的真人图书强调的是“可读性”,几乎都是有故事的重庆人。   (2)一般情况下,“真人书”上传个人信息和简历后,就算是“图书入库”了。   20.指出第⑥段中画线句子的说明及其作用。(3分)   21.文章结尾说“如何招募到更多的真人书,提供更加人性化的服务吸引读者,这是一个大问题”,请你为重庆真人图书馆推荐一本真人图书,并说说推荐理由。(3分)     18. (2分)更有针对性、互动性更强。 19.(4分)(1)“几乎”表示差不多,绝大数,但不排除特殊情况(1分),用在文中,体现了说明文语言的准确严密性。 (2)“一般情况”表明还有一些特殊情况(1分),用在此处,体现了语言的准确性。 20.(3分)运用了举例子的说明方法。举了melibrary真人图书馆的事例,具体真切地说明了“真人书的构成更加多元,普通人的一段经历或者生活方式都可以成为交流内容”的特点。 21.(3分)李雪芮(1分),仅用了半年时间,便完成了惊人的“三连跳”,先是从2012年2月起突然爆发,连夺4站冠军。取得30场连胜,接着在最后时刻获得参加奥运会的机会,而现在又问鼎奥与会女单冠军。(根据对真人图书馆的理解,选取合适的人物,通过具体事例展示即可)  下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(3分) ( ) a、“哈!这模样了!胡子这么长了”!一种尖利的怪声突然大叫起来。 b、母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。 c、“好吧。”他在心里想:“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。” d、母亲和我叹息他的景况:多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅,苦得他像一个木偶人了。   结合语境,下面语段中标点符号运用不正确的一项是 ①北京特色不在于其悠久的建都史,不在于紫禁城的庄严雄伟,不在于胡同的 星罗棋布……②北京特色在于它积淀深厚的文化韵味、与时俱进的文化氛围和厚德 包容的文化精神。③近代以来,多少大师级的学者从各地汇集于北京?多少振聋发 聩的思想发端于北京?④就因为北京有“自由之思想、独立之精神”的人文环 境与学术条件。 a. 第①句 b. 第②句 c.第③句 d. 第④句   走,到图书馆“读人”去   肖如 ①图书馆对于很多人来说并不陌生,但是没有书、只有人,而且每个人都被当做是一本书的“真人图书馆”(living library),你去过吗?与传统图书馆类似的是,这里也借“书”,只不过这些“书”是活生生的真人。在这里,一人皆一书,一书一世界,每本“书”身上有着各自特色的标签,你可以根据需要预订不同的“书”,借阅他们的人生经历,分享他们的故事。 ②在重庆的这家真人图书馆,每本书搁放的地方,就是一个独立的书房。书房不大,不到10平方米,一个小圆桌,七八个凳子,读者和真人图书的交流无需话筒,即使声音很小,也能清楚地听到。这里的真人图书强调的是“可读性”,几乎都是有故事的重庆人。比如刑侦专家蒲红兵,就像一本侦探小说,一位法医;独行的沙发客上官小乖,像一本驴行指南,又像一本旅游攻略,还像一本活的地理书。免费阅读的真人图书,还包括探险家、养生专家、时尚达人、身残志坚的自强模范、美食家、留学生等等。 ③与纸质图书馆不同,读真人图书更有针对性。而和讲座相比,真人图书离你距离更近,而且中间可以不停地提出问题,甚至岔话,表明自己的观点,所以互动性更强。 ④真人书图书馆有数据库处理系统。被收录的书被精细地分成了很多类,诸如工具书、旅游书、职场书、烹饪书等等;书中的内容包括教你如何做手工、如何玩降落伞、摩托艇……如同有声读物,但更妙的是,真人书还会结合实物现场做示范。 ⑤那如何成为一本真人书?其实每个人都有自己独特的经历,都可以读别人或者被别人读。但由于 “真人书”是免费被借阅的,这些书不光要有充足的时间,还得具备相应的人生经验、出众的沟通与表达能力,以及助人为乐的思想,当然还要有足够的耐心。所以招募到一本理想的“真人”书并不容易。一般情况下,真人书上传个人信息和简历后,就算是“图书入库”了,也可通过网络征集、朋友推荐等方式收集“图书”,再根据读者预约情况免费“外借”。有些热门书籍会同时被多人借阅,这样的阅读活动类似于“读书会”。   ⑦所以如何招募到更多的真人书,提供更加人性化的服务吸引读者,这是一个大问题。然而不可否认,真人图书馆的未来一定会很火爆。正如某些书虫所言:“真人比书精彩多了。” 18.根据文章对“真人图书馆”的介绍,在下面横线上填上适当的内容。(2分) “真人图书馆”与纸质图书馆相比,具有 、 的特点。 19.从语言的准确性角度,分析下列句子中加点词语的作用。(4分) (1)这里的真人图书强调的是“可读性”,几乎都是有故事的重庆人。   (2)一般情况下,“真人书”上传个人信息和简历后,就算是“图书入库”了。   20.指出第⑥段中画线句子的说明方法及其作用。(3分)   21.文章结尾说“如何招募到更多的真人书,提供更加人性化的服务吸引读者,这是一个大问题”,请你为重庆真人图书馆推荐一本真人图书,并说说推荐理由。(3分)     下列说法不正确的一项是( )(2分)   a.《背影》作者朱自清抓住特定背景下父亲的“背影”,描述父亲在火车站送别的情景,表现了在困境中父子相爱相怜的真挚情感。   b.杨绛,作家、文学翻译家。我们学过的课文《老王》就是出自她的笔下。 c.陶渊明,字元亮,明代著名诗人,中国田园诗的鼻祖。梁代萧统对陶渊明推崇备至, 赞“其文章不群,词采精拔”。   d.苏轼,字子瞻,号“东坡居士”,北宋著名文学家、书画家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。   阅读下面这则消息,请为它拟定一个标题,限15字以内。(2分) 新华社西昌12月2日电 担负中国首次地外天体软着陆和巡视探测任务的嫦娥三号,12月2日1时30分在西昌卫星发射中心发射升空,展开奔月之旅。 由着陆器和“玉兔”号月球车组成的嫦娥三号月球探测器,总重近3 . 8吨。在月球表面软着陆后,“玉兔”号将驶离着陆器进行为期约3个月的科学探测,着陆器则在着陆地点进行就位探测。 为满足嫦娥三号入轨精度要求,中国目前推力最大的长征三号乙运载火箭进行了多项技术状态改进,提高了可靠性和安全性。这也是长征系列运载火箭的第186次飞行。   阅读《“书奴”还是“书主”》,完成第21-23题。(共7分)   “书奴”还是“书主” 赵占豪   ①书,人人皆读,然而未必人人会读。史学家顾颉刚述及自己读书治学的经历时曾有这样的表述:以前他非常喜好读书,但这种喜好只是被动的,只知道局限在书里边。后来他有了这样一个觉悟,书籍里的东西可以由个人的意志主宰,书籍中的材料可以为个人所用,把书籍当作一种参考而不是作为准绳。   ②这真是智者之见。顾颉刚悟出的这种读书方法,一言以蔽之,就是要做“书主”而不能当“书奴”。   ③中华民族自古尚文,“万般皆下品,惟有读书高”,书籍在人们头脑中被神圣化了。贩夫走卒见字而敬、见文而信、见书而畏;读书人则固守经说,点划句读不敢有丝毫改变,否则便是“非圣无法”。这真是大谬不然!殊不知,在这种不以我为主、被书籍牵着鼻子走的方法指引下,皓首穷经最终只不过成了一只“有脚书橱”。这样读书,读得越多越糊涂。   ④高明的人是绝不肯被书籍牵着走的。孟子早在两千多年前就说过:“尽信书,则不如无书。”这句话清楚地表明了他对书籍的态度:对书籍要大胆质疑,与其对书籍不假思索地全盘接受,则不如束书不观。这就是善读书者,读书时以我为主,而不是本末倒置。   ⑤读书时以我为主,古今学有所成者几乎莫不如此。俗话说:不动笔墨不读书。毛泽东对此是终生恪守不易的。我们看他读过的书,无论是“二十四史”还是古典文学作品,都是勾抹点划,不少地方还加上或长或短的旁注眉批。书籍经过这样一番“涂抹”批注,达到了取其精华、弃其糟粕的目的,自然为其所用。苏东坡少时读《汉书》,有自己的方法:每读一遍,先立一个主题,如军事、政治、经济、艺文等等,读时关注这方面材料。几遍过后,《汉书》才算彻底读完。 ,这真正是以我为主来读书。 ⑥由此开来,善读书者都是坚决做“书主”而绝不沦为“书奴”的。(原文有删改) 21. 从文章转述顾颉刚的话来看,“书奴”是指 ,“书主”是指 。(2分) 22.简要分析文章第③段的论证过程。(3分) 答: 23. 请在第⑤段画线处填写一句话,阐明苏轼的例子与“读书时以我为主”之间的联系。(2分) 答:   阅读下面文言文选段,完成第11-13题。(共8分) 【选段一】   崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余 一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。   到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 【选段二】   薛谭①学讴于秦青,未穷青之旨,于一日遂辞归。秦青乃饯于郊衢,抚节②悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。 ①薛谭、苏青:传说中的两位歌唱家。 ②节:古代乐器名,用竹编成,形状像箕,上合下开,可拍打成声,调整音乐的节奏。 11.下列加点词语的用法与其他选项不同的是( )(2分) a.余 一小舟 b.渔人甚异之 c.两岸连山,略无阙处 d.薛谭乃谢求反 12.用现代汉语翻译下列句子。(2分)   ⑴莫说相公痴,更有痴似相公者!   译文: ⑵秦青乃饯于郊衢   译文: 13.两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法,或对西湖奇景,或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段,予以简要分析。(4分)   答:   根据拼音依次将汉字写在田字格内,字迹要认真、工整。(3分)   立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng化,草木méng发,各种花次dì开放 。再过两个月,燕子piān然归来。……这是植物孕育果实的时期。到了秋天,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中sùsù地落下来。 篇三:走到图书馆读人去阅读答案 篇四:走到图书馆读人去阅读答案
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