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活动:小鱼游游游

2017-10-27 3页 doc 13KB 14阅读

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活动:小鱼游游游活动:小鱼游游游 活动:小鱼游游游 活动目标: 1.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游得动作,学会小碎步。 2.借助对小鱼的认知经验,尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3.初步尝试按规则游戏,,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。。 重点:教师带领幼儿边唱歌边做“小鱼游”的游戏。 难点:幼儿尝试创编小鱼游的动作。 活动准备: 活动过程: (一)导入。以“鱼妈妈带鱼宝宝去游玩”的情景,让孩子由“学小鱼”变“我是小鱼” 宝贝们妈妈今天要带鱼宝宝们去玩 但是宝宝们要先跟妈妈学本领哦 小鱼的尾巴是怎么样的,它的...
活动:小鱼游游游
活动:小鱼游游游 活动:小鱼游游游 活动目标: 1.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游得动作,学会小碎步。 2.借助对小鱼的认知,尝试用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。 3.初步尝试按规则游戏,,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。。 重点:教师带领幼儿边唱歌边做“小鱼游”的游戏。 难点:幼儿尝试创编小鱼游的动作。 活动准备: 活动过程: (一)导入。以“鱼妈妈带鱼宝宝去游玩”的情景,让孩子由“学小鱼”变“我是小鱼” 宝贝们妈妈今天要带鱼宝宝们去玩 但是宝宝们要先跟妈妈学本领哦 小鱼的尾巴是怎么样的,它的嘴巴在干什么,他的鱼鳍在摆来摆去的真好看~ 2(学一学小鱼游泳。 (1)师:你看到的小鱼游泳时有哪些好看的动作,请你学一学~ (2)请个别幼儿上来表演(多请几个) (3)师:他们游的漂亮吗,我们一起来学一学吧~ 教师将幼儿的动作进行提升、整合,请幼儿一起来模仿一下。 (二)学习歌曲。 1(教师示范唱。 师:我这里还有一首好听的歌曲是唱小鱼游泳的,一起来听一听。 教师跟着无伴奏的旋律演唱歌曲,使幼儿听清教师在唱什么,为接下来的环节打好基础。 2(表演歌曲。 师:这首歌好听吗,谁来说一说这首歌里的小鱼是怎么游的, 幼:一会上,一会下。 师:请你来学一学。 幼儿表演。 我们一起来学一学。 (教师将幼儿的动作提升,并表演出来。) 师:谁还有不同的动作的,也上来表演一下吧~ 幼儿表演。 我们一起来学一学。 (教师将幼儿的动作提升,并表演出来。) 师:我们一起听着好听的歌曲来学小鱼游泳吧~ 师幼听音乐一起学小鱼游。 师:宝宝你们学的真像,现在,请鱼宝宝和妈妈一起游泳吧~但是要找个舒服的空地方游。 师幼一起表演。 (提醒幼儿在座位的旁边表演。) 一、幼儿学玩游戏“小鱼游”。 (一)教师:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢,听听鱼妈妈唱什么。 Listen ,what the fish my mother singing? (二)教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词“我要捉住你”。 (三)教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。 1.教师:最后小鱼怎么样了,被谁抓住了,(鱼妈妈) 2.教师讲解并示范游戏规则:在唱完“我要捉住你”时,老师扮演的鱼妈妈抱住一名幼儿,表示捉住了小鱼,被捉住的“小鱼”要和“鱼妈妈”抱抱,才可以被放回“池塘”继续参加游戏。 3.教师以鱼妈妈的身体,抱抱每个幼儿(小鱼),再让每个“小鱼”抱抱“鱼妈妈”,鼓励幼儿大胆地亲近教师。 4.幼儿继续游戏。 教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿:鱼宝宝,快回到池塘里去吧~ 二、教师带领幼儿边唱歌边做游戏,鼓励幼儿时用不同的动作表现小鱼游。最后, 教师鼓励被捉住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。 延伸活动: 幼儿熟悉游戏玩法后,可以请个别幼儿做鱼妈妈,让幼儿在游戏的最后相互抱抱,或全体幼儿做小鱼,在唱完最后一句时任意找一个同伴相互抱抱,以增进幼儿间的情感。
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