八年级下册生物实验教学计划[1] 3

2016—2017学年度第二学期 八年级生物实验教学 李昌林 2017.3    生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验的，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一.指导思想 全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验21个，充分培养学生的动手操作能力。 二、教学要求 1．演示实验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。 2．学生分组实验，也按教学大纲的要求把学生实验尽量开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、教学措施 1、 认真钻研教材，精心备课，精讲多练。 2、 抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物实验教学任务。 3、 能做的实验一定做，不能做的也要认真讲解尽量达到实验效果。 4、 指导学生认真做实验。 2016---2017学年度第二学期八年级生物下册实验进度 周次 日 期 实 验 内 容 备注 1 3.1——3.5 制定计划   2 3.6——3.12 扦插材料的处理 嫁接   3 3.13——3.19 月季的组织培养 果实和种子适应传播的结构   4 3.20——3.26 植物的无性繁殖   5 3.27——4.2 观察家蚕的生殖和发育   6 4.3——4.9 鸡卵的结构 参观养鸡场   7 4.10——4.16 人体常见的遗传性状   8 4.17——4.23 花生果实大小的变异   9 4.24——4.30 生物进化系统树的图谱 观察化石   10 5.1——5.7 比较类人猿与人类的相似特征 五·一 11 5.8——5.14 人类起源和进化中手进化的意义   12 5.15——5.21 用显微镜观察病原体的装片   13 5.22——5.28 收集和交流有关艾滋病的资料   14 5.29——6.4 调查当地常见的几种传染病 收集有关肺结核的资料 六·一 15 6.5——6.11 调查本地计划免疫的实施情况 建立自己的健康档案   16 6.12——6.18 探究酒精和烟草浸出液对水蚤心率的影响   17 6.19——6.25 讨论生活方式与疾病 调查医院的检查和医疗机构   18 6.26——7.2 设计旅行小药箱的药物清单 设计有关膳食问题的调查问卷 七·一 19 7.3——7.9   20 7.10——7.16   21 7.17——7.23