浅谈《改造我们的学习》 改造我们的学习原文

浅谈《改造我们的学习》 改造我们的学习原文 浅谈《改造我们的学习》 改造我们的学 习原文 话:改造我们的学习原文 国际共产主义运动 总结经验 马克思列宁主义 【摘要】《改造我们的学习》是毛泽东同志为改造我们党的学风而阐述的系统的马克思列宁主义的理论思想和方法。本文从《改造我们的学习》一文的提出背景和基本内容出发，阐述了继续推进事实求是和理论联系实际的马克思主义学风的重要性，从而更好的指导当代大学生的学习。【关键词】理论联系实际;马克思主义;学习毛主席的著作《改造我们的学习》是一篇学习马克思列宁主义，树立正确学风的重要文章。这篇文章的伟大历史意义，不仅在于为统一党的思想，增强党的团结，改进党的作风，从而为党夺取民主革命的胜利准备了精砷的条件，而且在今天仍然是规定我们党的正确作风，正确地进行社会主义革命和社会主义建设的一个重要思想武器。一、《改造我们的学习》的提出在我们党的幼年时期，由于理论上的准备不足，对中国国情认识的不充分， 还很不善于把马克思主义运用于中国的具体革命实际，一些人常常离开中国国情来空谈马克思主义;又由于当时国际共产主义运动中的教条主义的错误影响，我们党内曾多次出现过把马克思主义教条化，把共产国际的指示和苏俄革命经验神圣化、绝对化的错误倾向，使中国革命遭受了惨重的损失。特别是1931年至1934年间，以王明为代表的“左”倾教条主义，先是断送了党在白区的工作.后是导致红军第五次反“围剿”失败，被迫放弃根据地，进行长征。在这样惨重的失败面前，全党同志开始认识“左”倾教条主义的错误。为了从思想上理论上进一步总结王明等“左”倾错误给革命造成的严重危害和惨痛教训，着重解决好党内理论与实际相脱离的问题，教育全党真正树立把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实际相结合的革命学风，毛泽东同志发表了这篇向党内教条上义猛烈开火的战斗檄文，号召全党同志“改造我们的学习”。二、《改造我们的学习》的基本内容1.回顾历史，总结经验在这一部分中，毛泽东回顾了中国共产党成立二十周年在理论与实践相结合方面所取得的进步，同时对马克思列宁主义由在党幼年时期的肤浅、贫乏认识到更多、更丰富的了解与运用，并在历史发展进程的实践中把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合。毛泽东总结历史经验:把马克思列宁主义思想的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合，中国革命就会焕然一新。2.认真我党存 在的三大坏学风毛泽东总结我党存在的缺点，通过深入的分析指出了我党存在的三大坏学风，它们分别是:不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的运用。经过认真分析指出三大坏学风违背了马克思列宁主义理论与实际相结合的，违背了马克思主义。3.深入对比“主观主义”和“马克思列宁主义”两种态度毛泽东把主观主义和马克思列宁主义这两种态度做了鲜明的对比。在主观主义态度下，就是对周围环境不做系统的周密的研究，单凭主观热情地工作，在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。而马克思列宁主义的学风、态度和思想路线则是对周围环境做系统周密的调查研究;不割断历史，不单懂希腊还要懂中国;有目的地去研究马克思列宁主义的理论，使马克思列宁主义和中国革命的实际结合起来，就是为了解决中国革命的理论问题和策略问题而从中找立场、观点和方法。4.改造我们学习的具体方法改造我们具体方法有:向全党提出系统地周密地研究周围环境的任务;对于近百年的中国史，应聚集人材，分工合作地去做，克服无组织的状态;对于在职 干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。三、《改造我们的学习》对当代大学生的启示1.大学生要坚持正确的马克思主义指导思想《改造我们的学习》毛泽东把主观主义和马克思列宁主义这两种学风、态度、方法和思想路线做了鲜明的对比，最终得出马克思列宁主义的学风、态度和思想路线则是科学的。坚持马克思主义在我国指导地位的实质，是把马克思主义与我国实际相结[wWWBB.NeT]合，解决我国革命、建设和改革的实际问题，实现中华民族伟大复兴。当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，是建设国家的主力军，作为新时代的青年，在大学期间，要坚持马克思主义指导思想，树立正确的人生观、价值观、世界观，提高自身修养，树立科学的马克思主义信念，增进对世界的了解，增强辨别真伪的能力，提高解决学习、生活乃至社会建设和改革中各种实际问题的能力，运用马克思主义基本原理为人民服务。2.大学生要树立实事求是的优良学风实事求是，是毛泽东为中国共产党规定的思想路线，也是毛泽东思想的精髓，他强调马克思主义理论必须认真学习，但学习的目的全在于运用，不能把马克思主义理论当作教条，而要把它当作行动的指南，努力学习掌握马克思主义观察问题和解决问题的立场、观点和方法，不能生吞活剥。《改造我们的学习》 中实事求是的马克思列宁主义实质就是党性的表现，理论和实际统一的作风。毛泽东关于什么是实事求是，怎样做到实事求是的论断，打破了教条主义的束缚，极大的解放了人们的思想。实事求是也内在地包含了“实事求是”严谨学风的本意。由此可见，“实事求是”的本意就是与大学生最密切相连的重要品质，求知求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。从社会到校园，各种诚信缺失的行为屡见不鲜，放眼今天的大学校园，抄袭、考试作弊、学风浮躁的现象十分突出。因此，我们不仅需要在实事求是思想路线的教学中倡导严谨的学风，还需要进一步弘扬踏实做事、诚信做人的重要品质。3.大学生要坚持理论联系实际的原则理论联系实际，把马克思主义同中国革命和建设的实际相结合，是对于中国革命和建设经验的最基本最深刻的总结，是我们党的优良思想作风和学风，是党的实事求是思想路线的核心内容。理论联系实际的前提是对于理论要有一个科学的态度，对于实际也要有一个正确的认识，如《改造我们的学习》一文所说，实现理论联系实际，必须有马克思列宁主义的态度，就是“有的放矢的态度”。1/2 12下一页