“三为主”课堂八年级生物上册 第一章《动物的主要类群》第一节 腔肠动物和扁形动物导学案
第一节腔肠动物和扁形动物导学案 第一章 第一节腔肠动物和扁形动物 教学思路 学习目标 学生纠错 1(熟悉腔肠动物和扁形动物。 2(说出腔肠动物和扁形动物的主要特征。 3(了解水螅的形态结构和生理活动。 4(明白血吸虫是怎样感染人体的。 学习重点 1(肠动物和扁形动物的主要特征。 2(水螅的形态结构和生理活动。 3(血吸虫的生活史。 学习难点 1(水螅的形态结构和生理活动。 2(血吸虫是如何感染人体的。 学法指导 本节内容在课本第3—7页,图文并茂。可以结合演示实验观察和了解水螅的形态结构 和生理活动。通过了解血吸虫的生活史可以弄明白血吸虫是如何感染人体的。 学习过程 一、自主学习 (一)想一想,动物和植物有什么显著的区别呢,
(二)腔肠动物 1(腔肠动物身体结构简单,其中大部分生活在海洋中,如
等。少数生活在淡水中如 。 2(什么是辐射对称,它对水螅的生活有什么意义,
3(水螅的身体由哪些细胞构成,
4(腔肠动物的主要特征是
。 5(腔肠动物与人类的生活有什么关系,
(三)扁形动物 1(了解涡虫的生活环境和形态特点。 教学思路
学生纠错 2(什么是两侧对称,它对涡虫的生活有什么意义,
3(扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少,大多数营寄生生活,如 、
、 等。这些寄生虫有什么特点呢,
4(扁形动物的主要特征是 。 二(合作探究
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1、水螅的身体能分出背面和腹面,左侧和右侧吗,这样的体形与捕食有什么关系,
2、水螅怎样捕食水蚤,推测它是如何将水蚤消化的,
3、结合课本第7页图5—9《日本血吸虫感染人的过程》,了解血吸虫的生活史。你能想 到什么办法来预防血吸虫的感染吗,
三(达标检测 1(水螅的体壁构成是 ( ) A(内胚层和外胚层 B(内胚层,中胶层和外胚层 C(三层细胞 D(一层细胞 2(水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物,这主要依靠 ( )
A(刺细胞 B(触手的缠结 C(发达的肌肉 D(口的吞噬 3(水螅排出食物残渣的方式是 ( ) A(由肛门排出 B(由口排出 C(由胞肛排出 D(由细胞膜排出 4(水螅体内的结构叫做 ( ) A(空腔 B(消化腔 C(体腔 D(内脏 5. 扁形动物开始以后各门动物(除棘皮动物和腹足纲外)的对称形式是( ) A. 无固定的对称形式 B. 辐射对称形式
C. 左右对称形式 D. 两辐射对称形式
6( 涡虫的消化器官包括 ( )
A(口、咽和肠 B(口、肠和肛门
C(口、咽、食管 D(口、小肠
7(营自由生活的扁形动物是 ( )
A(血吸虫B(涡虫C(疟原虫D(猪肉绦虫
四(盘点提升
1.本节课我学到了哪些知识,
2.我对本节课还有哪些困惑,
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