解题题典：高中生物解题题典

解题题典：高中生物解题题典 篇一:高中生物各类的解题公式 高中生物各类计算题的解题公式总结 一) 有关蛋白质和核酸计算: [注:肽链数(m);氨基酸总数(n);氨基酸平均分子量(a);氨基酸平均分子量(b);核苷酸总数(c);核苷酸平均分子量(d)]。 1(蛋白质(和多肽):氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。 ?氨基酸各原子数计算: C原子数,R基上C原子数，2; H原子数,R基上H原子数，4; O原子数,R基上O原子数，2; N原子数,R基上N原子数，1。 ?每条肽链游离氨基和羧基至少:各1个;m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少:各m个; 1 ?肽键数,脱水数(得失水数),氨基酸数,肽链数,n—m ; ?蛋白质由m条多肽链组成: N原子总数,肽键总数，m个氨基数(端)，R基上氨基数; ,肽键总数，氨基总数 ? 肽键总数，m个氨基数(端); O原子总数,肽键总数，2(m个羧基数(端)，R基上羧基数); ,肽键总数，2×羧基总数 ? 肽键总数，2m个羧基数 (端); ?蛋白质分子量,氨基酸总分子量—脱水总分子量(—脱氢总原子量),na—18(n—m); 【归类分析】 题型1 有关蛋白质中氨基酸分子式的计算 【典例1】(分子式C10H17O6N3S)是存在于动植物和微生物细胞中的一个重要三肽，它是由谷氨酸(C3H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸缩合而成，则半胱氨酸可能的分子式为 A(C3H3NS B(C3H5ONS C(C3H7O2NS D(C3H3O2NS 【解析】 此题学生往往直接用三肽(谷胱甘肽 C10H17O6N3S)中各个原子的数量减去谷 氨酸、甘氨酸中各个原子数，得到半胱氨酸的分子式C3H5ONS。其中，忽略了一关键环节， 2 即这三个氨基酸形成三肽时脱去的两个水的分子量。本题首先根据三个氨基酸形成三肽(C10H17O6N3S)时，脱去两分子水(H2O)，推出三个氨基酸所含有的C、H、O、N、S原子总个数 是C=10、H=17+4=21、O=6+2=8、N=3、S=1。因此，半胱氨酸中C、H、O、N、S原子个数就可以根据三个氨基酸中的原子总个数减去已知谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)的各原子个 数而计算出来:C=10-5-2=3、H=21-9-5=7、O=8-4-2=2、N=3-1-1=1、S=1，故分子式为C3H7O2NS。 【答案】C 【点拨】掌握氨基酸分子的结构通式以及脱水缩合反应的过程是解决此类计算题的关键。 题型2 有关蛋白质中肽键数及脱下水分子数的计算 【典例2】某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基酸总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是 【解析】此题的关键是“分解成这些小分子肽所需的水分子总数”中的“分解成”，往往误认为是“分解这些小分子肽所需的水分子数”从而导致出现问题的。虽然是一字之差，结果却是大不相同。从题中已知，短肽(包括二肽和多肽)的数 3 目是1+2+3+3=9条，故游离的氨基数量至少是9个，肽键总数是51-9=42个，51个氨基酸分解这些短肽所需要的水分子数量是51-9=42个。若分解成这9个短肽，则需要的水分子数量是9个。 【答案】C 【点拨】m个氨基酸分子脱水缩合成n条多肽链时,要脱下(m-n)个水分子,同时形成(m-n)个肽键,可用公式示为:脱下的水分子数=肽键数目=氨基酸数-肽链数。 题型3 有关蛋白质中游离的氨基或羧基数目的计算 【典例3】一个蛋白质分子有三条肽链构成，共有366个氨基酸，则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数目分别 是 A(366和366B(365和363 C(363和363D(3和3 【解析】D 对于一条肽链来说，“至少”应有的氨基和羧基数都是一个。若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成(n,m)个肽键，脱去(n,m)个水分子，至少有氨基和羧基分别为m个。 【答案】D 【点拨】蛋白质中含有的游离氨基或羧基数目=肽链条数+R基中含有的氨基或羧基数。蛋白质中至少有,NH2和,COOH各m个。 题型4 有关蛋白质种类的计算 4 【典例4】如果有足量的三种氨基酸，分别为A、B、C，则它们能形成的三肽种类以及包含三种氨基酸的三肽种类分别最多有( ) A(9种，9种B(6种，3种C(18种，6种D(27种，6种 【解析】这道题属于上排列组合的一类题。多肽的不同取决于构成多肽的氨基酸的种类、数量、排列次序。三肽由三个氨基酸形成，若此三肽只含有一种氨基酸，可构成三肽种类有AAA、BBB、CCC三种。若三肽均含有三种氨基酸，可构成三肽种类有ABC、ACB、BAC、BCA、CBA、CAB六种。若只含有两种氨基酸，如A和B，可构成三肽种类有ABB、BAB、BBA、BAA、ABA、AAB六种;同理，B和C、A和C，分别构成三肽种类都有六种。因此，A、B、C，则它们能形成的三肽种类最多有3+6+6×3=27种，包含三种氨基酸的三肽种类最多有6种。 【答案】D 题型5 氨基酸中的各原子的数目计算 【典例4】谷氨酸的R基为—C3H5O2，一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是( ) A(5、9、4、1B(4、8、5、1 C(5、8、4、1 D(4、9、4、1 【解析】构成蛋白质的氨基酸分子的通式特点为:一个碳 5 原子上至少同 时结合一个羧基、一个氨基、一个氢。则谷氨酸的结构式可写成右图所示的 式子。 【答案】A 【点拨】氨基酸中C原子数,R基团中的C原子数，2，H原子数,R基团中的H原子数，4，O原子数,R基团中的O原子数，2，N原子数,R基团中的N原子数，1。 题型5 利用化学平衡计算氨基酸数目 【典例5】称取某多肽415g，在小肠液的作用下完全水解得到氨基酸505g。经分析知道组成此多肽的氨基酸平均相对分子质量为100，此多肽由甘氨酸、丙氨酸、半胱氨酸3种氨基酸组成，每摩尔此多肽含有S元素51mol。3种氨基酸的分子结构式如下: 组成一分子的此多肽需氨基酸个数是多少, 【解析】由题意可知，415g此多肽完全水解需要水505g-415g=90g，即形成415g此种多肽需要脱去90g水。415g此多肽形成时，需要氨基酸505,100,5(05(mol)，脱水90,18,5(mol)，所以在形成此多肽时需要的氨基酸摩尔数与合成时脱去的水分子摩尔数之比为:5(05,5=1(01。设该肽链上的氨基酸残基数目为n，则该肽链上的氨基酸残基数目与在形成该肽链时脱去的水分子数之比:n,(n-1)。 6 得n,(n-1)=1(01，解此方程得n=101。所以此多肽为101肽。 【答案】101个 【点拨】在求解氨基酸数目时，理解化学平衡在蛋白质中的氨基酸数目计算中的应用是关键。 题型6 水解产物中个别氨基酸的个数 【典例6】有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CxHyNzOwS(z12，w13)，这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天门冬氨酸(C4H7N04)、赖氨酸(C6H14N202)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。问:水解产物中天门冬氨酸的数目是 A(y+12个B(z+12个 C(w+13个 D((w-13)/2个 【解析】由于在半胱氨酸、丙氨酸、赖氨酸、苯丙氨酸中都只含有1个O原子，分子“—COOH”，而天门冬氨酸中含有2个O原子。设天门冬氨酸的个数为x个，则该十二肽由12个氨基酸脱水缩合形成过程中，利用O原子平衡建立关系式:(12-x)×2+4 x-11=w，因此x=(w-13)/2个。该“十二肽”分子彻底水解后有 (w-13)/2个天门冬氨酸。 【答案】D 【点拨】利用氨基酸脱水缩合前后某些特定原子数目的守恒，这是解决此类计算题的突破口。 2(蛋白质中氨基酸数目与双链DNA(基因)、mRNA碱 7 基数的计算: ?DNA基因的碱基数(至少):mRNA的碱基数(至少):蛋白质中氨基酸的数目,6:3:1; ?肽键数(得失水数)，肽链数,氨基酸数,mRNA碱基数/3,(DNA)基因碱基数/6; ?DNA脱水数,核苷酸总数—DNA双链数,c—2; mRNA脱水数,核苷酸总数—mRNA单链数,c—1; 篇二:高中生物计算题的完全解答与练习 生物计算题的解题策略及分类汇集 一、蛋白质方面的计算题: 1、解题策略: ?求蛋白质分子中的氨基酸个数、所含的碱基数或失去的水分子数时，依 据公式:氨基酸数=肽链数+肽键数(=失去的水分子数) ?求蛋白质分子中含有游离的氨基或羧基数时，一方面依据是一条多肽链中至少含有游离的氨基、羧基各1 个;另一方面是依据公式 :一条多肽链中的氨基(羧基)数=R基中的氨基(羧基)数+1。 ?求蛋白质分子的相对分子量时，依据公式:蛋白质的相对分子量=所含氨基酸的总分子量,失去水的分子量 ?求多肽中某种氨基酸的个数时，首先观察各种氨基酸的分子式，一般情况下，所求氨基酸与其它氨基酸不同，通常表现为氧元素或氮元素等比其它的多;然后设所求氨基酸的个数为X，其余氨基酸总数为Y，用所求氨基酸的特殊元素的数 8 量列式计算。 2、典例精析: 例1、血红蛋白是由574个氨基酸构成的蛋白质，含四条多肽链，那么在形成过程中，失去的水分子数为( ) A(570B(571C(572 D(573 答案:A 精析:利用公式:氨基酸数=肽链数+肽键数(=失去的水分子数)，574=4+失去的水分子数，可求出失去的水分 子数为570。 例2|、下列为构成人体的氨基酸，经脱水缩合形成的化合物中含有游离的氨基、羧基数依次为( ) ?NH2?CH2?COOH?NH2?CH?CH2?COOH COOH ? NH2?CH?COOH CH3 ?NH2?CH?(CH2)3?NH2 COOH A(2、2B(3、3C(4、3D(3、4 答案:A 精析:?氨基酸的R基中有一个羧基，?氨基酸的R基中有一个氨基;再加上形成的四肽中两端分别游离一个氨基和一个羧基。 例3、已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白 9 质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，该蛋白质的 分子量接近于( ) A(12800 B(12544 C(11036 D(12888 答案:C 精析:蛋白质中的肽键数等于失去的水分子数;依据公式:氨基酸数=肽链数+肽键数，可求得此蛋白质分子中的氨基酸数=100个;由此，蛋白质的相对分子量 =128×100—18×98=11036。 例4、有一条由12个氨基酸组成的多肽，分子式为CxHyNzOwS(z，12，w，13)，这条多肽链经过水解后的产物 中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。求水解产物中天冬氨酸的数目是() A(y+12 B(z+12 C(w+13 D((w,13)/2 答案:D 精析:设天冬氨酸的个数为M，其余四种氨基酸的总数为N，则有方程:M+N=12;然后依据天冬氨酸所含氧元 素数目与其它的不同，用5种氨基酸的氧元素列方程:4M+2N=w+11，(方程中的11是失去水分子中的氧分子数)。利用这两个方程便可求出M的值 。 10 二、物质跨膜数量的计算: 1、 解题策略:?判断该生理过程是否跨膜，如内吞、外排、从核孔出入等过程都不跨膜。?明确由膜围成的细胞 结构的膜层数:单层膜的结构(细胞膜、内质网、高尔基体、液泡、小泡和溶酶体)、双层膜的结构(细胞核、线粒体和叶绿体) 2、 典例精析: 例1、细胞线粒体产生的CO2，进到相邻细胞内参与光合作用，此过程中CO2需穿过( )层膜。 A(4B(, ,(, ,(,, 答案:, 解析:线粒体和叶绿体都是双层膜结构的细胞器，,,,从一个细胞的线粒体出来，进入相邻细胞的叶绿体内，需穿过两层细胞膜和线粒体、叶绿体的各两层膜，共计,层膜。 例2、人小肠中的葡萄糖被吸收到体内成为血糖，此过程中葡萄糖共穿过( )层膜。 ,(, ,(, ,(, ,(, 答案:, 解析:小肠中的葡萄糖需要穿过小肠绒毛壁和毛细血管壁才能进入血浆成为血糖。小肠绒毛壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞围成的薄壁，而穿过每一层细胞都需穿过两层细胞膜，因此此过程中葡萄糖共穿过,层膜。 三、呼吸作用与光合作用的计算题: 1、 解题策略:?有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式及放能数值。 11 ?两者同时进行时，利用公式:净光合作用量=实际光合作用量-呼吸作用量。 2、 典例精析: 例1、酵母菌在氧气充足时，进行有氧呼吸;在氧气缺乏时，进行乙醇发酵。现将酵母菌放在含有葡萄糖的培养液中培养，回答有关问题: (1)酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，消耗等量的葡萄糖，则吸氧量与CO2释放量的比为 。 (2)酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，产生等量的CO2，则吸氧量与CO2释放量的比为。 (3)若酵母菌只进行有氧呼吸，消耗360克葡萄糖，则放出的能量中转移到ATP中的能量为 千焦。 答案:1、3:4 2、1:2 3、2322 精析:(1)据反应式可知:有氧呼吸中，吸收6O2，放出6CO2，无氧呼吸中放出2CO2，因此，吸氧量与释放CO2量的比为6:8=3:4。 (2)在有氧呼吸中，吸氧量=释放CO2量，再加上等量无氧呼吸放出的CO2量，正好是吸氧量的二倍。 (3)1摩尔葡萄糖彻底氧化分解共放能2870千焦，其中有1161千焦转移到ATP中，其余以热能形式散失。360克葡萄糖等于2摩尔葡萄糖。 例2、图中A表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图A表示该植物在不同温度(15?和25?)下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，则当图B纵坐 12 标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为多少千勒克司下的测定值, ( 氧氧毫气 释气升 量 放小毫速时 升)度 -20 1 6 0 20 60 40 光强度(千勒克司) 时间(分) (图中实线表示15?条件下，虚线表示25?条件下) / A(42.5 B(65 C(45 D(2.52.5答案:A 精析:本题考查了光合作用总产量和净产量的关系，解题的关键是要能够判断出图A表示的是光合作用氧气净释放量。解题步骤:当图B纵坐标表示氧气净释放量时，第一步;从图B中批到15?(实线)的横坐标为60分时所对应的纵坐标氧气量是40毫升;第二步:直接在图A中找到15?(实线)纵坐标是40时所对应在横坐标，即为4。当图B纵坐标表示氧气释放总量时，第一步的40毫升则要减去呼吸量10毫升，得到净产量即30毫升(公式:光合作用净产量=光合作用总产量-呼吸作用量)，然后才能在图A找对应值，这时对应值就是2.5了。 四、细胞分裂的计算题: 1、 解题策略: 13 ?经有丝分裂产生的子细胞数=2n(n为细胞有丝分裂的次数) ?减数分裂产生的生殖细胞的个数:一次分裂产生1个或4个。 ?减数分裂产生的生殖细胞的种类数:一次分裂产生1种或2种;可能产生的种类数=2n(n为细胞中同源染色体的对数或等位基因的对数)。 2、 典例精析: 例1、果蝇有8条染色体，经减数分裂后，产生配子的种类为( ) A(2 B(8C(16 D(32 答案:C 精析:依据题意，果蝇有4对同源染色体，按照公式:24=16。 例2、某生物的体细胞的染色体数为2n，则它的原始生殖细胞、初级性母细胞、次级性母细胞、生殖细胞中的染色体数依次为( ) A(2n、2n、4n、4nB(2n、4n、4n、2nC (2n、2n、n、n D(2n、4n、n、n 答案:C 精析:原始生殖细胞的染色体数与体细胞相同;初级性母细胞虽经复制，但染色体数没变，只是形成了两条姐妹染色 单体;次级性母细胞是减数第一次分裂产生的，因同源染色体的分开，一个细胞分裂成两个细胞，其中的染色体数减半;生殖细胞是次级性母细胞经着丝点分裂后细胞分裂而成，其染色体数与次级性母细胞相比没变，也是体细胞的一 14 半。 五、DNA方面的计算题: 1、 解题策略: ?有关DNA分子结构的计算:依据碱基互补配对原则及其变式。 ?有关DNA复制的计算:依据复制n次所得子代DNA分子个数为2。 ?有关基因控制蛋白质合成的计算: 基因(DNA)中的碱基数:mRNA中的碱基数:合成的蛋白质中的氨基酸数=6:3:1(至少)。 密码子与氨基酸:密码子共有64个，其中有3 个终止密码子，不控制氨基酸，其余61个密码子控制20种氨基酸;故一种氨基酸对应1---多个密码子。 反密码子与氨基酸:反密码子共有61个，运输20种氨基酸，故一种氨基酸可由多个转移RNA来运输。 2、典例精析: 例1、 DNA分子中的某一区段上有300个脱氧核糖和60个胞嘧啶，那么该区段胸腺嘧啶的数量是( ) A(90B(120C(180D(240 答案:A 精析:按照碱基互补配对原则，C=G=60，则A=T=(300—60×2)/2=90。 例2:双链DNA分子中某一片段含有m个碱基，其中胞嘧啶n个，该片段复制2次，需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧 15 核 苷酸数为() A((m,2n)/2B(3(m,2n)/2C(m,2n D(2(m,2n) 答案:B 精析:由题中可求得该片段中胸腺嘧啶数=(m,2n)/2，复制2次得4个子代DNA分子，其中含有亲代一个DNA分子，要计算的是周围环境中游离的胸腺嘧啶数，需将亲代的数减去。 例3:一条肽链上有100个肽键，那么控制这条肽链合成的基因中所含的碱基数目至少有( ) (( A(100个 B(101个 C(303个 D(606个 答案:D 精析:首先通过公式:氨基酸数=肽链数+肽键数，求得该多肽分子中的氨基酸数为101个，再乘以6，便是基因中的碱基数。 六、植物个体发育方面的计算题: 1、解题策略: ? 一个胚珠发育成一个种子，一个子房发育成一个果实，一个子房中有1到多个胚珠， 一个果实中可有一到多个种子。 ? 一个花粉粒中有1----2个生殖细胞，最终1个花粉管中都有2个精子 ? 一个胚珠受精需要1个花粉粒，2个精子;一个子房受精需多个花粉粒。 ? 发育过程中各结构的 16 染色体数 n 2、 典例精析: 例1、一颗饱满的花生中有两粒种子，则此花生的形成需要的子房数、胚珠数和至少的花粉粒数分别是() A(2、2、4 B(1、1、3 C(1、2、2 D(1、2、4 答案:C 精析:一颗花生是一个果实，一个果实由一个子房发育而成;一个种子是由一个胚珠发育而成，该花生中有两粒种子，因而需要2个胚珠;一个胚珠受精需要1个花粉粒，因而至少需花粉粒2个。 七、遗传定律方面的计算题: 1、 解题策略: ?遗传定律中的各种比例: ?利用乘法原理:两个(两个以上)独立事件同时出现的概率，是它们各自概率的乘积。 2、 典例精析: 例1、人类白化病由常染色体隐性基因(a)控制，血友病由X染色体上隐性基因(h)控制。已知某家庭中父母均正常，生了一个孩子白化且患血友病，请问:若这对夫妇再生一个孩子?只患白化病的概率,?两病兼患的概率, 答案:?3/16 ?1/16 精析:据题可推知，父母的基因型为:AaXHY，AaXHXh。运用分枝法作遗传图解:由Aa×Aa??AA、?Aa、?aa，可得: 17 正常和白化病概率分为?和?;再由XHY×XHXh??X为和?。然后运用乘法原理: H HhHh XH、、?XX，?XY、、?XY，可得:正常和血友病的概率 ? 133 (白化)×(正常不患血友病)=; 4416111 两病兼患的概率=(白化)×(正常不患血友病)=。 4416 只患白化病的概率= 篇三:高考生物易错题典 高考生物易错题典 高考生物易错题典 【范例01】关于内环境与稳态的叙述，正确的是( ) A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B、内环境中多余的H+主要从肺排出 ++C、Na、K以重吸收方式从消化道进入内环境 D、血浆是内环境中最活跃的部分 【错题分析】错选成A的原因是内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，错选成C的原因是很多学生把重吸收的位置搞错了。 18 【解题指导】本题考查的知识点是内环境与稳态的知识，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，与外界的物质交换，内环境的理化性质保持相对稳定状态，主要通过血浆的运输与缓冲，因此血浆是内环境中最活跃的部分。内环境中多余的H+主要通过血液中的缓冲物质来调节，Na+、K+等主要以主动运输的方式从消化道上皮细胞吸收进入血液和淋巴 【正确答案】本题正确答案是D 【变式练习】下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是 A(通过汗液和尿排泄代谢废物B(血液运输氧气和代谢废物 C(将食物残渣形成粪便排出体外 D(血液中的CO2增加，会使呼吸加深 【范例02】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是 A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素 【错题分析】错选A、C的原因是误把胃液等消化液当作内环境成分，错选B是把输卵管当作内环境成分了。 【解题指导】本题考查的知识点是内环境的成分，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其它体液成分除了我们补充的脑脊液外 ，消化液分泌物等都不是。肌肉内是组织液，属于内环境。 19 【正确答案】本题正确答案是D 【变式练习】下列各项中，可以看作是内环境成分的是() A(胃液B.胰液C.尿液 D(血液 【范例03】长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( ) A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3 C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3 【错题分析】选错的同学可能是对人无氧呼吸的产物乳酸及人体中的酸碱缓冲物质的记忆不深刻，或者以为缺氧时体内CO2不能排出体外。 【解题指导】本题考查了人无氧呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质。在长时间运动或进入高原等缺氧条件下，人体部分细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质——乳酸，乳酸进入血液后会引起pH的略微下降，起缓冲作用的物质主要是血浆中的NaHCO3。 【正确答案】B 【变式练习】某同学体育课时剧烈运动，导致肌肉酸疼，但是并没有其它不适的感觉。请问此时此人的血液pH的情况、引起肌肉酸疼的物质是() A.降低、CO2B.降低、乳酸 C.升高、CO2D.维持稳定、乳酸 C(细胞中的线粒体形成了结构1 20 D(1中内容物可以使b产生兴奋或抑制 【错题分析】错选A的原因是把信号的形式搞反了，错选B是没有区分好胞吐和主动运输。胞吐和胞吞都不能体现选择透过性。 【解题指导】本题考查的知识点是神经冲动的传导方式，在神经纤维上是双向的，以电信号的形式。在神经元之间是单向的，以电信号转变化学信号再转变电信号的形式传递。神经递质释放的形式是胞吐。 【正确答案】本题正确答案是D 【变式练习】下列有关神经调节的叙述，正确的是:() A.突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙 B.神经冲动的传导不可能由树突细胞体轴突 C.神经调节过程不一定要经过反射弧 D.神经调节作用的时间较短，但范围较广 【范例05】下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是() A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡 21 【错题分析】错选B的学生没有正真理解糖尿病的原因好机理，当血糖含量高于160,180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿。其中原因很多但主要是糖代谢紊乱引起，比如缺少胰岛素。错选D的原因是不知道胰岛细胞中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖降低，两者是拮抗作用调节血糖平衡。 【解题指导】本题考查的知识点是血糖平衡调节，当人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 ，出现高血糖，当血糖含量高于160,180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿。胰岛细胞中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖降低，两者是拮抗作用调节血糖平衡。 【正确答案】A 【变式练习】某人由于病变使体内胰岛素不足，病人会出现的现象是() A.肝糖原合成加强,血糖浓度升高 B.肝糖原合成减弱,血糖浓度升高 C.肝糖原合成加强,血糖浓度降低 D.肝糖原合成减弱,血糖浓度降低 【范例06】在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能 22 够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是() A(疫苗B(外毒素 C(抗原 D(抗体 【错题分析】本题做错的原因有没有弄明白在免疫作用中真正起作用的物质是抗体。 【解题指导】本题主要考察了抗体特异性免疫的关系，SARS病毒感染甲后，会引起甲的特异性免疫反应，甲的血清中就会有相应的抗体存在，它能特异性的与SARS病毒结合，发挥免疫效应。将甲的血清注射到乙体内，甲的血清中抗体就会在到乙体内发挥作用，进而提高治疗效果。 【正确答案】D 【变式练习】最近，全球都在预防“猪流感”，如果某人不慎感染H1N1病毒，请问最好的治疗是注射() A(H1N1病毒疫苗B(H1N1病毒外毒素 C(H1N1病毒抗原 D(H1N1病毒抗体 【范例07】当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括 ?产生渴觉主动饮水 ?没有渴的感觉 ?抗利尿激素分泌增加?抗利尿激素分泌减少 A.??B.?? C.?? D.?? 【错题分析】本题做错的原因是没有准确理解水分调节的过程，体内缺水时要及时补充水分。 【解题指导】本题考查水分调节机制，机体水的调节既有 23 神经调节也有体液调节，下丘脑分泌一种激素，称为抗利尿激素，有提高肾脏集合小管壁透性的作用。身体缺水时，抗利尿激素多，集合小管透性高，重吸收的水多，尿量就少。饮水过多时，抗利尿激素少，集合小管透性低，重吸收的水量少，尿量就多。 【正确答案】A 【变式练习】由于天热，某人大量饮水，请问此时此人可能发生的生理变化是() A(抗利尿激素分泌增加B(抗利尿激素分泌减少 C(排尿减少D(产生渴觉 【范例08】某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是 A(种子明显增多B(形成无籽果实 C(部分果实脱落D(果实生长不受影响 【错题分析】本题做错的原因没有准确记忆生长素的生理作用，生长素具有两重性。部分学生没有注意到题目考查较高浓度的生长素作用。 【解题指导】本题考查生长素的生理作用，正常授粉不会结出无子果实，生长素的作用表现为两重性，对于生长素来说，能够促进生物的生长发育，促进果实的发育。 【正确答案】C 【变式练习】下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中， 24 不正确的是( ) A(可利用生长素类似物防止落花落果 B(顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C(适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D(成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 【范例09】下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是() A(培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B(培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C(离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D(同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 【错题分析】本题做错的原因有没有弄明白组织培养的原理和过程，忽视了采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因和正常体细胞的不同。 【解题指导】本题考查植物组织培养过程、MS培养基的成分和作用以及选材的基础知识，采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。 【正确答案】D 25 【变式练习】下列植物激素中，在组织培养中可以促进组织分化的是 () A.细胞分裂素B.生长素C.赤霉素D.脱落酸 【范例10】(08理综)某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水 池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种 群关系及变化的叙述，正确的是 A(甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B(甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C(丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D(丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 【错题分析】错选成A、B、D的原因可能是对捕食曲线图像认识不深刻，误认为甲和乙的关系是竞争。 【解题指导】本题考查种间关系图像的识别。是一道曲线题，主要以图像的形式考查种间关系。甲为藻类，乙为浮游动物，丙是某种鱼，鱼和浮游动物竞争藻类，同时鱼又捕食 26 浮游动物，，该生态系统中最后只能剩下生产者 【正确答案】正确答案是C 【变式练习】右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是 种 A(三个物种间的关系为竞争关系 群 B(物种甲与物种乙为捕食关系 数 C(物种丙与物种甲之间没有竞争 量 D(乙的能量比甲的要多 % ( ) 【范例11】(2007山东理综)下列选项中一般不能演替为森(树)林的是 A(西北地干旱地区的典型草原B(大兴安岭火灾后的林区 C(沂蒙山区的裸露岩地D(黄河三角洲的弃耕土地 【错题分析】错选的原因可能是对演替的概念认识不深刻，不能正确区分初生演替和此生演替。 【解题指导】本题考查演替的定义。解此题可以采用排除法，A、B、D都是次生演替，而初生演替一般不能演替到森林阶段，并且需要很漫长的时间。 【正确答案】正确答案是C 27 【变式练习】群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是 A(初生演替历程与次生演替一样 B(在正常情况下，群落演替的最终结果使生物量增加 C(在演替早期，群落中的优势种群的基因频率发生显著变化 D(在火山岩石上的地段重新形成森林，是次生演替的一个例子 【范例12】某种植物原产于南美洲，生性喜光，善于攀援，生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列叙述中，正确的是 A(该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系 B(引入外来生物一定是对当地生物是有害的 C(引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统 D(导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变 【错题分析】错选的原因可能是对生态入侵的认识不深刻，外来物种对当地物种来说或多或少都会有竞争。 【解题指导】本题考查群落的结构、生态入侵等知识，难度较小。由材料可知该植物喜光，入侵后当地植物是缺少阳光而死亡，二者之间是因为阳光发生了竞争。引入外来生物 28 不一定对当地生物有害，也可能外来生物不可以在这个地方繁殖下去，也可能是对当地有利的。盲目引种是不对的，再引入喜阴植物不一定可以恢复入侵地原有的生态系统。生态入侵的原因一般常见的是由于缺乏天敌造成的，而不是基因突变造成的。误认为只有食物才可以引起竞争，阳光不会引起竞争而错选。 【正确答案】正确答案是A 【变式练习】 在进出口口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有 29