2012高考考前三十天冲刺专题训练之三十五（大纲专用）

2012高考考前三十天冲刺专题训练之三十五（大纲专用） 教育资源 2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之三十五 [语言基础知识，散文阅读] 一、(12分，每小题3分) 1(下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A(背篓/背井离乡 着迷/不着边际 卡壳/拦路设卡 B(肥胖/心宽体胖 鲜见/屡见不鲜 蛮横/飞来横祸 C(饿殍/人浮于事 针灸/脍炙人口 怆然/沧海桑田 D(沏茶/雕栏玉砌 提防/醍醐灌顶 诧异/姹紫嫣红 2(下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( ) A(只要3G用户双方同时拥有足够的带宽，就可让远隔几千里的人实现既能闻其声又能见其人的梦想，真可谓咫尺天涯。 B(朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，局势紧张，双方枕戈待旦，摆足了架势。 C(在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位对这一问题的高见，大家不必客气，姑妄言之吧。 (“语文科目让我觉得比较难的是繁体字辨析，每个看起来都似是而非。”在参加完2011年复旦“千D 分考”后，一名考生如是说。 3(下列各句中，没有语病的一句是( ) A(上海世博会举行的香港活动周为游客安排了包括音乐欣赏、电影展播、时装表演以及智能卡先进应用科技展览在内的一系列。 B(“中国元素”在很大程度上被人误解了，以为就是在核桃上面刻条船什么的，反而是中国五千年历史所积淀的大国气度被忽略了。 C(在家乐福超市买的牙膏盒上的外贴标签显示有效期至2013年，但撕开这个标签，盒上印的有效期却为2006年12月至2009年12月。 D(在新世纪的第一个十年里，中国一直高度关注民生问题，努力改善居民的生活条件和质量，让民众共享改革发展的成果，其一系列措施受到广泛认可。 2012二轮精品提分必练 二、(16分) 5(请补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分) (1)行军用兵之道，非及向时之士也。__________，____________。(贾谊《过秦论》) 教育资源 教育资源 长桥卧波，____________________,____________________，不霁何虹,(杜牧《阿房宫赋》) 择其善者而从之，______________。(《论语?述而》) (2)____________，______________。问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》) 云中谁寄锦书来,__________，__________。(李清照《一剪梅》) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，__________________。(《孟子?滕文公下》) 6(调整下列画线语段，使之句子结构一致，修辞手法运用准确。(6分) 国务院总理温家宝近日在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时说，恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。 诚信是一切道德的基础、是社会发展的基石，立身处世的根本，是人与人沟通的桥梁，事业发展的源泉是诚信。 修改:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、(22分) 阅读下面的文字，回答问题。 水 车 郭远辉 ?它不像一张犁，要用的时候，挂在背上，赶着牛就走;它不像一担箩筐或是一担土箕，平凡得可以到处乱放;它甚至不像绝大多数的农具，总是低着头默不作声。它，是水车，但它并非真正意义上的车，说它是车，是农耕诗人给它戴上的一顶桂冠。它身上没有安装一个轮子，它不但不能载货驮物，反而每一次从农家到水塘去抬水车时，都需要两个以上的人扛着去。可以说，它是我所见的所有农具中，做工最繁杂、力学原理和生产美学得到最充分融合的一件农具。它总有说不完的话，唱不完的歌。 ?1980年，生产队将所有集体的生产工具分到各家各户。由于全队只有五辆水车，每户人家都想要，队长只能以抓阄的形式来确定。母亲把机会让给别人，让大家先抓，留下最后一个阄给母亲。让人意想不到的是，当她打开阄时，上面歪歪扭扭地写着“水车”两个字。她自然高兴，但当她看到最想得到水车的李伯因为没有抓到阄而神情无比沮丧时，母亲竟然将全队人视为神器的水车让给了李伯。 ?第二年开春时，母亲请来村里的老木匠罗秋生，为我家做一架水车。母亲把藏在老屋二楼上的一批准备盖新房的上好杉木料搬了下来。母亲说，水车是田喝水的碗，没有碗，田就会渴，经常口渴的田园，禾苗怎么能长得好呢,罗木匠是一个做农具的能手，村里几乎所有的农具都是他和他的徒子徒孙们做的。一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。它随着一个家一起呼吸，一起劳作，一起生活。他用了足足一个星期的时间终于把水车做了出来。崭新的水车静静地躺在晒谷场上，木香怡人。母亲望着它，脸上漾着笑意。 ?从此，这架水车被父亲和母亲扛着从一丘田走向另一丘田，从一方塘转向另一方塘。在干旱的季节，在田地需要灌溉的时候，它总会挺身而出，把低处的水抬到高处，把远处的水拉到近处。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母亲在水车上散步，一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘，竭尽全力把教育资源 教育资源 池塘里的水抽进农田。我们踩得越快，水流就越大，踩着踩着，仿佛自己跑了起来。在茫茫的旷野里，水 也跟着我们的脚跑了起来，从池塘出发，从水车幽深的身体流出，流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管。 ?舒婷的诗里写道:我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。每当读到这样的诗句，我 的心里就会随着水车的转动而酸楚起来。现在看来，水车俨然成了落后生产力的代名词，可是又有谁注意 到，水车从汉灵帝时由华岚造出雏形，到三国孔明改造完善后在蜀国推广使用，隋唐时广泛用于农业灌溉， 至今已转动了1700多年。它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 ?上世纪九十年代后，抽水机的广泛使用，使水车悄然身退。母亲本想再修修这架老水车，但秋生师 傅年事已高，早就收斧挂锯，马放南山了。五里八乡，再也没有人需要水车，也没有人会造水车了。母亲 洗净水车身上的污泥和水草，郑重地将它收了起来，安放在老屋的楼上，与其他业已退休的农具堆放在一 起，让它安享晚年。 ?每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车。凝望中，母亲踩着水车时那吱嘎吱嘎的转动声又 在我心里响了起来„„ (选自《散文》2011.2，有删改) 7(文章开头，作者写到了其他农具和车，这样写的目的是什么,(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8(解释下面两句话在文中的含意。(4分) (1)一根根木讷、沉闷的木头，在他斧锯凿刨的作用下，重新活了过来。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)它在漫长的历史长河中，也曾不知疲惫地灌溉了一个民族。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9(简析文章第?自然段的表现手法。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10(文章结尾写道:“每一次回故乡，我都会爬上楼，看看那架老水车。”请结合全文简析这样写的 教育资源 教育资源 作用。(6分) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 教育资源 教育资源 2012年高考前30天三轮专题提分必练绝密专题之三十五 1(C 【解析】 A项读音分别为:bēi/bâi，zháo/zhuó，qiǎ;B项分别为:pàng/pán，xiǎn/xiān，hâng;C项分别为:piǎo/fú，jiǔ/zhì， chuàng/cāng;D项分别为:qī/qì，dī/tí，chà。 2(B 【解析】 A(咫尺天涯:比喻距离虽近，却像是远在天边一样，形容难以相见或隔膜很深。B.枕戈待旦:形容时刻准备着战斗。用在此句中恰当。C.姑妄言之:意思是姑且随便说说，不一定有什么道理。表示不一定正确，仅供参考。常用指自己发言前的自谦。D.似是而非:好像是对的，实际上不对。指事物似真而实假，或似正确而实错误。本句的意思是像是对的又像是错的。 3.A 【解析】 B(关联词语不当，改为“而中国„„却被忽略了”;C.句式杂糅，应为“在家乐福超市买的牙膏，牙膏盒上的外贴标签„„”;D.“改善”和“质量”不搭配。 4(B 【解析】 ?句是总述，并和横线前面的句子表述重点一致;?和?构成转折关系，重点在中国春节文化;???是对中国春节文化的解读。 5((1)然而成败异变 功业相反也 未云何龙 复道行空 其不善者而改之 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 雁字回时 月满西楼 此之谓大丈夫(10分，每空一分，有错别字该空不得分) 6(示例:(1)诚信是一切道德的基础，是社会发展的基石，是立身处世的根本，是人与人沟通的桥梁，是事业发展的源泉。(2)一切道德的基础是诚信，社会发展的基石是诚信，立身处世的根本是诚信，人与人沟通的桥梁是诚信，事业发展的源泉是诚信。(句子结构调整正确3分，只调整一句1分;修辞运用正确3分，改对一句1分) 7(【】 ?将其他农具和水车进行比较，衬托水车的不平凡、精巧美妙。(2分)?将车和水车进行比较，突出农民对水车的钟爱、赞美。(2分)?激发读者的阅读兴趣，引出要描写的主体事物(引出下文)。(2分)(意思对即可) 【解析】 解答文章开篇的作用要从内容和结构两方面考虑。内容上写“其他农具和车”是为了衬托所描写的水车，表明作者的情感。结构上文章开头的作用有:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，引出下文，为下文作铺垫。本题属于引出下文，为下文作铺垫。 2012二轮精品提分必练 9(【答案】 (1)拟人。如“挺身而出”“抬到高处”“拉到近处”等，将水车人格化，形象地表现了水车的奉献精神。(2)排比。“流向水沟，流向田畴，流向庄稼的血管”，层次清晰地写出了水车灌溉庄稼时的重要作用，增强了语势。(3)动作(或细节)描写。“一高一矮的母子俩深一脚浅一脚地踩着水车的轱辘”，形象地描绘了母子俩踩着水车的情形，表现了劳作的辛勤。(4)比喻(借喻)。“流向庄稼的血管”将庄稼的导管比作“血管”，形象地突出了水车灌溉农田、滋润庄稼的作用。(手法1分，分析1分;每点2分;答对任何3点即可得满分。共6分) 【解析】 本题考查分析作品的主要表现手法。要注意对文本的整体把握，并明确常见的写作手法(修辞法、表达法等，优先考虑修辞手法)。其答题模式是:运用了„„手法(技巧)，结合语句具体分析，表达了„„(内容)，有„„效果。 10(【答案】 (1)突出作者对水车的深厚感情，引起对以往与水车有关生活的美好回忆;(2分)(2)赞教育资源 教育资源 美母亲及水车一生的奉献;(2分)(3)照应前文内容，突出文章的主旨。(2分)(意思对即可) 【解析】 本题的解答区间为全文，考生可以结合全文作者的观点来回答。有效信息集中在文章后半部分，考生要进行勾画、筛选、合并、归纳、提炼等程序，然后用简练的语言来组织答案。答题时要注意结尾，从内容上往往是表达作者的情感;从结构上讲，照应题目和开头，深化主旨。 教育资源