《大萧条与罗斯福新政》教学设计

《大萧条与罗斯福新政》教学 中山二中 罗开祥 [设计思想] 1、指导思想: 强调“以学生发展为本”，调动学生学习的主动性、积极性和创造性;改变学生的学习方式，积极倡导参与式、探究性学习;在多样化、多层次、开放式的学习环境中，培养学生主动探究历史问题的能力。历史教学始终不能离开历史活动的主体，本课通过情景设置，观看影片，感受历史的真实，从而发挥历史学科作为人文学科的育人功能，强调人文精神的培养。 2、设计特色: 以史实为基础----以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生活动和师生合作探究为实现方式。 本课体现历史学习三部曲:“亲近历史----理解历史----感悟历史”。创设情境问题式教学法与学生活动和师生探究相结合。 [教材分析] 1、课标要求:了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景;列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 2、本课是岳麓版必修二第三单元《各国经济体制的创新和调整》的第二课的内容，在本单元中具有举足轻重的地位。罗斯福新政不仅对美国经济的恢复起到了重大作用，而且对战后的资本主义国家的发展产生了重大影响。同时新政的也有现实意义，对我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。 3、课时安排:1课时 [学情分析] 1.高中生有旺盛的求知欲，不再满足于老师的讲解。 2.通过大半年的学习，高一学生已经基本上适应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。 3.从高中生的认知特点和心理发展特征来看，高一的学生思维方式正由形象思维向抽象思维过渡，已经初步具有了用抽象符号进行逻辑思维的能力，但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。 [教学目标] (知识与能力:列举罗斯福新政的主要内容;认识罗斯福新政的特点;探讨罗斯福新政在1 资本主义自我调节机制形成中的作用。 2(过程与方法:通过小组讨论、合作探究学习培养学生的自主学习和合作学习的能力;通过图片、视频、表格等教学方式使学生理解罗斯福新政的措施;通过罗斯福新政认识罗斯福的优秀品质。 3(情感、态度与价值观:通过罗斯福新政认识罗斯福这一历史伟人，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神;使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人;培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。 [重点难点] 重点:罗斯福新政的内容及特点。 难点:如何使学生通过对比自由经济体制和国家干预体制来理解罗斯福新政的特点;如何让学生理解罗斯福新政使政府职能发生的重大变化;如何让学生来理解资本主义的领导人为什么会关注下层,如何理解罗斯福新政虽有重大影响，但不能从根本上解决资本主义的经济问题。 [课前准备] 1、 教师提前一天将学生分成几个小组; 2、 教师制作多媒体课件和准备关于经济危机的视频; 3、 教师提前让学生收集相关资料。 [教学过程] 课堂导入: 2008年9月中旬以来，随着美国证券巨头雷曼兄弟宣布破产，汽车制造业面临倒闭，全球股市惨跌，次贷危机演变成席卷全球的金融风暴～这是大家很熟悉的。但是大家知道吗,历史上曾经出现过比今天严重得多的经济危机。请大家看视频。 课堂发展: 一、大萧条 1、“病症”表现: 令美国人无比自豪的繁荣景象一夜之间就化为乌有～美国的经济真的病了，那么它有哪些症状呢, 请看大屏幕: 病症1:1929—1933年美国破产的银行达1万多家～占全国银行总数的49%～有900万储户瞬间失去了自己的全部存款～数以千计的人跳楼自杀。 病症2:有13万家以上的工厂倒闭～1932年美国工业生产指数比1929年下降了46.2%～钢铁工业下降了近80%～汽车工业下降了95%。 病症3:农产品批发价格下跌了54%～农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元～100多万家农场破产。 病症4: 1932年被房东赶走的273万户,失业人数将近1700万～约占劳动人口的四分之一,有3400万人没有任何收入～占全国人口的28%,许多人活活饿死。 根据材料分析:美国经济的病症有哪些呢, 病症1:金融危机,银行倒闭,病症2:工业危机,企业破产, 病症3:农业危机,过剩暴跌,病症4:民生危机,失业、无助, 然而，灾难还远未结束，接着美国经济还出现了一些“并发症”带来了一系列的问题(投影): 材料1 十五个主要资本主义国家发生了近2万次罢工运动。美国全国范围的罢工就有2700多次。 材料2德国建立起法西斯专政,日本军国主义势力也趁机抬头。美国的法西斯团体也纷纷成立。 请同学们分析材料，归纳“并发症”是什么,(同学们发言后归纳) 并发症1、国内出现政治危机:阶级矛盾尖锐～社会动荡,法西斯势力抬头～资本主义民主制度受到挑战, 并发症2、国际局势日趋紧张:资本主义各国利己自保～以邻为壑～转嫁危机～争夺加剧。 2、“病症”特点: 通过以上病症和以下材料，请大家归纳这场经济危机的病症有何特点, 材料1:一般的经济危机持续一年最多不过两年～而这场危机持续了4年之久。 材料2:经济危机从美国迅速波及到了所有的资本主义国家～并影响到所有的经济部门。 材料3:资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上～国际贸易总额减少了三分之二。 特点是:时间特别长、范围特别广、破坏特别大。 3、“病因”: 这场危机非比寻常，是“非典型性危机”，那病因到底是什么呢,当时的人们众说纷纭，莫衷一是(投影): 美国经济学家弗里德曼强调危机的原因在于美国采取了错误的货币政策。另一个经济学家萨谬尔森则强调危机是由一系列偶然事件促成的～胡佛总统始终强调危机起源于欧洲～而欧洲学者则强调美国对欧洲的冲击。 -----引自卢文璞主编《世界现代史》 但是，我们说:这些看法都是表面的、片面的!那真正的病因是什么呢,请大家先看一个小故事(投影): 寒冷的北风呼啸。小女孩瑟瑟发抖～她蜷缩在妈妈的怀里。“妈妈～天气这么冷～你为什么不生起火炉呢,”小女孩的妈妈叹了口气说:“因为你爸爸失业了～我们没有钱买煤。”“爸爸为什么会失业呢,”“因为煤太多了。”小女孩陷入困惑……谁能帮助小女孩解开困惑,(同学们发言后归纳，投影) 原因1:产销矛盾，相对过剩。相对过剩，实际上反映了市场消费能力不足，这又是为什么呢,(投影) 材料:1920—1929年～美国工厂的生产率增长55,～而工人的工资却只增长了2,。到1929年～美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 (同学们发言后归纳，投影)原因2:严重的贫富差距导致民众购买力下降!那这就奇怪了:人们的消费能力很低，卖不了那么多产品，为什么工厂还在不停地生产,(投影) 材料1:20年代的美国盛行分期付款的购买方式～约有70%的汽车是这样购买的。 材料2:20年代股票投机成风。人们不但把自己的积蓄全部投入～甚至向银行贷款购买股票～股票被哄抬到3倍到20倍的价格卖出。 请大家结合材料分析原因，同学们发言后归纳。 原因3:过度信贷消费、股票投机活动造成虚假繁荣，企业盲目扩大生产。 (谈话法)这反映了美国社会生产存在什么问题,无政府状态。那这个问题能不能根除呢,是不能，体现了资本主义的基本矛盾:即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。 小结——大危机“病理分析报告”: 大危机的直接原因是产销矛盾，而过度的贫富悬殊、信贷消费和股票投机又加重了产销矛盾;资本主义的基本矛盾则是大萧条的根本原因。 4、胡佛的“药方” 面对病入膏肓的美国经济，当时胡佛总统的“药方”是什么,自由放任政策，相信市场会自动调节好经济中的问题。从治病的角度说，就是也不打针，也不吃药，也不动手术，让病人静养。这个高明的“药方”是不是胡佛的专利,不是。第一次工业革命后，资本主义国家流行自由主义经济政策，政府对经济生活并不干预，任由企业自由发展，优胜劣汰。大家都认为:管得越少的政府，是越好的政府～ 针对大危机的病因，请大家思考:为什么自由放任的药方对这次大危机不起作用了,(学生讨论发言后):过度的贫富悬殊、信贷消费和股票投机，严重的产销矛盾，通过市场自由调节已经杯水车薪，无能为力了，需要政府对积极进行适当干预。这说明什么呢,说明第二次工业革命后，资本主义旧的生产关系和经济政策已经不适应生产力发展的需要了。 二、罗斯福新政 在美国危机深重的时刻，罗斯福临危受命，当选为美国的总统。有的学者认为:“罗斯福之所以取得了令人瞩目的成就，重要的原因就在于他拥有一个美国历史上独一无二的„智囊团‟并能充分地发挥它的作用。”他的智囊团里有大学教授、社会工作者、工人活动家、律师、 金融家等，正是这批智囊人物，成为罗斯福作出决策时的主要思想来源。 师生探究一:假如在座的同学们是罗斯福的“智囊团”成员，请你们为罗斯福总统出谋划策，帮助罗斯福总统解决那个时代的美国人遇到的困难。 金融委员会成员:你将采取什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正常运行,为什么 农业委员会成员:你将如何提高农产品价格，增加农民收入,为什么, 工业委员会成员:你将如何解决产品过剩，恢复工业生产,为什么, 社会福利和就业委员会成员:为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决就业问题,为什么, 同学们刚才提了很多建设性的建议，下面我们一起来看看是罗斯福为克服危机采取的措施，请大家一起来进行归纳。完成表格。 罗斯福的“药方” 措 施 具 体 内 容 金融方面 工业方面 农业方面 社会救济方面 师生探究二:黄安年教授指出:“20世纪有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家;一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。” 为什么说罗斯福“挽救了现代资本主义国家”,需要从哪些方面来回答这个问题呢, 三个方面:经济上，经济得到恢复;政治上，阶级矛盾缓和了，人民生活得到改善，法西斯势力得到遏制;第三是美国开创了国家干预经济的新模式。 我们一起了解了罗斯福经济危机下的药方。有没有疗效,疗效如何，主要是看看原来的病症有没有发生变化。第一，经济危机怎么样了,经济危机缓解了:使生产力得到恢复，美国经济走出低谷。第二，政治危机怎么样了,政治危机缓解了。阶级矛盾还那么尖锐吗,缓和了。为什么缓和了,改善了民众生活，初步建立社会保障体系。法西斯势力还那么猖獗吗,法西斯势力被遏制了。为什么,社会矛盾缓和了。第三，还有一个意想不到的疗效。美国在这场瘟疫般的经济危机中，得病最早，时间最长，病情最重。结果久病成医，美国摸索到了一个对付这种病的独特药方，能够强身健体，有利于青春保健。这个药方是什么,国家干预经济的新模式。结果，这个方子很快被其他资本主义的伙计们都采用了，效果很好。这样，美国带领着这帮资本主义兄弟们，就一起走进了一个新时代。什么新时代,资本主义从自由放任时代进入政府干预的新时代～所以它挽救了资本主义。 课堂总结: 三、罗斯福新政的意义和评价 因为挽救了资本主义，罗斯福受到了全国人民的爱戴。 材料1:在他的生日～全国有6000处地方举行祝寿活动～贺电长达12英尺。一次民意测验显示～罗斯福总统最受欢迎～他的后面才是上帝～而且上帝的票数还远远落后于罗斯福。罗斯福之所以得到如此高的威信～是因为他关注弱势群体～他曾经说:“我们到底有没有实质的进步～不在于富人更富～而在于穷人也能有足够的生存来源。” 为实现这个目标，新政采取了哪些措施, 工业方面:保障企业工人最低工资、最高工时等权利;农业方面:政府给农民补贴;社会保障方面:发放紧急救助;以工代赈;给失业者、老人、残疾人等提供保险金、养老金等社会保障。 材料2:并不是所有的人都说罗斯福好～也有人骂他:报纸连篇累牍地咒骂罗斯福太迁就工人～是“敲富人竹杠”、“天天吃烤百万富翁”:《社会保障法》出台后有人说“是从《共产党宣言》第18页逐字逐句抄来的。”甚至有人建议调查一下罗斯福是不是共产党。而罗斯福说:“在美国从来没有一个人比我对资本主义有着更坚定的信仰:”是谁在骂罗斯福,富人、百万富翁～也就是那些垄断资本家。 他们为什么骂罗斯福, 第一，新政保障劳工利益，牺牲了资产阶级的部分利益;第二，国家干预的方式与自由放任的传统政策相违背，不被理解。 他们与罗斯福有没有根本的利益冲突,无根本冲突:新政是从根本上维护资本主义和资产阶级利益。 两者分歧在哪里, 政府干预经济。 结束新课: 1、罗斯福，一位出身高贵的总统，一位身残志坚的总统，一位空前绝后的总统，一位成就了伟业的总统，他的成功得益于他的优秀品质。通过对本节课的学习以及你对罗斯福个人的了解，你认为他身上有哪些可贵精神值得我们学习, (1)身残志坚、直面困难、自信果敢、信念坚定、乐观豁达、爱国 )关注社会弱势群体 (2 (3)勇于创新，有政治远见，实施新政，影响深远 (4)富有正义性，参加反法西斯战争，帮助世界实现了和平与安全。 2、2008年9月中旬以来，随着美国证券巨头雷曼兄弟宣布破产，汽车制造业面临倒闭，全球股市惨跌，次贷危机迅速演变成席卷全球的金融风暴～结合罗斯福新政的经验，你认为我国政府应该如何应对当前的金融危机? (1)将市场机制和政府宏观调控有机统一，防止泡沫经济，避免盲目性。 (2)加强金融监管，完善金融体系; (3)缩小贫富差距;关注弱势群体，健全社会保障;建设和谐社会。 (4)加大基础设施的投入;扩大内需，刺激消费;重视发展实体经济; (5)加强国际协作，共同应对危机等