浅析既德育 又“心育”

浅析既德育 又“心育” 浅析既德育 又要“心育” 闽侯美术中等职业学校 在目前德育工作中，很多老师感叹德育工作很难做，社会的变革，给思想教育带来多方面的影响和困难。那么思想政治教育是什么呢,就是对学生的价值观，科学的世界观、人生观、道德观、马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的思想教育。 现在学生接受社会多元化的思想影响越来越广泛。电视、音像、网络给中学生思想带来深远的影响。影片电视剧，大到美国巨片小到港台警匪片，生活娱乐片等，都对学生有大的影响，学校里学生违法乱纪打架斗殴之后，身为教师就象电视里充斥的警匪片一样，等枪战过后，警车呼叫而至，把闹事的学生“抓捕归案”，然后“审训”一番，所做的无非是思想教育分析利害关系，摆事实讲道理。如果“审训”还达不到目的，就通知家属来校配合教育，情节严重的话，以经济安抚受害的一方，同时晓之以理，动之以情，苦口婆心地对学生的思想来一次暴风雨式的洗礼，回家还要继续教育就差没有颁发“继续教育证书”。不少学生也承认很多想法和做法是从影视上学来的，由此可见，不健康的电视剧、影片、和网络传播煤体给思想教育带来了负面的作用?。学校强调的是思想教育，这是无可厚非的，但忽视学生性情的培养，动不动就拿出思想政治课的棍棒教育学生。从地方到中央思想政治教育都摆在重要的位置?，过份强调传统的思想教育。 首先，分析学校思想教育的根源，从历史上看，思想教育是阶级斗争的工具。要知道我们国家在任何领域里都带有较强的思想政治色彩，政治和思想是分不开的。社会主义初期的建设，大家要有反封建的思想，不能有反人民的思想，整个社会要抵制资本主义思想，抵制腐败的西方思想。历史发展到现在，各类各级的单位学校都在强调思想政治教育。从教材上，除开支持社会主义的思想，课本的多是以学习社会主义的马克思列宁主义的思想，学习的是毛泽东思想等等。从这些的内容里说明当时历史的条件下，整个社会都是围绕思想的内容，都带有阶级的政治的色彩，由于历史的阶级问题，任何问题都带上阶级斗争的思想，在学校里也不例外。所以，学生违反校纪校规，必然少不了以思想教育为主的摆事实、讲道理的说教式的教育，这是一种旧的思想观念教育，扎根在学校里，老师动不动就拿思想教育的棍棒挥向学生，这是教育的一个误区。 其二，说到思想教育向学生“挥舞”的同时，必须看一下传统 教育里的缺陷给学生带来思想上的负担和心理上压抑，过分强调记忆，忽视应用价值，在发达国家无论教学或考试均弱化知识记忆的要求，但在我国死记硬背，使学生负担过重，在传统的教育里显然对技能的培养是不够，忽视对能力的培养，忽视创新思想的培养，传统教育里实施的思想教育是说服你成为“听话教育”。在社会当个“好同志”，在学校“好学生”，在家当个“好孩子”，这种思想教育只会给学生造成僵化的思想，墨守陈规的思想，照体宣科的思想，最近《每周文摘教育园地》第1171期上刊登的北京师范心理学教授郑日昌题为《片面强调思想教育，忽视良好性情的培养指出传统教育的5个误区》，并认为人的过失行为非思想问题所致，而是忽视性情的培养导致的心理障碍。所导致的学生不良的性情，就能够说明思想教育的片面性。 其三、家庭中思想教育已经深入人心。在读书的事情上多数父母比孩子还急，有时思想还出现焦虑着急。父母的思想和意志强加给学生，这样的思想教育，我是深有体会的。我所教一个学生勤学好问，科任老师对他评价很好。他父亲对读书非常重视，常对他说:“只要书读好了，家里的其他事都不要管”。据一位社会教育家对家庭中对孩子的读书作调查，各种问题都有，但他发现从南到北家长对孩子的教育共同问题就是前面那位学生所讲的那样，这样的思想教育给学生无形的心理压抑、焦虑、苦恼，而且是孩子也不愿意接受，就如一位教育家说的好:教育不是要求孩子适应教育者，而是教育者要适应孩子。我看到福州教育研究里《教育要适应孩子的情况》?写的就是非常好，反之，思想教育要适应孩子，德育要和中学生的思想一致，然后分析，研究孩子的身心，引导和教育。 其四、学生打架斗殴的发生或违反纪律的发生，违反校纪校规、班级公约等事件，我觉得是学生心理上的一种发泄，一种对现实制度框框的抗议，而并非学生的思想出了问题，倒不如说是心理出问题了。我很赞同北师大心理学郑日昌教授的观点，前段中小学老师首先接受《知心姐姐全国巡回演讲》的讲座是必要的。我觉得教育局进修也更应该多注重心理的培训。一个乐观、自信，对事物有兴趣，不仅有益身心健康，而且有助于建立良好的人际关系，对取得良好的思想教育有很大的帮助，不注意培养情商，也就是情绪的培养，未免太片面，导致教育的失衡。最近，发达国家在学生的成绩单上添上“情商”的项目。智商只占成绩20%，其余80%来自学生的其他因素，但其中“情商”是最重要的部分?。所以国外成功的经验我们可以借鉴到思想教育中，在强调思想教育的同时，必须重视 学生情绪培养，减少学生心理障碍的出现，使学生的情商健康发展。 综上所述、现在学校的思想品德教育和家庭的德育，都带有片面的强调思想教育，从中央到地方，思想政治教育在各级各类学校，都要摆在重要的位置，任何时候都不可放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。2000年2月江总书记又在《关于教育问题的谈话》中再次强调，不仅加强对学生文化知识的教育，而且要加强思想政治教育……?，然而，随着市场经济的发展和对外开发，无不向思想教育提出新的挑战，传统的思想教育显得苍白无力。对片面强调思想教育存在的问题，教育界进行了深刻的反思，并正着手改革。在强调思想的同时，还要培养良好的性情，使学生的身心得到的健康发展。使情商教育得到良好得发展。 ?:参考《福州德育》2001.01 中学德育社会化途径初探 ?:见江总书记第三次全国教育工作会议报告。 ?:参考《福州教育研究》2000.8 ?:参考《青年博览》1999.5 ?:参考《德育》40期