6.1 网页的创建

6.1 网页的创建 6.1 网页的创建 泰山版八信息 年级 二 章节名称 序号 5 6.1 网页的创建 1、会用模板快速创建网页; 2、掌握编辑网页中的文字、图片等内容。 3、会预览并保存网页。 教学目标 4、使学生掌握学习网页创建的方法，培养学生学习计算机的兴 趣，培养其创新精神。 前三个基础目标均为学习重点;编辑网页是难点。 重点难点 信息技术学科是实践能力很强的一门课程，旨在培养学生的信 息素养，因此在实际授课中，应以实际操作为主，培养学生的内容分析 动手操作能力。 学习者是初二的学生，他们有一定的信息技术基础，也有一定 分析问题的能力，但是也要认识到他们毕竟是中学生，自学能学生分析 力与成人比相对较差。因此，我采用的教学模式是自主——指 导——合作——探究式教学模式，即老师引导，学生自学。 自主——指导——合作——探究式教学模式，即老师引导，学 思路 生自学。 教学过程 教学过程 教材处理 反思、拾遗 一、利用模板 同学们动手操作: 创建网页 1、启动Frontpage，并熟悉Frontpage的界面。 2、使用网页模板创建网页 生:小组合作完成网页的创建 师:巡视并解决问题。 生:学生操作演示并讲解以上两个。 师:利用模板建立好网页后，我们下一步二、编辑网页 内容 需要添加网页内容，添加的内容可以是哪些形 式呢, 生:文字、图片、视频等。 师:好。同学们根据自己准备的个人信息 资料，为个人网页添加内容,并与前面学习的 powerpoint对比，操作方法是否相同，有什么 区别, 生:小组合作操作。 放手让学 师:巡视并解决问题。 生自己去 师:请同学们展示自己的作品。 生:演示并操作。 找出问题 老师引导学生并讲解到如下知识点:1、如 的答案。 何输入文字, 2、如何插入图片, 3、如何调整图片, 设计意图:针对以上问题，老师应该了解 自己的学生，并且相信学生们通过讨论、小组 合作，完全可以解决问题，因此，在该环节中， 要放手让学生自己去找出问题的答案。 师:网页编辑的效果如何，并非只在正式 三、预览并保 发布后才能看见，我们可以在网页的制作过程 存网页 中，预先浏览网页的效果，即预览，请同学们 预览网页，观看效果，并将网页保存。 生:操作并展示。 师:保存网页与保存word文档ppt文件的 异同, 生:演示操作并回答。 师:同学们操作得非常好，请大家再用5 四、巩固练习 分钟的时间，没有完成的继续完成，已经完成 使每一位 的，随心所欲地美化你的个人网页。 学生都感 到有事可 设计意图:该环节是为了照顾学得好、学 做，根据自 得快的学生而设计的，这样既照顾了全体又顾身的情况五、总结 得到不同及了优生。 程度的收 师:本节课你的收获是什么,——生回答——获。 师生共同总结。 让学生谈本节课的收获，不同的学生就会有不同的收获，然 后老师再紧扣大纲进行总结。