小班社会修补图书教案

小班社会修补图书 精品文档 小班社会修补图书教案 一、活动目标 1、乐意修补图书，体验成功的快乐。 2、学习修补图书的，知道要爱护图书。 3、掌握保护图书的方法。 二、活动准备 1、活动室内放一个书柜，里面放一些损坏的图书。 2、修补图书的材料和工具，如纸、胶水、透明胶带、剪刀等。 三、活动过程 引出修补图书的问。 1、教师:“书柜上的书怎么了,”“小人书都被撕破了，怎么办呢,” 2、教师拿起一本撕破的书:“我们来修补这本小人书，怎么补呢,”演示修补图书的方法和程序。 幼儿修补图书。 教师:“请小朋友把书柜里破了的小人书都拿出来补一补，好吗,”教师巡回观察幼儿修补图书的过程。 组织讨论。 1.教师:“小朋友吧小人书都不好了，小人书说，谢谢小朋友～”引导幼儿回答说:“不有谢～” 2.教师:“小人书为什么会破,”“看书的时候我们 1 / 4 精品文档 应该怎么做,”幼儿回答。 3.教师:“小人书说，小朋友看书的时候要轻轻翻，不要乱扔乱丢，不要把我的脸撕破了，不然，我会很伤心的。如果你们爱护我，我会天天都开心的。” 四、活动延伸 把上课用的材料留在图书角，方便幼儿在日常生活中继续修补图书。 图书修补 教学目标: 1、让学生学会图书修补的步骤方法; 2、让学生明白图书修补的意义; 3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。 教学重难点: 1、让学生学会图书修补的步骤方法; 2、让学生明白图书修补的意义。 教学过程: 一、谈话导入 同学们，大家的书现在都是崭新的，如果在使用过程中不小心弄破了，这时我们该怎么办呢, 今天，我们就来学习如何修补图书。 二、教授新知 2 / 4 精品文档 1、默读本节的内容，回答相关问题。 、我们为什么要修补图书, 、图书修补的步骤方法有哪些, 、修补图书时我们应该注意些什么, 2、全班交流，反馈。 3、拿出准备好的破损了的图书自己动手修补，比一比谁修补得最好。 4、展示自己修补好的图书，全班评议。 三、课堂小结: 这堂课你们有什么收获,全班交流。 四、布置作业: 回家找一找破损了的书修补修补。 小班 社会教案 我和小图书交朋友梅江区实验幼儿园 叶雅芳 活动目标: 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大 胆的语言达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动准备: 《我和小图书交朋友》课件、图书若干 3 / 4 精品文档 活动过程: 一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，”小图书为什么坏了”。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话 “小图书怎么了， 为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书， 教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习， 再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸 一起到图书角修补图书。 4 / 4