【精品】播下一个行动

【精品】播下一个行动 播下一个行动，收获一种习惯 -----------浅谈小学生要从小养成良好的行为习惯 我们都听说过这样一个实验:在一次由三好学生、学生干部参加的德育考试中,主考者特意在门口横放了几把笤帚,考生跨进门,不时踩得笤帚“劈叭”作响,无人拾起。桌上摆着钢笔、铅笔、墨水、小刀、盛铅笔屑的小盒及备用废纸作为考试用具,考试结束后,发现能够把削下来的铅笔屑盛在盒里、不乱扔废纸、离开考场时把墨水瓶盖拧上、笔帽套上的同学只有极个别。 近年来，一些小学生是非不明，善恶不分，小小年纪不思进取，贪图享受，厌学逃学，进出娱乐场所，盗窃斗欧，违纪违法事件时有所闻。出现这些不良现象的原因，我认为主要有以下几个方面: 家长让孩子成为留守儿童 在经济大潮的影响下，外出打工经商的学生家长越来越多，他们的子女大多数交给祖父母、外祖父母代管或托亲朋照看，有的学生甚至独自留守，这些“留守少年”，离开了父母长期潜移默化的教养，失去了应有的管束和控制，难免不良风气侵蚀。 很多孩子的思想品质不错，但是学习习惯较差，成绩不理想。爸爸妈妈因忙于工作很少有时间与孩子在一起交流，缺少对孩子学习习惯的教育，缺少与孩子的沟通。父亲对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。而母亲虽然在家，却也忙于工作——三班倒，同样没有时间和孩子坐在一起，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业。因此孩子在的学习习惯不能很好的养成，使得老师和学校的教育暗淡无力，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。 “两代独子”普及的今天，部分家长过于溺爱子女，千方百计满足他们的各种要求，使孩子从小养成自私、任性、好逸恶劳的不良习惯。 还有一些家庭由于离异、变故等原因使孩子生活上满足不了需要，在行为习惯养成方面更是放任自流，从而在极少数青少年中出现铤而走险的不良行为。 外界环境对孩子的影响。曾几何时,一个热爱劳动、体贴家长、尊敬老师、团结同学、乐于助人的孩子就能够让父母和老师感到欣慰满足。而如今这些都远远不够了,它们甚至退居极次要的地位,取而代之的是能挤进重点小学、重点中学、名牌大学,这才是学生的自身价值和人格尊严之所在。社会正是以此来评判学校教育的成败、教师教学的得失、学生本人的优劣的。那么在学生心灵的天平上,传统道德规范所赋予他们的价值观与尊严感无疑已被重新定位了。因此他们除了对分数感兴趣外,两耳不闻窗外事,两眼无视身边人。 学校是育人的殿堂，不但需要健康向上的内部环境，而且需要和谐净化的外部环境。对于小孩子来说，往往好的不易学，坏的模仿快。来自电视里的武打抢劫、游戏里的阴险虚伪、网吧里的乱七八糟以及社会上假冒伪劣等不良习气比发短信息还快，尽被他们捕到。所有这些失调失控的环境，无疑对涉世不深，自控力差，易受暗示的青少年学生产生诱惑和影响。 世界著名心理学家威廉?詹姆士有段名言:播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。 培养习惯不是一件简单的事情，习惯的养成是一个很漫长的过程，不可能一蹴而就，也不可能只讲大道理就完事，重要的是我们要从学生的行为入手，引导学生把决心、口号落实到行动上来。习惯的培养是一门科学。要尊重学生，尊重学生的主体地位。教师要通过培养良好习惯来解放学生的大脑，让学生从一些低级的、束缚自己的不良行为习惯中解放出来。