声的利用2

声的利用2 人教新版八年级(上)中考同步试卷:2.3 声的利用(01) 一、选择题(共24小题) 1(雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援(被埋者也要积极采取措施配合， 方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是( ) A(将周围物体砸开 B(利用声传递能量 C(利用声传递信息 D(消除寂寞 2(下列实例中，利用声传递能量的是( ) A(利用B超检查身体 B(利用声呐探测海洋深度 C(利用超声波除去人体内的结石 D(医生用听诊器诊断疾病 3(下列现象说明声能够传递能量的是( ) A(利用声呐探测鱼群 B(医生利用超声波振动除去人体内的结石 C(医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 D(蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫 4(关于声现象，下列说法正确的是( ) A(超声波能够在真空中传播 B(调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 C(声波能够传递信息和能量 D(人们能听见芦山地震时产生的次声波 5(关于声现象，下列说法正确的是( ) A(声波和电磁波一样能在真空中传播 B(声音在空气中的传播速度一定是340m/s C(超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量 D(通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 6(关于声现象，下列说法正确的是( ) A(人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音 第1页(共62页) B(发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的 C(教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 D(超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量 7(关于声现象，下列说法正确的是( ) A(声波是电磁波，它可以在真空中传播 B(发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量 C(听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨处所用乐器，是利用了声音的响 度不同 D(次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到 8(关于声现象，下列说法正确的是( ) A(用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量 B(不振动的物体也能发出声音 C(声音能够在真空中传播 D(在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声 9(下列与声现象有关的说法中正确的是( ) A(声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 B(声音在空气中的传播速度一定是340m/s C(“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D(超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量 10(关于声现象(下列说法正确的是( ) A(声音在空气中传播速度最大 B(不振动的物体也能发出声音 C(在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播 D(用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量 11(关于声现象，说法正确的是( ) A(只要物体振动，我们就能听到声音 B(声音的传播速度是340m/s C(声音是一种波，它具有能量 D(“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声 第2页(共62页) 12(2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如 图所示(小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声(设空气中声速为340m/s， 圆形凹坑的直径为( ) A(510m B(1020m C(2040m D(4080m 13(听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷(这个场景说明( ) A(铃声以波的形式传播 B(铃声能传递能量 C(铃声属于噪声 D(铃声能传递信息 14(下列事例中属于声音传递信息的是( ) A(阳光从东方射过来了 B(雷声从东方传过来了 C(云朵从东方跑过来了 D(花香从东方飘过来了 15(关于下列四幅图的说法正确的是( ) A( 声呐利用次声波探测鱼群 B( 汽车导航仪利用电磁波导航 C( 验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 第3页(共62页) D( 夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察 16(关于声现象，下列说法错误的是( ) A(声音具有能量 B(声音是由物体振动产生的 C(通常情况下，声音在空气中传播得最快 D(声音是一种波 17(关于下列四个情景的说法错误的是( ) A( 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B( 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C( 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 第4页(共62页) D( 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 18(下列说法正确的是( ) A(B超检查身体是利用声传递能量 B(电视遥控器是利用超声波来控制电视机的 C(医生常用小镜子检查牙齿是利用平面镜成像 D(手机拍照是利用凸透镜能成正立缩小的实像 19(下列关于声现象的说法中正确的是( ) A(声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播 B(好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的 C(声音的响度越大，在空气中传播速度越大 D(声能够传递信息和能量 20(下列关于声现象的说法中正确的是( ) A(声波在真空中的传播速度可以大于340m/s B(声波可以传递信息，不可以传播能量 C(“女高音”中的“高”是指声音的频率高 D(“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 21(下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是( ) A(声呐探测鱼群 B(超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C(彩超检查胎儿的发育情况 D(超声波探伤仪检查金属内部结构 22(关于声的说法正确的是( ) A(用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B(人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C(倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 第5页(共62页) D(给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 23(随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域(下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A(用超声波除去人体内的结石 B(用超声波清洗眼镜片 C(用B超查看胎儿的发育情况 D(用超声波对钢铁钻孔 24(星光中学有一个l50m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S和S(如图)，吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处(它们分12 别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是( ) A(乙和丁 B(甲和乙 C(丙和丁 D(甲和丙 二、填空题(共5小题) 25(在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘(如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成 的音效效果( 26(声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 ;把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 ( 27(如图，医生正在用听诊器为病人诊病(听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”)( 第6页(共62页) 28(在光纤通信、B超、电视机遥控器、移动电话、卫星通信的应用中，不是利用电磁波传递信息的是 ( 29(我国南海油气资源储量丰富，“海洋石油981”钻井平台在南海开展钻探活动时，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，已知海水中的声速是1531m/s，则海洋中该处的深度为 m，石油和天然气属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源( 三、解答题(共1小题) 30(阅读短文，回答问题: 扫地机器人 扫地机器人是一款能自动清扫的智能家用电器，如图甲( 机器人通过电动机旋转产生高速气流，将灰尘、杂物吸入集尘盒;其防滑轮皮采用凸凹材质制成;底部安装有塑料刷，用于清扫吸附在地板上的灰尘及轻小物体;前端装有感应器，通过发射、接收超声波或红外线来侦测障碍物(当剩余电量减为电池容量的20%时，机器人会主动寻找充电器充电(表一为某扫地机器人的部分参数(电池容量指放电电流与放电总时间的乘积( 表一: 12V 30W 额定工作电压 额定功率 2500mAh 电池容量 工作噪音 ,50dB 第7页(共62页) 机器人中吸尘电机的吸入功率是衡量其优劣的重要参数，测得某吸尘电机的吸入功率与真空度、风量间的对应关系如表二(真空度指主机内部气压与外界的气压差(风量指单位时间内通过吸尘电机排出的空气体积(吸尘电机吸入功率与输入功率的比值叫做效率( 表二: 400 450 500 550 600 真空度(Pa) 30.025 0.02 0.017 0.015 0.013 风量(m/s) 10.00 9.00 8.50 7.80 吸入功率(W) (1)机器人工作时，主机内部的气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压而产生吸力(若该机器人向障碍物垂直发射超声波，经过0.001s收到回波，则其发射超声波时与障碍物间的距离约为 cm((设超声波在空气中的传播速度为340m/s) (2)下列说法中错误的是 ( A(地面有静电时，轻小物体会吸附在地板上而不易清扫 B(采用凸凹材质的轮皮，可增大机器人与地面间的摩擦 C(机器人工作时发出的声音不会对人的听力造成损伤 D(当遇到玻璃门等透明障碍物时，使用红外线感应器效果较好 (3)该机器人正常工作时的电流为 A;充满电后至下一次自动充电前能够连续正常工作的最长时间为 min( 3(4)由表二数据可知，当风量为0.015m/s时，若吸尘电机的输入功率为25W，此时其效率为 %;上述风量下，10min内通过吸尘电机提出的空气质量为 3kg((取ρ=1.3kg/m) 空气 (5)光敏电阻是制作灰尘传感器的常用元件(图乙为某光敏电阻的控制电路，电源电压U恒定，R为光敏电阻，其阻值随空气透光程度的变化而变化，R为0G0定值电阻(当光敏电阻分别为6Ω和18Ω时，电压表的示数分别为6V和3V，则R= Ω;为监测空气的透光程度，现将电压表表盘的相关刻度值转化为对应的0 总阻值(R+R)，则转化后表盘上从左到右相邻两刻度线对应阻值的减小量将 0G (选填“增大”、“不变”或“减小”)( 第8页(共62页) 人教新版八年级(上)中考题同步试卷:2.3 声的利用(01) 参考答案与试题解析 一、选择题(共24小题) 1((2013•黑龙江)雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援(被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是( ) A(将周围物体砸开 B(利用声传递能量 C(利用声传递信息 D(消除寂寞 【考点】声与信息( 【专题】声现象( 【】声音既能够传递信息，又能够传递能量( 【解答】解:在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬物体，发出声音，通过声音传递信息，被搜救人员发现( 故选C( 【点评】本题考查了声音能够传递信息的应用，属于基础知识的考查，相对比较简单( 2((2013•绥化)下列实例中，利用声传递能量的是( ) A(利用B超检查身体 B(利用声呐探测海洋深度 C(利用超声波除去人体内的结石 D(医生用听诊器诊断疾病 【考点】声与能量( 【专题】声现象( 【分析】(1)声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息; (2)声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石( 【解答】解:A、利用B超检查身体，就是利用了超声波传递信息，不符合题意; 第9页(共62页) B、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意; C、利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，符合题意; D、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意( 故选C( 【点评】就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B超”等;就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波清洁牙齿等( 3((2013•株洲)下列现象说明声能够传递能量的是( ) A(利用声呐探测鱼群 B(医生利用超声波振动除去人体内的结石 C(医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 D(蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫 【考点】声与能量( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音可以传递信息，如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等; (2)声音能够传递能量，如:利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等( 【解答】解:A、利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意; B、医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声音传递能量，该选项符合题意; C、医生通过“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声音传递信息，该选项不符合题意; D、蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意( 故选B( 【点评】本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量，属于基本内容( 第10页(共62页) 4((2013•达州)关于声现象，下列说法正确的是( ) A(超声波能够在真空中传播 B(调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 C(声波能够传递信息和能量 D(人们能听见芦山地震时产生的次声波 【考点】声与信息;声与能量( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音传播需要介质，不能在真空中传播; (2)弦乐器的音调与，琴弦的长短、粗细、松紧有关; (3)声波能传递信息，也能传递能量; (4)超声波和次声波的振动频率都不在人耳的听觉频率范围之内( 【解答】解:A、超声波不能够在真空中传播(此选项不正确; B、调整二胡两根弦的松紧是为了改变声音的音调(此选项不正确; C、声波能够传递信息和能量(此选项正确; D、地震时产生的次声波不在人耳的听觉频率范围之内，人们听不到(此选项不正确( 故选:C( 【点评】此题考查了有关声现象的一些知识，难度不大( 5((2014•威海)关于声现象，下列说法正确的是( ) A(声波和电磁波一样能在真空中传播 B(声音在空气中的传播速度一定是340m/s C(超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量 D(通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音 【考点】声与能量;声音的传播条件;声音在不同介质中的传播速度;防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】A、声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播; 第11页(共62页) B、声速，指声波在介质中传播的速度，其大小因介质的性质而异; C、声音有两方面的应用:?声音即能够传递信息，例如医生给病人做B超检查身体的病变、隆隆雷声预示着一场大雨的来临等;?声音能够传递能量，如超声波粉碎体内结石、清洗精密机械等; D、防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治( 【解答】解:A、声音在真空中不能传播，电磁波可以在真空中传播，故A错误; B、因为声速的大小还随大气温度的变化而变化，且空气中的声速在1个大气压和15?的条件下约为340米/秒，故B错误; C、医生用超声波粉碎人体内的结石，说明声波能够传递能量，故C正确; D、通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在传播过程中减弱噪音，故D错误( 故选C( 【点评】此题考查了声音的传播、声音的速度、应用以及减弱噪声的途径，属于基础题目( 6((2014•益阳)关于声现象，下列说法正确的是( ) A(人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音 B(发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的 C(教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 D(超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量 【考点】声与能量;声音的传播条件;音色;防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】A、声音的三要素:音调、响度、音色; B、声音可以在空气中传播; C、控制噪声的途径有:在声源处、在传播过程中、在人耳处; D、声音可以传递能量和信息( 【解答】解:A、人们能根据声音的音色分辨出不同乐器发出声音，故A错误; B、发生雷电时，震天的雷声是通过空气传播的，故B错误; C、教学楼前后植树是在传播过程中处减弱外来的，故C错误; 第12页(共62页) D、超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量，正确; 故选D( 【点评】此题考查了声音的特性、声音的产生和传播、控制噪声的途径、声音的利用，较多，但难度不大 7((2014•荆州)关于声现象，下列说法正确的是( ) A(声波是电磁波，它可以在真空中传播 B(发出声音的喇叭能使它前面的蜡烛“跳舞”，说明声波能传递能量 C(听众在听不同乐器弹奏同一首歌时，能分辨处所用乐器，是利用了声音的响度不同 D(次声波的频率很高，所以人耳不能直接听到 【考点】声与能量;声音的传播条件;超声波与次声波;音调、响度与音色的区分( 【专题】声现象( 【分析】声波与电磁波的特点:相同点是都可以传递能量，不同点是电磁波的传播不需要介质，它能在真空中传播，声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播;声音既能传递信息，又能传递能量;我们判断出不同的声音是根据音色判断出来的;人耳能听到的声音的频率范围是20,20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波，超声波和次声波都是人耳听不到的( 【解答】解:声波和电磁波是两个概念，声波不能在真空中传播，故A错误; “蜡焰跳舞”，是因为它获得了能量，它所获得的能量是由后面的喇叭发出的声波传递来的，由此可以说明声波能传递能量，故B正确; 我们能听出不同的乐器的声音是根据音色不同辨别的，故C错误; 次声波的频率很低，所以人耳不能听到，故D错误( 故选:B( 【点评】本题考查知识点较多，理解记忆即可( 8((2013•大庆)关于声现象，下列说法正确的是( ) A(用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量 第13页(共62页) B(不振动的物体也能发出声音 C(声音能够在真空中传播 D(在街头设置噪声检测仪，可有效减弱噪声 【考点】声与能量;声音的产生;声音的传播条件;防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】?声音可以传递能量; ?声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止; ?声音传播需要介质，真空不能传声; ?噪声检测仪是用来检测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声( 【解答】解:A、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量(此选项正确( B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音(此选项不正确( C、声音传播需要介质，真空不能传声(此选项不正确( D、在街头设置噪声检测仪只能用来检测声音强弱等级，不能减弱噪声(此选项不正确( 故选A( 【点评】本题考查了声音的产生、传播条件，声音的应用，减弱噪声的方法等，难度不大( 9((2013•锦州)下列与声现象有关的说法中正确的是( ) A(声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 B(声音在空气中的传播速度一定是340m/s C(“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D(超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量 【考点】声与能量;声音在不同介质中的传播速度( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，声音不能在真空中传播( (2)声音在不同介质中的传播速度是不同，在固体中传播最快，气体中传播最慢;声速还与温度有关，在15?的空气中传播速度是340m/s，温度升高，声速 第14页(共62页) 变大( (3)回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象( (4)声音既能够传递信息，又能够传递能量( 【解答】解:A、声波不是电磁波，不能在真空中传播，该选项说法不正确; B、声音在15?的空气中传播速度是340m/s，温度越高，传播速度越快，该选项说法不正确; C、长啸一声，山鸣谷应，是指声音遇到山谷被反射回来的现象，说明的是回声，该选项说法不正确; D、超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量，该选项说法正确( 故选D( 【点评】本题考查了学生对声现象的掌握情况，属于基础知识的考查，比较简单( 10((2014•梅州)关于声现象(下列说法正确的是( ) A(声音在空气中传播速度最大 B(不振动的物体也能发出声音 C(在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播 D(用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量 【考点】声与能量;声音的产生;声音在不同介质中的传播速度;噪声及来源( 【专题】声现象( 【分析】?声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢; ?声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止; ?噪声检测仪是用来检测声音强弱等级的装置，不能减弱噪声; ?声音可以传递能量( 【解答】解:A、声音在气体中的传播速度小于在液体、固体中的速度，故A错误; B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音，故B错误; C、在街头设置噪声检测仪只能用来检测声音强弱等级，不能减弱噪声，故C错 第15页(共62页) 误; D、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量，故D正确( 故选:D( 【点评】此题考查了声音的产生和传播条件、防治噪声的途径，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础( 11((2014•宿迁)关于声现象，说法正确的是( ) A(只要物体振动，我们就能听到声音 B(声音的传播速度是340m/s C(声音是一种波，它具有能量 D(“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声 【考点】声与能量;声音的产生;声音在不同介质中的传播速度;防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】通过课本中对关于声音的产生和传播、声音的利用、减弱噪声的方法等基础知识的记忆，可以得到答案( 【解答】解:A、声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，无介质传播声音我们就不能听到，故A错误; B、声音在不同介质中的传播速度不同，声音在15?的空气中的传播速度是340m/s，故B错误; C、声音是波的一种，声音具有能量，故C正确; D、“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误; 故选:C( 【点评】强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础( 12((2015•常州)2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，如图所示(小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声(设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为( ) 第16页(共62页) A(510m B(1020m C(2040m D(4080m 【考点】回声测距离的应用( 【专题】长度、时间、速度( 【分析】求出声音到凹坑壁的时间(单趟时间)，再利用s=vt求从A点到凹坑壁的距离(半径)，进而求出直径( 【解答】解: 声音到凹坑壁的时间: t=×6s=3s， 从A点到凹坑壁的距离(半径): r=vt=340m/s×3s=1020m， 圆形凹坑的直径: d=2r=2×1020m=2040m( 故选C( 【点评】本题考查了速度公式的应用，能求出声音到凹坑壁的时间(单趟时间)是关键( 13((2015•吉林)听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷(这个场景说明( ) A(铃声以波的形式传播 B(铃声能传递能量 C(铃声属于噪声 D(铃声能传递信息 【考点】声与信息( 【专题】声现象( 【分析】声音能传递信息，也能传递能量(结合选项中的描述可做出判断( 【解答】解:听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷(这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息( 故选D( 【点评】本题主要考查学生对声与信息的了解和掌握，是一道基础题，要求学生 第17页(共62页) 应熟练掌握( 14((2015•湖北)下列事例中属于声音传递信息的是( ) A(阳光从东方射过来了 B(雷声从东方传过来了 C(云朵从东方跑过来了 D(花香从东方飘过来了 【考点】声与信息( 【专题】声现象( 【分析】声音可以传递信息，如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等; 声音能够传递能量，如:利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等( 【解答】解:A、阳光从东方射过来了，与声音无关，A错误; B、雷声从东方传过来，说明天可能要下雨了，通过声音传递信息，B正确; C、云朵从东方跑过来，与声音无关，C错误; D、花香从东方飘过来，与声音无关，D错误( 故选B( 【点评】本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量(属于基本内容，比较简单( 15((2015•连云港)关于下列四幅图的说法正确的是( ) A( 声呐利用次声波探测鱼群 B( 汽车导航仪利用电磁波导航 第18页(共62页) C( 验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 D( 夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察 【考点】声与信息;红外线;紫外线;电磁波的传播( 【专题】声现象;光的折射、光的色散;信息的传递( 【分析】?超声波具有定向发射的性质，可以用于探测水中物体，如探测鱼群、潜艇等，也可用来测量海深; ?电磁波在生活中有着广泛的应用，如:无线电广播、电视、手机都是靠电磁波来传递信息的; ?紫外线应用:合成维生素D、使荧光物质发光、杀菌( ?红外线热作用强，一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高辐射越强，用于浴霸、烤箱、夜视仪、热谱图、遥控、遥感( 【解答】解: A、声呐发出的是超声波，可以确定海洋中鱼群的位置(此选项错误; B、汽车导航仪是利用电磁波与卫星实现信息交流的(此选项正确; C、验钞机能发出紫外线，钞票上涂有荧光物质，荧光物质只有在紫外线照射时，才发光(此选项错误; D、一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高辐射越强，夜视仪是通过接收红外线的强弱来分辨人和其他物体的(此选项错误( 故选B( 【点评】红外线和紫外线在生活中的应用，红外线应用:热CT、电视遥控器、夜视仪(紫外线应用:合成维生素D、使荧光物质发光、杀菌( 16((2015•乐山)关于声现象，下列说法错误的是( ) 第19页(共62页) A(声音具有能量 B(声音是由物体振动产生的 C(通常情况下，声音在空气中传播得最快 D(声音是一种波 【考点】声与能量;声音的产生;声音在不同介质中的传播速度( 【专题】声现象( 【分析】声音是发声体的振动产生的，以声波的形式进行传播，声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，声音可以传播信息，也可以传递能量( 【解答】解:A、声音具有能量，如超声波碎石等，故A正确; B、声音是由物体的振动产生的，故B正确; C、声音传播的速度与传播介质有关，在空气中最慢，在固体中最快，故C错误; D、声音是一种波，是以声波的形式进行传播的，故D正确( 故选C( 【点评】此题主要考查声音的产生和传播速度，声音的传播特点以及声音的应用等，属于基础知识，应当掌握( 17((2015•益阳)关于下列四个情景的说法错误的是( ) A( 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B( 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 第20页(共62页) C( 发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D( 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 【考点】声与能量;声音的产生;声音的传播条件;频率及音调的关系( 【专题】声现象( 【分析】【解答本题要明确: (1)声音能传递信息和能量( (2)“声音的传播需要介质”，而空气不是唯一的介质( (3)一切正在发声的物体都在振动( (4)音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关( 【解答】解:A、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量(该选项正确; B、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声(该选项正确; C、当小球接触到音叉时被弹开越髙，说明振幅越大，响度越大(该选项正确; D、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低(所以频率不同，音调不同(该选项错误( 故选D( 【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征:音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素( 18((2015•黄冈)下列说法正确的是( ) 第21页(共62页) A(B超检查身体是利用声传递能量 B(电视遥控器是利用超声波来控制电视机的 C(医生常用小镜子检查牙齿是利用平面镜成像 D(手机拍照是利用凸透镜能成正立缩小的实像 【考点】声与能量;平面镜对光的作用;红外线;凸透镜成像的应用( 【专题】声与光( 【分析】(1)声音既能够传递信息，又能够传递能量; (2)在红光以外的部分有一种看不见的光，叫红外线，我们可以使用红外线制成红外夜视仪和电视机的遥控器; (3)平面镜既可以成像，还可以改变光线的方向; (4)凸透镜成的实像都是倒立的( 【解答】解: A、B超检查身体是利用超声波传递信息，故A不正确; B、电视机的遥控器是利用红外线对电视机进行遥控的，故B不正确; C、牙医为了看清牙齿的背部使用的平面镜就是利用了平面镜成像，又改变了光线的方向，故C正确; D、手机拍是利用凸透镜成倒立、缩小、实像的原理，故D不正确( 故选C( 【点评】本题考查了声的利用、红外线的利用、平面镜的利用以及凸透镜的成像特点，属于基础知识的考查，比较简单( 19((2014•孝感)下列关于声现象的说法中正确的是( ) A(声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播 B(好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的 C(声音的响度越大，在空气中传播速度越大 D(声能够传递信息和能量 【考点】声与能量;声音的传播条件;音色( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音的传播需要介质，真空不能传声; 第22页(共62页) (2)音色是判断发声体的依据; (3)声音的传播速度与介质的种类和温度有关; (4)声音能够传递信息和能量( 【解答】解:A、真空不能传声，超声波是频率高的声音，故A错误; B、不同发声体发出声音的音色不同，我们依据音色来判断发声体，故B错误; C、声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与响度无关，故C错误; D、声音能够传递信息和能量，故D正确( 故选D( 【点评】本题是一道综合了多个声学知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错( 20((2015•黄石)下列关于声现象的说法中正确的是( ) A(声波在真空中的传播速度可以大于340m/s B(声波可以传递信息，不可以传播能量 C(“女高音”中的“高”是指声音的频率高 D(“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 【考点】声音的综合利用( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s; (2)声音既能传递信息，又能传递能量; (3)音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的; (4)响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的( 【解答】解: A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s;故A错误; B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误; C、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高;故C正确; D、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D错误( 故选C( 第23页(共62页) 【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单( 21((2013•海南)下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是( ) A(声呐探测鱼群 B(超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C(彩超检查胎儿的发育情况 D(超声波探伤仪检查金属内部结构 【考点】声与能量( 【专题】声现象( 【分析】声音可以传递信息，如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等; 声音能够传递能量，如:利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等( 【解答】解:A、利用声呐探测鱼群，属于利用声音传递信息; B、超声波加湿器把自来水打碎成雾状，属于利用声音传递能量; C、彩超检查胎儿的发育情况，属于利用声音传递信息; D、超声波探伤仪检查金属内部结构，属于利用声音传递信息; 故选B( 【点评】此题考查的是声的利用，是一道声学的基础题;声波传递信息和能量的性质可以应用在很多方面( 22((2014•武汉)关于声的说法正确的是( ) A(用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B(人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C(倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D(给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 【考点】回声测距离的应用;响度与振幅的关系;防治噪声的途径( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大; 第24页(共62页) (2)过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 (3)减弱噪声的途径:在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱( 【解答】解:A、用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究响度与振幅的关系，故A错误; B、人们可以用声学仪器接收到次声波判断地震的方位和强度，故B错误; C、倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物，故C正确( D、摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故D错误( 故选C( 【点评】此题考查了防止噪声的途径，回声的应用，响度与振幅的关系，难度不大，是一道声学综合题( 23((2015•天门)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域(下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A(用超声波除去人体内的结石 B(用超声波清洗眼镜片 C(用B超查看胎儿的发育情况 D(用超声波对钢铁钻孔 【考点】声与信息( 【专题】声现象( 【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量(根据声音的实际应用，对各个例子分别进行分析( 【解答】解:A、用超声波除去人体内的结石，属于利用超声传递能量，故A不合题意; B、用超声波清洗眼镜片，属于利用超声传递能量，故B不合题意; C、用B超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息，故C符合题意; D、用超声波对钢铁钻孔，属于利用超声传递能量，故D不合题意( 故选C( 【点评】本题主要考查学生对声音即能传递信息也能传递能量的认识和了解，是一道基础题(重在与实际应用相联系( 24((2013•随州)星光中学有一个l50m×70m大小的操场，广播室在操场两端 第25页(共62页) 架起两个音箱S和S(如图)，吴老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁12 四处(它们分别是各边的中点)，觉得有两处声音含混不清，则这两处是( ) A(乙和丁 B(甲和乙 C(丙和丁 D(甲和丙 【考点】回声;响度( 【专题】声现象( 【分析】人和两个声源之间的距离相同时，两个声源发出的同一内容的声音到达人耳时间相同，听起来具有立体感;同一内容的声音如果不同时到达人耳，就会相互干扰，含混不清( 【解答】解:由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮;而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚( 故选D( 【点评】本题考查了声源距离和听到声音的关系，属于声学基础知识，比较简单( 二、填空题(共5小题) 25((2015•北京)在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑:回音壁、三音石和圜丘(如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成 回声 的音效效果( 【考点】回声( 【专题】声现象( 【分析】要解答本题需掌握:回声和原声混在一起能加强原声( 【解答】解:当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是 第26页(共62页) 建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果( 故答案为:回声( 【点评】本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型(人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s;如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来;如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起( 26((2014•白银)声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有 能量 ;把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在 振动 ( 【考点】声与能量;声音的产生( 【专题】声现象( 【分析】(1)声音可以用来传递信息和能量(传递信息的例子有:隆隆的雷声预示着一场大雨、B超等;声音传递能量的例子有:清洗精密机械、粉碎体内结石等; (2)声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止( 【解答】解: 超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石( 把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动( 故答案为:能量;振动( 【点评】此题主要考查学生对声音产生的条件、声音有传递信息与能量的特性的了解和掌握，属于基础知识的考查，难度较小( 27((2013•鞍山)如图，医生正在用听诊器为病人诊病(听诊器运用了声音 传递信息 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 响度 (填“音调”或“响度”)( 第27页(共62页) 【考点】声与能量;响度;声与信息( 【专题】应用题( 【分析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小;平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边( 【解答】解:医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度; 故答案为:传递信息;响度( 【点评】本题考查了声音传递信息的原理，提高响度的方法，与实际生活密切联系(要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力( 28((2013•赤峰)在光纤通信、B超、电视机遥控器、移动电话、卫星通信的应用中，不是利用电磁波传递信息的是 B超 ( 【考点】声与信息( 【专题】声现象( 【分析】要解答本题需掌握:电磁波应用在生活科技中的哪些方面( 【解答】解:光纤通信、移动电话、卫星通信都是利用电磁波传递信息的，而B超是利用超声波传递信息;电视机遥控器是红外线的应用，红外线也属于电磁波( 故答案为:B超( 【点评】本题主要考查学生对:在现代信息传递中，电磁波的重要应用，以及其它信息传递方式的了解和掌握( 29((2015•日照)我国南海油气资源储量丰富，“海洋石油981”钻井平台在南海开展钻探活动时，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，已知海水 第28页(共62页) 中的声速是1531m/s，则海洋中该处的深度为 2296.5 m，石油和天然气属于 不可再生 (选填“可再生”或“不可再生”)能源( 【考点】回声测距离的应用;能源的分类( 【专题】声现象;能源的利用与发展( 【分析】(1)知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度; (2)能够源源不断地从自然界获得或可以重复利用的能源是可再生能源，不能够源源不断地从自然界获得或不可以重复利用的能源是不可再生能源( 【解答】解:(1)超声波从海面到海底用的时间: t=×3s=1.5s; 由v=可得， 该处海水的深度: h=vt=1531m/s×1.5s=2296.5m; (2)石油和天然气不能够源源不断地从自然界获得，也不能重复利用，它们是不可再生能源( 故答案为:2296.5;不可再生( 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，本题关键:一是求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间，二是能源的分类，知道可再生与不可再生能源的概念( 三、解答题(共1小题) 30((2015•南通)阅读短文，回答问题: 扫地机器人 扫地机器人是一款能自动清扫的智能家用电器，如图甲( 机器人通过电动机旋转产生高速气流，将灰尘、杂物吸入集尘盒;其防滑轮皮采用凸凹材质制成;底部安装有塑料刷，用于清扫吸附在地板上的灰尘及轻小物体;前端装有感应器，通过发射、接收超声波或红外线来侦测障碍物(当剩余电量减为电池容量的20%时，机器人会主动寻找充电器充电(表一为某扫地机器人的部分参数(电池容量指放电电流与放电总时间的乘积( 第29页(共62页) 表一: 12V 30W 额定工作电压 额定功率 2500mAh 电池容量 工作噪音 ,50dB 机器人中吸尘电机的吸入功率是衡量其优劣的重要参数，测得某吸尘电机的吸入功率与真空度、风量间的对应关系如表二(真空度指主机内部气压与外界的气压差(风量指单位时间内通过吸尘电机排出的空气体积(吸尘电机吸入功率与输入功率的比值叫做效率( 表二: 400 450 500 550 600 真空度(Pa) 30.025 0.02 0.017 0.015 0.013 风量(m/s) 10.00 9.00 8.50 7.80 吸入功率(W) (1)机器人工作时，主机内部的气压 小于 (选填“大于”、“小于”或“等于”)大气压而产生吸力(若该机器人向障碍物垂直发射超声波，经过0.001s收到回波，则其发射超声波时与障碍物间的距离约为 17 cm((设超声波在空气中的传播速度为340m/s) (2)下列说法中错误的是 D ( A(地面有静电时，轻小物体会吸附在地板上而不易清扫 B(采用凸凹材质的轮皮，可增大机器人与地面间的摩擦 C(机器人工作时发出的声音不会对人的听力造成损伤 D(当遇到玻璃门等透明障碍物时，使用红外线感应器效果较好 (3)该机器人正常工作时的电流为 2.5 A;充满电后至下一次自动充电前能够连续正常工作的最长时间为 48 min( 3(4)由表二数据可知，当风量为0.015m/s时，若吸尘电机的输入功率为25W，此时其效率为 33 %;上述风量下，10min内通过吸尘电机提出的空气质量为 第30页(共62页) 311.7 kg((取ρ=1.3kg/m) 空气 (5)光敏电阻是制作灰尘传感器的常用元件(图乙为某光敏电阻的控制电路，电源电压U恒定，R为光敏电阻，其阻值随空气透光程度的变化而变化，R为0G0定值电阻(当光敏电阻分别为6Ω和18Ω时，电压表的示数分别为6V和3V，则R= 6 Ω;为监测空气的透光程度，现将电压表表盘的相关刻度值转化为对应0 的总阻值(R+R)，则转化后表盘上从左到右相邻两刻度线对应阻值的减小量将 0G 减小 (选填“增大”、“不变”或“减小”)( 【考点】回声测距离的应用;欧姆定律的应用;电功率与电压、电流的关系( 【专题】压轴题;声现象;欧姆定律;电能和电功率( 【分析】(1)由流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小;先根据s总=vt算出总路程，利用s=即可求出发射超声波时与障碍物间的距离; (2)?静电现象，带电体具有吸引轻小物体的性质; ?增大摩擦的方法:增大压力和增大接触面的粗糙程度; ?声音的强弱等级用分贝来表示(0dB是人能听到的最微弱的声音;30,40dB是较为理想的安静环境;70dB会干扰生活、影响工作; 长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响;超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力; ?红外线的物理特性有:热作用强;穿透云雾的能力强; (3)知道额定电压和额定功率，根据I=求出机器人正常工作时的电流; 先算出消耗的电池容量Q=Q,Q，再利用t=求出连续正常工作的最长时间; 12 (4)由中数据可知，吸入功率与真空度和风量的关系，求出吸尘电机吸入功率，再根据η=×100%求出吸尘电机的效率; 电机 根据风量和时间求出空气的体积，再利用m=ρV通过吸尘电机提出的空气质空气 量; (5)根据串联电路电流相等的特点，利用欧姆定律I=列出光敏电阻在不同阻值的电流方程，联立即可解得定值电阻的阻值; 利用欧姆定律I=找出电压表示数与对应的总阻值(R+R)的关系，即可判断0G 第31页(共62页) 表盘上从左到右相邻两刻度线对应阻值的减小量( 【解答】解:(1)由流体压强与流速的关系:流速越大的位置压强越小，可知机器人在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小， 在外界大气压的作用下将灰尘、杂物吸入集尘盒，故主机内部的气压小于大气压而产生吸力( 由v=得， 超声波从发射到收到回波所通过的总路程: s=vt=340m/s×0.001s=0.34m， 总 则其发射超声波时与障碍物间的距离: s===0.17m=17cm (2)A(地面有静电时，由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以轻小物体会吸附在地板上而不易清扫，故A正确; B(采用凸凹材质的轮皮，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大机器人与地面间的摩擦，故B正确; C(为了保护听力，应控制噪声不超过90dB，机器人工作时发出的声音小于50dB，所以不会对人的听力造成损伤，故C正确; D(当遇到玻璃门等透明或半透明障碍物时，其将直接穿过而不产生任何回波，这样扫地机器人就无法感应到前方有障碍物， 于是也就无法做出减速的工作了，所以不能使用红外线感应器，使用超声波感应器较好故D错误( 故选:D( (3)由P=IU得， 机器人正常工作时的电流I===2.5A( 充满电后的电池容量Q=2500mAh，下一次自动充电前的电池容量Q=ηQ=20%121×2500mAh=500mAh， 消耗的电池容量Q=Q,Q=2500mAh,500mAh=2000mAh， 12 正常工作时的电流I=2.5A=2500mA， 由I=得， 第32页(共62页) 连续正常工作的最长时间t===0.8h=48min( (4)由表格中数据可知，吸入功率等于真空度与风量的乘积， 33当风量为0.015m/s时，吸尘电机吸入功率P=550Pa×0.015m/s=8.25W， 吸入 η=×100%=×100%=33%( 电机 3当风量为0.015m/s时，t=10min=600s， 33通过吸尘电机提出的空气体积V=0.015m/s×600s=9m， 由ρ=得， 33通过吸尘电机提出的空气质量m=ρ空气V=1.3kg/m×9m=11.7kg( (5)由电路图可知，光敏电阻R和定值电阻R串联，电压表测定值电阻R两G00端的电压， 当光敏电阻R=6Ω时，电压表的示数U=6V，光敏电阻两端的电压U=U,U， G1101此时电路中的电流I==，即=…? 1 当光敏电阻R=18Ω时，电压表的示数U=3V，光敏电阻两端的电压U′=U,G210U， 2 此时电路中的电流I==，即=…? 2 联立??可解得:U=12V，R=6Ω( 00 设电压表示数为U，此时电路中的电流I==， 即U=，电源电压U恒定，R为定值电阻， 00 由此可见，电压表的示数U与总阻值(R+R)成反比，则转化后表盘上从左到0G 右相邻两刻度线对应阻值的减小量将减小( 故答案为:(1)小于;17;(2)D;(3)2.5;48;(4)33%;11.7;(5)6;减小( 【点评】本题涉及到力学、声学、光学、电学等物理知识较多，跨度大，综合性很强，有一定的难度，需要仔细分析判断(学生要熟练掌握电功率公式、电流的定义式、欧姆定律、效率公式的综合应用，理解电池容量的含义和效率公式的应 第33页(共62页) 用是关键( 第34页(共62页) 参与本试卷答题和审题的老师有:刘治强;外星人;wdzyz001;wdlf;llm;空气凤梨;2107959882;bzlbx;951574352;wscdd;739830;wdsxg;gwb46;190438938;wdnyx2011;山东张洪霞;hyan;liurenkun(排名不分先后) 菁优网 2017年2月22日 第35页(共62页) 考点卡片 1(声音的产生 【知识点的认识】 (1)一切正在发声的物体都在振动;振动停止，发声也停止( “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播( (2)正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源( 声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带(记住几个易混的声源:蝉叫的声源是腹膜;笛子等管乐器的声源是空气柱;向暖瓶中灌水的声源是空气柱;气球爆炸的声源是气球周围的空气; 【命题方向】 声音的产生这一知识点比较简单，中考中常围绕“振动”两个字出填空题，近几年以转换法较为热点，如扬声器纸屑实验、乒乓球音叉实验等，考查体现振动的方法、看到的现象、实验的目的、纸屑和乒乓球的作用等( 【解题方法点拨】 (1)归纳法:发声的声带在振动，发声的音叉在振动，发声的琴弦在振动，…经过归纳总结得出，一切正在发声的物体都在振动( (2)转换法:不易观察的现象对过易观察的现象体现出来(发声的音叉看不到振动，可以通过细线悬挂的乒乓球的跳动来体现、也可以通过水花四溅来体现，这是一种转换法的思想，乒乓球或水花在实验中起到将微小振动放大的作用( (3)关于发声与振动的关系理解: ?一切发声都振动，但振动不一定被人们看到( 不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象;敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现; ?一切振动都发声，但声不一定被人们听到( 第36页(共62页) 振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到;有的声音响度很小，故听不到( 2(声音的传播条件 【知识点的认识】 (1)声音靠介质传播( 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质( (2)真空不能传声( 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声( (3)声音在介质中以声波的形式传播( 通过水波来类比声波( 【命题方向】 真空罩内放入闹铃的实验常是出题热点，重点是考查理想实验法的推理思维(其他知识点常以填空题为主，重点记住关键的词语;也有联系生活实际的问题，如真空玻璃、空心砖的声学优点等( 【解题方法点拨】 (1)判断传声介质的种类:例如，隔墙有耳、土电话说明固体可以传声;电子哺鱼、说话声吓跑鱼说明液体可以传声;人平时交谈说明气体可以传声( (2)理想实验法:在观察实验的基础上，忽略次要的因素，进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的(在真空罩中放入正在发声的闹铃，随着罩内空气的不断抽出，听到声音越来越小，由此推理，如果把罩内气体全部抽出，则听不到声音，其实将罩内气体全部抽出是不现实的，只是一种推理(因此得出结论:真空不能传声，或者说传声一定需要介质( (3)同一声音在不同介质中传播时，频率不变( 第37页(共62页) 3(声音在不同介质中的传播速度 【知识点的认识】 (1)一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小;同种介质中，温度越高，声速越大( (2)声音在真空中不能传播，速度为0( 【命题方向】 (1)根据不同介质中的声速数据归纳规律( (2)利用声音在不同介质中的传播速度不同解决一些实际问题，如:在一个自来水管一端敲击一下，另一端可以听到几次声音( 【解题方法点拨】 (1)声速与介质种类的关系规律不是绝对的，软木就是特例，所以表达规律时要说“一般情况下”( (2)由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音(如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播(首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水(第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声( (3)固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚( 4(回声 【知识点的认识】(1)当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”( (2)当回声比原声晚0.1s以上，能分辨出回声; 当回声比原声晚不到0.1s，分辨不出回声，此时回声对原声起加强作用( (3)回声应用:根据s=vt，可以测距离或测深度( 第38页(共62页) 【命题方向】 利用回声解释一些生活中的现象和回声测距，例如:如果声速已知，当测得声音从发出到反射回来的时间间隔，就能计算出反射面到声源之间的距离( 【解题方法点拨】 声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象(根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等( 5(回声测距离的应用 【知识点的认识】声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象(根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等( 【命题方向】 对回声测距考查多以计算题和实验题的形式，例如生活中汽车对着山崖鸣笛，求汽车到山崖的距离;探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量和需要测出的物理量( 【解题方法点拨】 回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t( 例如:探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，需要知道的物理量是声音在海水的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t(然后根据s=vt计算发声体到障碍物的距离(时间t用时间间隔的一半)( 6(频率及音调的关系 【知识点的认识】 音调:声音的高低，由发声体的振动频率决定，物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率(频率越高，音调越高(频率越低，音调越低( 第39页(共62页) 【命题方向】 主要是判断一些物体的声音是指音调、响度还是音色来命题(对于声音这部分知识强调应用:例如:吹笛子音调的变化、向水壶中灌热水音调的变化(中考中常以填空、选择和问答的题型出现( 【解题方法点拨】 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数;注重结合实际，例如:女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调(向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化( 7(超声波与次声波 【知识点的认识】 频率高于人的听觉上限(约为20000Hz)的声波，称为超声波(次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波(次声波的频率范围大致为 20Hz(10,4Hz, (1)次声波的传播距离较远(地震、台风、核爆炸、火箭起飞都能产生次声波( (2)超声波的波长比可闻声波波长短得多，它基本上沿直线传播( 超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属( 超声波在液体中传播时，可使液体内部产生相当大的液压冲击( 超声波可以用来制造各种乳胶，颗粒极细，而且均匀( 超声波在诊断、医疗和卫生工作中，也有广泛的应用( 【命题方向】 利用次声波和超声波具有它不同于可闻性声波的一些特性，解决现代生产技术和科学研究中许多重要的应用(例如:对于波长为100m的声波，下列说法正确的是( ) A(在同一介质中，比波长为20m的传播快 B(不能被听见 第40页(共62页) C(波长太长，不能产生明显衍射 D(不能产生反射 答案为B 【解题方法点拨】 抓住超声波与次声波的特点频率高于人的听觉上限(约为20000Hz)的声波，称为超声波(次声波又称亚声波，它是一种频率低于人的可听声波频率范围的声波(次声波的频率范围大致为10,4Hz,20Hz(同时记住一些现象的声波特点:超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像(次声波:自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风( 8(响度 【知识点的认识】 响度:人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关( 【命题方向】 对于声音这部分知识强调应用:中考中常以填空、选择的题型出现( 【解题方法点拨】 响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子叫声响度小;用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同( 9(响度与振幅的关系 【知识点的认识】 响度:人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关(振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小( 【命题方向】 对于声音这部分知识强调应用:中考中常以填空、选择的题型出现( 第41页(共62页) 【解题方法点拨】 响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关(振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小(用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同(男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高( 10(音色 【知识点的认识】 音色:发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定(是区别声音的重要标志( 【命题方向】 中考中常以填空、选择的题型出现(主要考查辨别熟人的声音靠什么，辨别乐器的声音靠什么( 【解题方法点拨】 音色是区别声音的重要标志(区别声音就是靠音色(辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色(模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色( 11(音调、响度与音色的区分 【知识点的认识】 音调:声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高; 响度:人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关(振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小; 音色:发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定(是区别声音的重要标志( 【命题方向】 对于声音这部分知识强调应用:中考中常以填空、选择和问答的题型出现( 第42页(共62页) 【解题方法点拨】 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数;注重结合实际，例如:女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调(向水壶中灌热水音调的变化，随着水的增多，水壶上方的空气柱变小，引起频率的变化，引起音调的变化; 响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关(振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小(用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同(男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高; 音色是区别声音的重要标志(区别声音就是靠音色(辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色(模仿赵本山的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色( 12(噪声及来源 【知识点的认识】 (1)从物理学角度看，杂乱、振动无规律的声音都是噪声( (2)从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声( 【命题方向】 主要考查对噪声的判断，中考中常以填空、选择的题型出现( 【解题方法点拨】 从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声(例如:优美的舞曲悠扬动听，只要对人们的生活和工作造成影响了也是噪音( 13(防治噪声的途径 第43页(共62页) 【知识点的认识】减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱,,消声;(2)在传播过程中减弱,,吸声;(3)在耳朵处减弱,,隔声 【命题方向】 主要考查生活中减弱噪声的途径和措施，多以填空、选择题型出现( 【解题方法点拨】 明确生活中是采用那种途径减弱噪声的，例如:摩托车安装消声器，在声源处减弱,,消声;高架道路两侧建起透明板墙，在传播过程中减弱,,吸声;机场工作人员佩带有耳罩的头盔，在耳朵处减弱,,隔声( 14(声与信息 【知识点的认识】 声音的物理特征有三个:音调，响度，音色( 我们按照一定的规律来改变这三个特征中一种或几种属性，就会使声音带着一定的信息内容传播出去(比如，说话，就是在改变着声音的音调和响度来传播信息(声音是一种纵波，一种波必然有振幅、频率和谐波成分，我们说话的声音就包含了这些成分，所以声音中就有不同的信息(不同的人说同样的话，其声音信息也不同，那是因为人的声带长短粗细，发音方式和共鸣腔位置不同(因而有些人声音尖，有些人声音粗，有些人则有娘娘腔(所以及时说得是同样的话，听多了，我们也能分辨出到底是谁说的(这些都说明声音是包含信息的( 【命题方向】 中考一般以选择题或填空题出现，也有时与能量结合出题(例如:声音可以传递信息也可以传递能量是利用声音传递信息的是(C ) A(医学上用超声波排除人体内的胆结石 B(工业学上用超声波消除机械表面的污垢 C(利用B超可以检查病人的病情帮助医生做出诊断 D(利用超声波加湿器可以湿润空气 第44页(共62页) 【解题方法点拨】 基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解( 15(声与能量 【知识点的认识】 声音可以传递能量，声波在媒质中传播，一方面使媒质质点在平衡位置附近往复运动，产生动能;另一方面又使媒质产生了压缩和膨胀的疏密过程，使媒质具有形变的势能(这两部分能量之和就是由于声振动使媒质得到的声能量( 【命题方向】 中考一般以选择题或填空题出现，也有时与信息结合出题(人类也会利用声波传递信息和能量，如回声定位，航行在大海上，船员通过向海底放射声波，经过一定的时间声波碰到海底再反弹回来，就可测得海底的深度(还有在医疗方面等(声能传递能量例子: L(用超声波清洗精细的机械;M(用超声波除去人体内的结石;N(超声波加湿器( 【解题方法点拨】 基本的识记内容，不涉及到计算，只有识记、理解( 16(声音的综合利用 【知识点的认识】 (一)声在医疗上的应用 1(中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子( 2(利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息(医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上(超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况( 第45页(共62页) 3(药液雾化器 对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位(利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效( 4(利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外( (二)超声波在工业上的应用 1(利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高( 2(在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测(超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收(如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号(这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤( 3(在工业上用超声波清洗零件上的污垢(在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净( (三)声在军事上的应用 1(现代的无线电定位器,,雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的( 很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官(蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标(它们的这些“绝技”靠的是什么,原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离( 2(声纳 根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等( (四)声在生活中的应用 1(超声波加湿器 理论研究表明:在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比(超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大(在 第46页(共62页) 我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度(这就是超声波加湿器的原理( 2(我们在生活中利用声音获得信息(例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道( 【命题方向】 声这部分的考试概括起来是声音的产生、声音的传播、声音的分类三个方面(在这三个方面中声音的利用也是命题的热点(一般考查声波的作用，常用填空、选择题出现( 【解题方法点拨】 识记声有关知识学会利用声音解决实际问题( 17(平面镜对光的作用 【知识点的认识】平面镜的作用是: 1、可以成像: 牙科医生用于检查患者牙齿的平面镜、潜望镜是利用了平面镜的改变光的传播方向性质; 2、还可以改变光线的方向: 平静的水面、抛光的金属表面都具有成像的性质 【命题方向】 在命题时此知识点一般从生活中的某些现象来分析平面镜的作用，例如:?练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作; ?牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙; ?潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况; ?宋代的桂林花桥(水镜); ?水中的倒影; 第47页(共62页) ?投影仪( 【解题方法点拨】 与生活联系，记住平面镜的作用，利用作用来分析问题v( 18(红外线 【知识点的认识】 在光谱中波长自760nm至400μm的电磁波称为红外线，红外线是不可见光线(所有高于绝对零度(,273.15?)的物质都可以产生红外线(现代物理学称之为热射线(医用红外线可分为两类:近红外线与远红外线(红外线是太阳光线中众多不可见光线中的一种，由英国科学家赫歇尔于1800年发现，又称为红外热辐射，他将太阳光用三棱镜分解开，在各种不同颜色的色带位置上放置了温度计，试图测量各种颜色的光的加热效应(结果发现，位于红光外侧的那支温度计升温最快(因此得到结论:太阳光谱中，红光的外侧必定存在看不见的光线，这就是红外线(也可以当作传输之媒介( 太阳光谱上红外线的波长大于可见光线，波长为0.75,1000μm(红外线可分为三部分，即近红外线，波长为(0.75,1),(2.5,3)μm之间;中红外线，波长为(2.5,3),(25,40)μm之间;远红外线，波长为(25,40),l000μm 之间( 【命题方向】 红外线的应用是命题方向，一般以选择题形式出现(例如应用:生活中高温杀菌，红外线夜视仪，监控设备，手机的红外口，宾馆的房门卡，汽车、电视机的遥控器、洗手池的红外感应，饭店门前的感应门( 【解题方法点拨】 利用物理性质解题:1(有热效应2(穿透云雾的能力强3(治疗作用( 19(紫外线 【知识点的认识】 第48页(共62页) 定义:来自太阳辐射的一部分，它由紫外光谱区的三个不同波段组成，从短波的紫外线C到长波的紫外线A(自然界的主要紫外线光源是太阳，太阳光透过大气层时波长短于290nm米的紫外线为大气层中的臭氧吸收掉(紫外线是由原子的外层电子受到激发后后产生的( 【命题方向】 中考主要从应用考查:方面紫外线应用方面如下: 化学:涂料固化，颜料固化，光刻 生物学:紫外线灭菌法，促进植物生长，诱杀蚊虫 仪器分析:矿石，药物，食品分析 应用:人体保健照射，诱杀害虫，油烟氧化，光触酶(二氧化钛) 【解题方法点拨】 掌握紫外线的应用(命题方向中的例子)(人工的紫外线光源有多种气体的电弧(如低压汞弧、高压汞弧)，紫外线有化学作用能使照相底片感光，荧光作用强，日光灯、各种荧光灯和农业上用来诱杀害虫的黑光灯都是用紫外线激发荧光物质发光的(紫外线还可以防伪，紫外线还有生理作用，能杀菌、消毒、治疗皮肤病和软骨病等(紫外线的粒子性较强，能使各种金属产生光电效应(光电效应是物理学中一个重要而神奇的现象，在光的照射下，某些物质内部的电子会被光子激发出来而形成电流，即光生电(光电现象由德国物理学家赫兹于1887年发现，而正确的解释为爱因斯坦所提出(科学家们对光电效应的深入研究对发展量子理论起了根本性的作用()( 20(凸透镜成像的应用 【知识点的认识】 物距像距正大虚实 应用 特点 物，(u) (v) 倒 小 像的 位置 关系 第49页(共62页) u,2f 2f,v倒缩实像 照相机、摄像机 , 物像 ,f 立 小 异侧 u=2f v=2f 倒等实像 精确测焦仪 成像大小的物像 立 大 分界点 异侧 2f,uv,2f 倒放实像 幻灯机、电影、投, 物像,f 立 大 影仪 异侧 u=f , , , 不成强光聚焦手电筒 成像虚实的, 像 分界点 f,u v,u 正放虚像 放大镜 虚像在物体物像 立 大 同侧 同侧 虚像在物体 之后 【命题方向】 利用凸透镜成像的规律解题( 例1:如图，这是一款人脸识别门镜一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将所拍图象与系统数据库中预先录入的人脸照片模板进行对比(下面对该装置说法错误的是( ) A(该摄像镜头相当于凸透镜 B(这种镜头可用来矫正近视眼 C(这种镜头对光线具有会聚作用 D(若镜头的焦距为10cm，为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于20cm 分析:摄像机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的，当U,2f时，凸透镜才成倒立、缩小的实像( 解:(1)摄像机的镜头是一个凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，利用了当U,2f时，凸透镜成倒立、缩小的实像原理制成(凸透镜的焦距是10cm，当人脸和摄像头的距离大于二倍焦距，也就是大于20cm时，能成倒立、缩小的实像，故选项ACD正确( (2)矫正近视眼的镜片是凹透镜，不是凸透镜，故B错误( 故选B( 第50页(共62页) 点评:本题考查了凸透镜的成像特点和应用，要掌握凸透镜成像的规律，搞清每种情况下的应用(在学习过程中要善于总结、寻找规律，学着将所学知识与生活实际联系起来( 【解题方法点拨】 识记凸透镜成像的规律，灵活解题( 21(电磁波的传播 【知识点的认识】 电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播( 【解题方法点拨】 广播、电视、移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的(注意对比，通常听到的声音是通过空气这种介质传播的( 【命题方向】 在电磁波与信息技术这一知识点中，电磁波的传播是中考命题热点，分值不大，常出现的题型是填空题填写“电磁波”( 例:在我们的生活中，3G手机通信业务已经非常普遍，使用3G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网(下列说法正确的是( ) A(电磁波和声波都是由物体的振动产生的 B(电磁波和声波在空气中的传播速度都是340m/s C(手机无线上网是利用电磁波传输信息 D(电磁波和声波一样不能在真空中传播 第51页(共62页) 分析:(1)迅速变化的电流周围产生电磁波，且电磁波在真空中的传播速度和光 8速相等，都是3×10m/s( (2)电磁波能够传递信息，也能传递能量( 解:A、电磁波是由变化的电流产生的，而声波是由物体的振动产生的，该选项说法不正确; 8B、声波在空气中的传播速度是340m/s，电磁波在空气中的传播速度是3×10m/s，该选项说法不正确; C、手机无线上网是利用电磁波传输信息，该选项说法正确; D、声波不能在真空中传播，电磁波能够在真空中传播，该选项说法不正确( 故选C( 点评:本题考查了电磁波和声波的特点，对比记忆加深印象，属于基础知识的考查( 22(欧姆定律的应用 【知识点的认识】 (1)相关基础知识链接: ?电流规律: 串联:I=I=I(串联电路电流处处相等( 12 并联:I=I+I(并联电路干路电流等于各支路电流之和( 12 ?电压规律: 串联:U=U+U(串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和( 12 并联:U=U=U(并联电路各支路两端电压相等，等于总电压( 12 ?电阻规律: 串联:R=R+R(串联电路总电阻等于分电阻之和( 12 并联:=+(并联电路总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和( ?比例规律: 串联:=(串联电路中电压与电阻成正比( 并联:IR=IR(并联电路中电流与电阻成反比( 1122 第52页(共62页) ?欧姆定律: I=(导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比( 【解题方法点拨】 (一)比例问题 解决这类问题一要掌握规则，二要弄清是哪两部分相比( ?串联电路电流处处相等，即电流之比为:I:I=1:1;根据I=可知电压与电12 阻成正比，=( ?并联电路各支路电压相等，即电压之比为U:U=1:1;根据U=IR可知电流12 与电阻成反比，IR=IR( 1122 例一:R=3Ω，R=5Ω，如图甲，由于是串联电路，所以电流之比I:I=1:1;电1212压之比等于电阻之比，所以电压之比U:U=3:5;如果电路变式成乙图，则两12 电压表示数比为U:U=(3+5):5=8:5( 12 例二:R=3Ω，R=5Ω，如图甲，由于是并联电路，所以电压之比U:U=1:1;1212电流之比等于电阻之反比，所以电流之比I:I=5:3;如果电路变成乙图，则两12 电流表示数之比为I:I=5:(3+5)=5:8( 12 (二)电表示数变化问题 (1)解决这类问题最重要的是弄清电路是串联还是并联，不同的连接方式有不同的判断规则( 第53页(共62页) ?串联电路: 电流与电阻的变化相反，即电阻变大时电流变小，电阻变小时电流变大;按电阻的正比例来分配电压( 例如如图:当滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电阻变大，所以电流变小;电阻R尽管大小没变，但它占总电阻的比例变小了，所以R两端电压变小，R占总112电阻的比例增大了，所以R两端电压变大( 2 ?并联电路: 各支路的电压都与电源电压相等，所以电压是不变的;阻值变化的支路电流随之变化，随值不变的支路电流也不变( 例如如图:当滑片向右滑动时，尽管R的阻值在变，但它两端的电压总等于电2 源电压，所以R两端电压不变，R两端电压当然也不变;R所在支路电阻变大，212 所以电流变小，R所在支路电阻不变，所以电流也不变，干路电流等于各支路电1 流之和，所以干路电流变小( ?电压表与电流表示数的比值: 根据导出式R=可知，电压表与电流表示数的比值代表了某个电阻的大小，只要电阻不变化，两表比值是不变的( 例如如图甲，电压表与电流表的比值代表了电阻R的阻值，所以当滑片移动时，1 两表示数的比值不变;如图乙，电压表与电流表的比值代表了电阻R的阻值，2所以两表示数的比值在变大( (但需要注意的是，当滑片移动时，R两端电压的变化量与R两端电压的变化21量相等，所以电压表的变化量与电流表的变化量之比代表了电阻R的阻值，是1不变的() 第54页(共62页) (2)解决这类电表示数变化的问题时，常在第一步判断串并联时出错(请注意下面的电路，例如图甲是串联电路，图乙是并联电路( (滑片向右滑时，图甲:A变小，V变大;图乙A变小，A变小，V不变() 12 (3)滑动变阻器连入电路的是哪一部分，没有判断清楚，也是解决电表示数变化问题常出现的错误(图甲滑动变阻器接入电路的是全部，图乙接入电路的是左半部分(注意滑片移动时对电流的影响有何不同( (滑片向右滑动时，甲:A不变，V不变，V变大;乙:A变小，V变小，V1212变大) 综上所述，解决电表示数变化的问题要按照下面的程序进行: ?判断电路是串联还是并联; ?分析滑动变阻器接入的是哪一部分; ?找准各个表所测量的对象是哪里; ?按照串并联各自的规则来判断电流、电压的变化( 【命题方向】 欧姆定律的综合应用是电学部分的核心，也是最基础的内容，这一节知识是难点也是中考必考点(常结合日常生活生产中遇到的电路问题考查欧姆定律的应用， 第55页(共62页) 计算题多与后面的电功率计算结合在一起，作为中考的压轴题出现(训练时应足够重视( 例1:在图甲所示的电路中，当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动变阻器接入电路的电阻R的变化情况如图乙所示(下列说法正确的是( ) 2 A(电阻R的阻值为20Ω 1 B(滑片P移到b端时，R两端的电压为6V 2 C(滑片P移到a端时，R消耗的功率为0.2W 1 D(当滑片P移到中点时，通过R的电流为0.3A 1 分析:(1)当滑片P移到b端时，滑动变阻器接入电路中的电阻为0，电路为R1的简单电路，电压表的示数为电源的电压，根据图象读出电源的电压; (2)滑片P移到a端时，R与滑动变阻器的最大阻值串联，根据图象读出电压1 表的示数和滑动变阻器的最大阻值，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，利用欧姆定律和电路中的电流特点得出等式即可求出R的阻值，根1据P=求出滑片P移到a端时R消耗的功率; 1 (3)根据图象得出滑片P移到中点时电压表的示数，根据欧姆定律求出通过R1的电流( 解:(1)当滑片P移到b端时，电路为R的简单电路，电压表的示数为电源的1 电压，此时滑动变阻器接入电路中的电阻为0，两端的电压为0，故B不正确; 由图象可知，电压表的示数为6V即电源的电压U=6V; (2)滑片P移到a端时，R与滑动变阻器的最大阻值串联， 1 由图象可知，滑动变阻器R的最大阻值为20Ω，电压表的示数U=2V， 21?串联电路中总电压等于各分电压之和， ?滑片P移到a端时，滑动变阻器两端的电压: U=U,U=6V,2V=4V， 21 ?串联电路中各处的电流相等， ?=，即=， 解得:R=10Ω，故A不正确; 1 R消耗的功率: 1 第56页(共62页) P===0.4W，故C不正确; 1 (3)由图象可知，当滑片P移到中点即R′=10Ω时，U′=3V， 21通过R的电流: 1 I===0.3A，故D正确( 1 故选D( 点评:本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，关键是根据 图象读出滑片接入电路中不同电阻时对应电压表的示数( 例2:如图所示的电路，电源电压为12V，R=R=4Ω，R=6Ω，求: 132(1)当S、S都断开时，电流表和电压表的示数各是多少, 12 (2)当S、S都闭合时，电流表和电压表的示数各是多少, 12 分析:(1)当S、S都断开时，R与R串联，电压表测R两端的电压，电流表12233测电路中的电流，根据电阻的串联特点和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧 姆定律求出R两端的电压; 3 (2)当S、S都闭合时，R与R并联，电压表被短路，电流表测干路电流，根1212 据并联电路的电压特点和欧姆定律求出各支路的电流，利用并联电路的电流特点 求出干路电流( 解:(1)当S、S都断开时，R与R串联，电压表测R两端的电压，电流表测12233电路中的电流， ?串联电路中总电阻等于各分电阻之和， ?根据欧姆定律可得，电流表的示数: I===1.2A， 电压表的示数: U=IR=1.2A×4Ω=4.8V; 33 (2)当S、S都闭合时，R与R并联，电压表被短路即示数为0，电流表测干1212 路电流， ?并联电路中各支路两端的电压相等， 第57页(共62页) ?通过两电阻的电流分别为: I===3A，I===2A， 12 ?并联电路中干路电流等于各支路电流之和， ?电流表的示数: I′=I+I=3A+2A=5A( 12 答:(1)当S、S都断开时，电流表的示数为1.2A，电压表的示数为4.8V; 12 (2)当S、S都闭合时，电流表的示数为5A，电压表的示数为0V 12 点评:本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律的应用，关键是开关闭合、断开时电路串并联的辨别和电表所测电路元件的判断( 23(电功率与电压、电流的关系 【知识点的认识】 (1)在电压相等的情况下，通过灯泡的电流越大，灯泡消耗的电功率越大( (2)在电流相同的情况，电功率的大小与电压的大小有关，且与电压成正比( (3)在电压相同的情况，电功率的大小与电流的大小有关，且与电流成正比( 【解题方法点拨】 了解电功率基本公式及其变形公式的应用以及电流单位的换算，熟练利用公式是解题的关键( 【命题方向】 第一类常考题: 小林利用定值电阻R进行实验，记录的实验数据如下表所示(表中I为通过电阻 第58页(共62页) R的电流，P为电阻R的电功率(请根据表中数据归纳电功率P与电流I的关系: 2在 电阻R不变 的条件下，P= 30Ω•I ( I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 P/W 1.2 2.7 4.8 7.5 10.8 14.7 2分析:本题是探究电功率跟电流的关系，根据电功率公式P=IR可知，要归纳电功率和电流的关系需要保持电阻R不变(取一组数据代入电功率公式，可求出电阻，然后可归纳出电功率与电流的关系( 2解:根据电功率公式P=IR可知，要归纳电功率和电流的关系需要保持电阻R不变; 2根据表中一组电流和电功率的数据，代入电功率公式P=IR可得:R===30Ω; 22根据电功率公式P=IR=30Ω•I( 2故答案为:保持电阻R不变; 30Ω•I( 点评:本题考查了学生对电功率公式的应用，可以根据题意选择合适的公式，并 2可以根据P=UI，P=IR，来判断当电路中的电流发生变化时电功率的变化情况(注意在计算中，电阻的单位( 第二类常考题: 同学们用如图所示电路探究“电功率与电流的关系”(以下观点不正确的是( ) A(实验要选取规格不同的灯泡 B(实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同 C(将滑动变阻器串联在于路中可以完成实验 D(将题中并联电路改为串联电路也可以完成实验 分析:先分析电路图，灯泡的连接方式是并联，两灯泡所在支路两端的电压相等( 每个支路都有电流表，根据公式P=UI、I=，我们判断电流和电功率的关系就要用到电阻这个物理量，所以实验要选取规格不同的灯泡( 根据滑动变阻器串联在干路中，起到减压的作用，判断能否完成实验( 根据串联电路的特点，通过电器的电压不同，无法完成实验(判读能否完成实验( 解:实验目的是研究电功率与电流的关系(所以在电路中的两个灯泡的规格即功 第59页(共62页) 率要有所不同，故A观点正确( 由图可知，两灯泡的连接方式是并联(在并联电路中，各支路两端的电压都相等(故B观点正确( 根据欧姆定律，把滑动变阻器串联在电路中，要用滑动变阻器改变被测小灯泡两端的电压(依据通过电灯泡的电压和电流，可以计算电路相应的电阻，所以可以完成实验，故C观点正确( 根据电功率公式P=UI，如将电路改为串联，两灯泡各支路两端的电压不同，无法完成实验，故D观点错误( 故选D( 点评:本题考查了电功率与电压、电流的关系，这三个之间的关系是一个难点，实验能帮助我们很好的理解这一关系( 24(能源的分类 【知识点的认识】 能源有不同的分类方式: (1)从产生方式角度划分 一次能源:是指可以从自然界直接获取的能源(例:煤炭、石油、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、生物质能、核能( 二次能源:是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源(例:电能、乙醇汽油、氢能、沼气( (2)从是否可再生角度划分 可再生能源:可以从自然界中源源不断地得到的能源(例:水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能( 不可再生能源:不可能在短期内从自然界得到补充的能源(例:化石能源(煤炭、石油、天然气)、核能( (3)从利用状况划分 常规能源:人类利用多年的，使用技术已经成熟的能源(例:化石能源、水能、 第60页(共62页) 电能( 新能源:人类新近才开始利用的能源(例:潮汐能、地热能、太阳能、核能、风能( 【解题方法点拨】 能源的分类是按照不同角度划分的，同一种能源可能归属不同的能源类别，可以按下表进行归类( 一次能源 二次能源 不可再生能源 可再生能源 常规能源 化石能源 生物质能 电能 新能源 核能 风能、太阳能 沼气、氢能 【命题方向】 能源的分类是中考能源类问题的热点，分值虽不大，但随着能源问题的日益突出，命题的趋势会有所增加( 第一类常考题: 下面所列的各种能源中，属于可再生能源的是( ) A(煤炭 B(太阳能 C(核能 D(石油 分析:从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源(化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源;而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源( 解:核能、煤炭、天然气都属于不可再生能源，只有太阳能是可再生能源( 故选B( 点评:此题主要考查对可再生能源和不可再生能源特点的理解，属于基础知识( 第二类常考题: 能源问题是现代社会发展的三大基本问题之一(能源家族中:?煤炭、?核能、?石油、?天然气、?水能、?风能、?地热能等，属于不可再生的是 ???? ;不是直接或间接来自于太阳的是 ?? ((填序号) 第61页(共62页) 分析:从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源(化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源;而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源(这些能源中有一些是直接或间接的来自太阳，而有一些不是来自太阳(来源于太阳能的有:由千万年以前的植物、动物尸体所变成的煤、石油、天然气等物质所含的能量也间接来自太阳能;生物能、水能、风能等也是太阳能的作用( 解:在上述能源中，煤炭、核能、石油、天然气属于不可再生能源，而水能、风能、地热能是可再生能源;同时煤炭、石油、天燃气、水能、风能等是直接或间接的来自太阳，而对于核能和地热能不是来自太阳( 故答案为:????;??( 点评:此题考查的是对可再生能源和非可再生能源的判断，是一道基础题( 地球上的能源有三个来源:第一是来源于太阳能(由千万年以前的植物、动物尸体所变成的煤、石油、天然气等物质所含的能量也间接来自太阳能;生物能、水能、风能等也是太阳能的作用(第二是来自地球内部的能源，如地热能，地热能来源于地球自己(第三是太阳、月亮等星球对地球的万有引力所带来的能量，如潮汐能( 第62页(共62页)