初中物理电路分析方法(短路、串并联分析、滑动变阻器)

初中物理电路方法(短路、串并联分析、滑动变阻器) :如图所示，当接通开关S后，发现电流指针偏转，电压表指针不动， 例5 则故障可能是() A(L1的灯丝断了B(L2的灯丝断了 C(L1的接线短路D(L2的接线短路 初中物理电学综合问题难点突破 电学综合题历来是初中物理的难点，在近几年的中考题中屡屡出现，由于综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学综合问题教学，是一项很有价值的工作。 在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学综合问题教学，对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。 一、理清“短路”概念。 在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器(或某部分电路)首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。 局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验帮助学生突 破此难点。实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮(较 暗);闭合后，L1不亮，而L2仍发光(较亮)。 为了帮助初中生理解，可将L1比作是电流需通过的“一座高山” 而开关S的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。有了“隧洞”， 电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。 二、识别串并联电路 电路图是电学的重要 图3 如上图2红线上各个点都与电源正极“电位一样高”，蓝线部分与电源负极“电位一样高”，可以简化为图3。在图3中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。 ?、去表法:由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视 为开路。而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，可视其为一根导线，去掉后改成一根导线即可。 三、“分析法” 整理解题思路 不少初中生反映，电学习题涉及概念、公式多，解题头绪多，容易出错。要突破这个难点，关键在于整理出清晰的解题思路。 四、有关“电路变化”分析 不少同学反映“变化的电路难，不知从何下手”。这是因为分析变化的电路涉及的内容广，考虑的问题深。对电阻、电流强度、电压及电功率相互关系的分析，稍有不慎就会造成连错反应，得出错误的结论。这是电学综合问题的又一个难点。 变化电路主要是通过开关或滑动变阻器的改变来富于电路变化的。电路中有多个开关，通过开关闭合和断开的状态变化，往往会使各用电器的连接关系发生变化，而滑动变阻器则通过滑片来改变其连入电路的有效电阻，从而使电路中的电压、电流、电功率等数值发生变化(也有改变电路结构的)。有关变化电路，应在学会识别“部分电路短接”和学会识别串并联电路的基础上，掌握分析变化电路的基本思路。 1、开关的通、断造成电路的变化 当开关处在不同状态时，由于断路和短路，接入电路中的用电器，及其用电器之间的连接方式一般要发生变化，因此首先要在原电路的基础上画出各种情况下的实际电路。改画时要根据电流的实际情况，运用“拆除法”。 、去掉已被短路的元件;?、用“去 拆除法要求:?、去掉被断路的元件;? 表法”去表，其原则是“电压表处是断路，电流直过电流表”。在去掉电压表时，要分析电压表读出来的是哪部分电路两端的电压，可用等效电路法进行分析。 例题:如图5所示 电路中，电源电压保持4伏，L1的电阻为4欧，L2、L3的电阻均为16欧 求:?、S1、S2都断开时，电流表和电压表的示数。 ?、S1、S2都接通时，整个电路消耗的电功率。 例题分析:在题中的当开关处于闭合或断开 的两种情况下电路结构发生了变化，可进行电路的改画，见图6。 注:图中虚线部分是要去掉的部分。 在用“去表法”去掉电流表电压表后，要分析它们分别测量哪一个用电器的哪一个物理量。电压表 可借助于“等电位”进行分析。在图7中，红线、蓝线、黑线分别是三个“同电位点”，由图7中可见，L1与电压表V均加在蓝线与黑线之间，所以电压表是L两端的电压。 解:当S1、S2都断开时，L1、L3串联。 电流表读数 电压表读数 当S1、S2都接通时，L2、L3并联。 总电阻 总功率 2(滑动变阻器变化问题 滑动变阻器连入电路中的有效电阻发生变化了，或是引起电路结构的变化，或是引起电路中电压、电流、电功率的变化。 典型例题:如图8所示电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表和电压表的示数变化情况是[ ] A、电流表和电压表的示数变大; B、电流表和电压表的示数变小; C、电流表示数变小，电压表示 数变大; D、电流表示数变大，电压表示数变小。 有关滑动变阻器的此类型问题，解题关键是:?、弄清滑动变阻器原理，滑片滑动时电阻是变大还是变小,?、弄清物理量是否变化，一般来说，电源的电压， 、弄清电压表读数读出的定值电阻的阻值是不变，其它的物理量都是变化的;? 是哪一个电器两端的电压;?、利用表格整理分析问题的思路。 由电阻横向关系可知， 因R1不变，R2变大，故R总 将变大;再由总电路纵向关系 大，U总不变，故I将变小(电流表读数);因串联电路电流相等I1=I;再由有关R1纵向关系 I1变小，R1不变，故U 1将变小(电压表读数变小)。 可知，R总变可知，