让我们来寻根[1]

让我们来寻根(第4课时) ——为什么是母亲河 常熟市商城戴瑜 教学目标: 1、通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用,知道这两条河流是我们 的母亲河。 2、通过收集、交流有关长江、黄河的诗文、歌曲,培养学生对母亲河的热爱。 3、通过调查了解家乡母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施,激发学生的环 保意识,并能做到在生活中用实际行动保护母亲河。 教学准备: 1、学生搜集有关长江、黄河的知识性以及赞美长江、黄河的诗文、歌曲。 2、学生对家乡河流的情况进行调查,完成调查表。 3、制作多媒体,准备心形绿色环保承诺卡等。 教学过程: 课前谈话:交流有关母亲的话题。 活动一、遥想母亲河 1、如果把一条河流称为母亲河,你认为这会是一条怎样的河流? 2、知道中华民族的母亲河是什么河流吗?(板书:长江黄河) 活动二、走近母亲河 1、美丽富饶的母亲河。 (1)长江、黄河就是我们的母亲河,今天,戴老师就带大家走近母亲河,来一次寻根之旅。 多媒体出示长江、黄河图片,师配乐讲述:长江、黄河是中华民族的母亲河,沿岸风光旖旎,景色宜人。母亲河流域动植物众多,同时也是重要的运输通道。 (2)学生谈感受:你能用一句话来表达内心的感受吗? (3)是啊,长江秀丽,黄河壮丽!课文中也用这样的文字介绍了母亲河,让我们打开书,大声地读一读。 对于长江、黄河,你现在有了哪些新的了解? (为中华儿女提供了良好的生存和发展环境;哺育了一代又一代中华儿女; 是世界文明的发祥地之……) (4)小组交流:同学们在这么短时间内了解到这么多信息。其实,仅凭课文中的两段文字是不可能对母亲河有深刻地了解的,课前,同学们搜集了许多资料,下面就让我们小组交流这些资料,再次走近母亲河,深入地了解母亲河吧! (友情提示:1、找出长江、黄河流经路线。找到其源头,并能说出长江、黄河分别流经哪些省、市、自治区。2、结合资料,说一说为什么称长江、黄河是中华民族的母亲河?) (5)学生上台交流: A、长江、黄河的源头:长江的流经路线——长江发源于青藏高原唐古拉山,流经青海、西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区后注入东海。 黄河的流经路线——黄河发源于青海巴颜喀拉山,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南以及山东9个省份,向东注入渤海。 B、(课件演示流经路线)从这两条流域路线中,你体会到了什么? 长:长江全长6380千米,世界第三长;黄河呈几字形,全长5464千米。 伟大:流经半个中国,两岸的人们吮吸着母亲河的乳汁成长,母亲河哺育着中华儿女…… 假如没有长江、黄河这两条哺育我们的母亲河,会怎样呢?(动植物无法生存,土地沙漠化……) 如果没有母亲河,我们将无法生存,所以我们亲切地把长江、黄河称为母亲河。 2、无私奉献的母亲河。 (1)古时,母亲河孕育华夏文明。 很早很早的时候,我们祖先就在长江、黄河两岸生息繁衍,可以说,母亲河孕育了灿烂的华夏文明。 学生结合资料交流,母亲河孕育了哪些华夏文明? 看图片:4000年前的良诸文化,5000年前的仰韶文化,菘泽文化,6000年前的马家浜文化。 同学们,肥沃的良田,美丽的城市,灿烂的华夏文明,这可都是母亲河辛勤孕育的呀,这为我们本次的寻根之旅加上了厚重的砝码。告诉我,中华民族的根在哪里? (2)现今,母亲河造福炎黄子孙。 长江、黄河就是中华民族的根,现如今,母亲河又是怎样为炎黄子孙造福的呢?(饮水、交通运输、水力发电、促进经济发展) 在今天,母亲河这条根源仍源源不断地为中华民族输送新的血液,注入新的动力,母亲河辛苦吗?伟大吗?无私吗?你热爱它吗?让我们饱含深情地喊出这一句:母亲河,我爱您!(板书:热爱) 活动三、赞美母亲河 1、古往今来,无数文人墨客以精美绝伦,豪迈壮观的语言来形容母亲河,赞美母亲河,你也能用诗词歌赋来赞一赞母亲河,颂一颂母亲河吗? 师生共同交流。 2、不光诗歌表达我们的心声,很多歌曲也赞美了母亲河?你能唱几句吗? (《保卫黄河》《长江之歌》……) 师生共唱谈感受。 3、书中有赞美母亲河的美文吗?——我们一起来欣赏《黄河魂》(自由读)。 4、如果你亲临黄河,一定还会更加震撼。(录像:黄河壶口瀑布)。 5、这就是黄河的灵魂,这就是炎黄子孙的母亲河,让我们用最美的声音告诉它——黄河,你听我说! 师生共诵《黄河,你听我说》 活动四:保护母亲河 1、同学们,母亲河不仅是一条雄伟壮观的河,对我们民族作出巨大贡献的河,也是一条蕴藏着博大精深、辉煌灿烂的中华民族的河,是我们中华民族的财富,是我们中华民族的根。可是,母亲河生病了。(观看一组图片:气势磅礴的母亲河出现了断流,各种污染把母亲河侵蚀的面目全非,环境恶化带来的泥沙淤积使母亲河失去了往昔慈祥的面容,我们的母亲在呻吟,在呼喊,你心痛吗?) 2、你看到了什么?原因是什么呢? 3、我们常熟位于长江中下游,河网纵横交错,望虞河,琴川河,昆承湖, 可以说,每一条河都是我们家乡的母亲河。课前,我们以小组为单位调查家乡水环境状况,现在,请各小组代表汇报调查情况。(交流中穿插调查方法、环保意识等)。 4、老师为你们感到骄傲,同时也要告诉你们,值得庆幸的是,母亲河的污染状况已经得到党和政府的高度重视。2008年10月30日,长江沿岸29个中心城市的市长联合发表《长江流域环境保护合作宣言》。 5、那么,作为一名小学生,我们该为保护母亲河做些什么呢?把你想说的写在绿色环保承诺卡上,组长负责。 6、小结:同学们,用我们对母亲的爱去爱长江、爱黄河,从自己做起,从一点一滴做起。让我们把这份承诺延续下去,把颗颗环保之心串联起来,去保护我们的母亲河,好吗? 我相信,母亲河这条根,中华民族这棵参天大树必将会更加葱郁,更加繁茂!板书: 母亲河 长江黄河