托班关于落叶的教案

托班关于落叶的 精品文档 托班关于落叶的教案 文章来源: 文章作者: 推荐给朋友 收藏本页 目标: 1:能指定范围内四散跑，注意互不碰撞。 2:初步有交通规则的的意识。 准备: 红绿圆形纸版个一张。 玩法: 1:教师发出嘀嘀的生意，让幼儿猜猜是什么声音，向幼儿交代小动物开车 的方法和要求，开车时手握方向盘，双眼看前方，要遵守交通规则，不要碰到其 他车辆，看谁开得有稳又好，这就是听车场。 2:游戏开始: 教师指着场地上的圆圈说:“你们手握方向盘，安一下喇叭，开车。” 幼儿边开汽车边唱儿歌:“小汽车，嘀嘀嘀，开到东开到西，绿灯行，红灯停。” 当教师出示红灯时幼儿都站到圆圈上。 ?幼儿看红、绿灯玩游戏2-次。 托班学习活动:开汽车 文章来源: 文章作者: 推荐给朋友 收藏本页 1 / 18 精品文档 活动目标: 1、看看说说学学生活中的几种车。 2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。 活动准备: 消防车、警车、出租车;各种车的替代物及辅助材料等。 活动过程: 1、谈话:宝宝喜欢什么车? 小结:我们看见过许多的车，有 „ 有 „ 还有 „ 他们的名字不一样，他们的本领也不一样。 2、消防车 —— 过渡:哇!宝宝看什么车开来了? 问:你怎么知道它是消防车? 消防车有什么本领? 宝宝在什么地方也看见火? 小结:香烟、打火机 „„ 都有火，宝宝要不要玩火? 玩火有危险，宝宝要小心。 鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀? 我们也来学学消防车吧。 3、警车—— 2 / 18 精品文档 过渡:出示数字牌 110，宝宝猜什么车上有这个? 问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领? 托班音乐:小老鼠上灯台 文章来源: 文章作者: 推荐给朋友 收藏本页 活动目标: 1.理解歌词，并简单的学唱歌曲。 2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐. 活动准备: 活动场地、头饰若干 活动过程: 1. 观看情景表演，引起幼儿的兴趣。 2. 和幼儿讨论歌词中的故事情节. 小老鼠想要偷油吃, 他怎么上灯台的? 轻轻的走还是重重的走? 3.请幼儿学一学小老 鼠走路的样子. 4.引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。 5.玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐. 由配班老师来弹音乐.,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了.所以要轻 3 / 18 精品文档 轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里. 6. 幼儿听音乐出活动室。 托班英语活动:sun 文章来源: 文章作者: 推荐给朋友 收藏本页 一.活动目标: 1.体验英语活动带来的乐趣。 2.通过活动，引导幼儿学习新授单词:sun 3.复习单词:Hello 二.活动准备: 太阳的图片，太阳头饰。 三.活动过程: 1.以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。 师:今天有一个新朋友要来我们做客，我我们一起来请他出来。 2.“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。 3.让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S” 的发音。 提问新朋友的名字叫什么 鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好 4.与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。 4 / 18 精品文档 情感活动:哭脸与笑脸 文章来源: 文章作者:宝贝珠 推荐给朋友 收藏本页 活动过程: 导入:,老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!, 请小朋友观察哭笑图片，回答问题:哭笑脸有什麽不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 展开:1、让幼儿讨论并说出自己什麽时候是笑脸什麽时候是哭脸。师幼共同分析。 提问:请你编一个表示高兴的动作? 你遇到不开心的事情后怎样让自己变的开心了呢? 请你编一个表示伤心的动作。 2、听音乐将自己刚才编的动作加进去，感受不同的心情。 听到节奏感强的、欢快的音乐表演表示高兴的动作;听到低沉的、缓慢的音乐表演表示伤心的动作。让幼儿有亲身体验。 3、帮哭脸娃娃解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。 4、游戏”点子大王\”，教师遇到的生活中的困难或不高兴的事，让幼儿帮助想办法解决，体会给他人带来快 5 / 18 精品文档 乐的情感，学会与人交往。 5、延伸活动:幼儿带自己的小伙伴参加\”小小歌舞会”。 提问:你怎样去邀请你的小伙伴? 情感活动:哭脸与笑脸 文章来源: 文章作者:宝贝珠 推荐给朋友 收藏本页 活动目标: 1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。 2、通过哭笑脸的对比与分析，发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。 3、学习使人情绪愉快和与人交往的方法。 第五周 本周工作重点: 品德教育:学会跟人打招呼 健康教育:预防秋季流感 常规教育:两只手端好杯子 安全教育:不玩水 本周工作安排 星期一 午检: 1、 清点幼儿人数。、 填写交接班本。 儿歌:家 活动目标:能初步理解儿歌内容 活动准备:教学大书、幼儿用书 6 / 18 精品文档 活动过程:1.边出示画面边念儿歌，请幼儿欣赏.再念一遍，结合儿歌内容进行提问 3.请幼儿从幼儿用书中找到儿歌的画面，鼓励幼儿大胆表达 晚餐: 1、排队洗手。、安静进餐。 离园: 师生再见。 星期二 晨检: 1、师生问早。 2、 一摸二看三查四问。、 登记幼儿用药情况。 早餐: 1、排队洗手。、安静进餐。 第一节:送玩具宝宝回家 活动目标:1.能与老师一起收拾玩具.会将玩具摆放到固定位置 活动准备:各种玩具 活动过程:1.宝宝玩完玩具后，老师念儿歌边引导宝宝将一样的玩具放在一起 2.鼓励宝宝每次玩完玩具后都要讲玩具放到固定的位置 第二节:吃月饼 活动目标:1.感受与同伴分享月饼的快乐.认识月饼 活动准备:月饼 盘子 活动过程:1.播放歌曲《爷爷为我打月饼》作为背景音乐，引发宝宝活动兴趣 2.出示一块圆圆的月饼，请宝宝观察月饼的形状，鼓 7 / 18 精品文档 励孩子说说月饼像什么, 3.将切好的月饼分发给宝宝品尝，请孩子说说月饼的味道.引导宝宝吃完后将盘子送到固定的地方，用水漱口 间操:幼儿跟节奏做操。 户外活动:跳房子 午餐: 1、排队洗手。、安静进餐。 午睡: 幼儿睡姿正确。 星期三 午检: 1、 清点幼儿人数。、填写交接班本。 活动名称:尿床了 活动目标:缓解尿床或尿裤子后的紧张情绪 活动准备:小狗、小猫、小猴子、小兔的手偶各一个 教学大书、 活动过程:1.讲述故事《尿床了》，同时请幼儿观看并熟悉图书画面的内容 2.在幼儿面前呈现小狗、小猴子、小猫、小兔子的手偶使用手偶在次讲述故事 3.结合幼儿的日常生活中的表现，缓解幼儿尿床或尿裤子后的紧张 星期四 晨检: 1、师生问早。 2、一摸二看三查四问。、登记幼儿用药情况。 早餐: 1、排队洗手。、安静进餐。 第一节:淘气的笔宝宝 活动目标:会用水彩笔随意涂鸦 活动准备:人手一 8 / 18 精品文档 只水彩笔 游戏本《淘气的笔宝宝》 《淘气的笔宝宝》放大复印贴在黑板上 活动过程:1.出示游戏本《淘气的笔宝宝》，手拿水彩笔讲述故事并激发宝宝涂鸦的兴趣 2.请个别宝宝在黑板上的图画纸上随意涂鸦 3.请宝宝随意取出自己喜欢的水彩笔在纸上随意涂鸦，引导宝宝在想象中体验涂鸦的乐趣.展示宝宝作品 第二节:小小毛巾爱玩水 活动目标:伴随歌曲模仿洗澡的动作，感受歌曲的欢快情绪 活动准备:CD《小小毛巾爱玩水》 活动过程:1.通过提问引发宝宝的猜想，激发宝宝的活动兴趣.伴随歌曲用小毛巾做动作 3. 伴随歌曲模仿洗澡的动作，感受歌曲的欢快情绪 . 星期五 午睡:清点幼儿人数，纠正幼儿睡姿 午检:整理幼儿仪表，组织幼儿喝水、吃水果、入厕 活动:歌曲 我的好妈妈 目标:在熟悉旋律的基础上，表演歌曲 学习关爱妈妈 准备:好妈妈音乐、场景表演 托班语言活动 幼儿园也是我的家 活动目标 9 / 18 精品文档 1、能够与教师共同朗诵儿歌，理解儿歌内容。 2、学习词组:相亲相爱。 3、通过学习儿歌，感受幼儿园家庭般的温暖，初步萌发喜爱幼儿园的情感。 活动准备 课件:儿歌动画;幼儿活动的照片 活动过程 一、欣赏照片，让幼儿感受幼儿园的快乐生活。 二、学说儿歌: 1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2、幼儿观看课件，理解儿歌内容。用抱抱、亲亲等动作帮助幼儿理解词组:相亲相爱。 3、在课件的提示下师幼共同朗诵儿歌。 三、情感体验。 通过谈论幼儿园的生活，感受幼儿园家庭般的温暖，萌发喜爱上幼儿园的情感。 活动延伸与建议 教师可结合儿歌的内容创编简单的动作，教幼儿进行表演。 托班语言活动设计 沉默的小猪 活动目标 1、能够安静的倾听故事，理解故事内容。 10 / 18 精品文档 2、知道在幼儿园遇到困难要主动告诉老师。 活动准备 课件:故事动画 活动过程 一、自然交谈引出内容。 由小猪在上幼儿园时遇到了一件不开心的事引起幼儿对故事的兴趣。 二、幼儿听故事，理解内容。 1、教师讲故事，幼儿安静倾听。 2、观看故事动画，分段听故事，帮助幼儿理解故事内容。 提问:故事的名字是什么,故事中有谁,小猪怎么了,后来怎么样, 3、完整欣赏故事动画，进一步理解故事内容。 三、启发引导。 让幼儿了解老师像妈妈，知道在幼儿园遇到困难要告诉老师，请老师帮忙。 托班语言活动设计 最爱 活动目标 1、能够跟着教师朗诵儿歌，理解儿歌内容。 2、萌发喜欢上幼儿园的情感。 11 / 18 精品文档 活动准备 小鸟、蝴蝶、小鱼、小朋友图片，背景图一张;课件。 活动过程 一、出示图片引出儿歌内容。 1、出示图片“小鸟”，提问:小鸟爱在哪里飞,引出儿歌第一句:“小鸟儿爱蓝天”。 2、分别出示图片“小鱼”“蝴蝶”，提问并引出儿歌的第二句和第三句。 3、出示图片 “小朋友”，讨论小朋友爱什么地方,鼓励幼儿说出各种，引出儿歌最后一句。 二、学说儿歌，萌发爱上幼儿园的情感。 1、教师一边操作图片，一边完整朗诵儿歌。 2、幼儿看课件学说儿歌。 3、通过谈论幼儿园的小朋友和老师的游戏场景等，萌发幼儿爱幼儿园的情感。 活动延伸与建议 教师可结合儿歌的内容创编简单的动作，与幼儿共同表演。 托班语言活动设计 我在这里 活动目标 1、掌握游戏玩法，在听到自己名字时，能大声应答。 12 / 18 精品文档 2、学说短句:“我在这里”。 3、体验语言游戏带来的快乐。 活动准备 幼儿点名的视频;各种动物头饰;欢快的音乐。 活动过程 一、游戏:“小动物捉迷藏”。 1、示范游戏玩法，由配班教师扮演小猫藏在一处，教师同幼儿一起说:“小猫小猫在哪里,”小猫站起来说:“我在这里”。 2、幼儿游戏。请3——5名幼儿带动物头饰在欢快的音乐中藏起来，音乐停止后教师问:“小狗小狗在哪里,”，扮演小狗的幼儿回答:“我在这里。” 3、幼儿分组玩游戏。 二、点名练习。 对幼儿进行点名练习，要求幼儿能大声回答“我在这里”。 游戏玩法与规则: 幼儿带动物头饰藏在教室里，当教师点到自己所带头饰的动物名称后，幼儿站起来声音响亮的回答“我在这里”。 托班语言活动设计 蚂蚁搬豆 13 / 18 精品文档 活动目标 1、学会朗诵儿歌，理解儿歌内容。 2、通过学习儿歌，知道在集体活动中要守秩序、会排队。 活动准备 课件:儿歌动画;小朋友排队洗手、上楼的图片;蚂蚁头饰若干。 活动过程 一、欣赏动画引出内容。 提问:动画片里有谁,它们在做什么,它们怎么做的,帮助幼儿理解“一个跟着一个走”。 二、学说儿歌: 1、教师朗诵儿歌。 2、幼儿一边看动画，一边学说儿歌。 3、幼儿带蚂蚁头饰，练习排着队一个跟着一个走，边走边说儿歌。 三、教育幼儿守秩序、会排队 1、看图片判断对错。 讨论:为什么洗手、上楼要排队,还有哪些事要排队。 2、做幼儿用书的练习。 托班语言活动设计 朋友 活动目标 14 / 18 精品文档 1、能够安静的听故事，理解故事内容。 2、学习礼貌用语:“谢谢”、“不客气”。 3、知道每个物品都有固定的位置，用完的物品要按照标志放回原位。 活动准备 课件:故事动画 活动过程 一、导入部分。 教师播放哭声与 “小毛巾”对话:谁在哭,你为什么哭,引出故事。 二、幼儿听故事，理解内容。 1、教师讲故事，幼儿安静倾听。 2、观看故事动画听故事，帮助幼儿理解故事内容。 提问:小毛巾为什么哭,它的好朋友是谁,谁帮助它找到了朋友,它还和谁是好朋友, 3、理解并学说礼貌用语“谢谢”、“不客气”。 三、常规教育。 1、教育幼儿知道每个物品都有固定的位置，用完的物品要按照标志放回原位。 2、练习按标志取放自己的小毛巾或小水杯。 托班语言活动设计 小乌龟 活动目标 15 / 18 精品文档 1、能够吐字清晰的朗诵儿歌。 2、学习手指游戏的玩法，发展手部小肌肉动作的灵 活性。 活动准备 课件:手指游戏动画。 活动过程 一、观看动画引出儿歌内容。 二、学说儿歌: 1、教师朗诵儿歌。 2、幼儿观看课件学说儿歌。 3、鼓励幼儿尝试做小乌龟爬爬的动作。 三、学习手指游戏。 1、教师表演手指游戏，幼儿观察。 2、分句教幼儿学习动作。 3、引导幼儿左右手轮流表演。 游戏动作说明 小小乌龟， 住在壳里， 饿了把头伸出来， 困了把头缩回去。 托班语言活动设计 拉大锯 16 / 18 精品文档 活动目标 1、学会朗诵儿歌，体会儿歌韵律。 2、练习表演动作，并尝试大胆的在集体面前表演。 活动准备 课件:儿歌动画 活动过程 一、播放儿歌录音，引起幼儿兴趣。 二、学说儿歌: 1、教师朗诵儿歌，帮助幼儿理解内容。 2、幼儿有节奏的学说儿歌，要求吐字清晰。 三、学习表演。 1、幼儿观看课件，学习表演动作，练习两人配合做拉锯的动作。 2、鼓励幼儿分组站在集体面前表演。 托班语言活动设计 宝宝自己走 活动目标 1、能够安静的倾听故事，理解故事内容。 2、理解词:拉、推、抱。 3、通过学习故事，知道应该自己走路，不要大人抱。 活动准备 课件:故事动画;本班幼儿自己走路上幼儿园的照片。 17 / 18 精品文档 活动过程 一、看照片引出内容。 提问:照片里有谁,他在干什么,你们是怎样上幼儿园的, 二、幼儿听故事，理解内容。 1、教师讲故事，幼儿倾听。 2、幼儿看课件听故事，理解故事内容。理解词:拉、推、抱，并能正确的做出相应的动作。 3、讨论:我们应该怎样上幼儿园,教育幼儿自己走不让家长抱。 活动延伸与建议 教师可结合儿歌的内容创编简单的动作，同幼儿进行表演。 18 / 18