977-你们大大的开口 我就大大的充满

977-你们大大的开口 我就大大的充满 你們大大的開口 我就大大的充滿 你們大大的開口 我就大大的充滿 省三國小 教師戲劇研習講義 1 你們大大的開口 我就大大的充滿 2 你們大大的開口 我就大大的充滿 【關於大開】 大開的意義,「只要大大的開口,就大大的充滿」 大開劇團於民國87年在台中市成立,早期是以社區劇場的方式運作。”大開”二字是取自聖經中的”你們大大的開口,我就大大的充滿”。盼大開是一個以恩典待人,被恩典充滿的劇團。經過十三年的累積,已經發展成為地方的專業劇團及戲劇教學團隊,每年除了持續現代劇及兒童劇的創作與製作,並重視社區戲劇人才的培訓及戲劇教育的推廣。 大開劇團於94~99年獲選行政院文化建設委員會『國家扶植演藝團隊』,也於89、90、91、93年四年獲選為台中市立傑出藝術團隊,並獲選為台中「二十號倉庫」駐站藝術團體,更經常獲得國家文化藝術基金會支持演出與創作,表演場次約上百場,累積觀眾人次十萬餘人,戲劇教學活動百餘場,承辦過國小校園巡迴演出、台中縣/市文化節、大學文藝季表演活動、國際型表演引入與交流等表演藝術之相關活動。 大開期許自身在活動創作上能達到人人共賞,共樂,共享,在教學上,盼能推廣戲劇教育與社區劇場的概念,在活動上能成為中部戲劇活動的中繼站,使得各種戲劇的推廣活動能由北部及南部延續伸展至中部。 勇氣大開 展望未來 今年是大開第十二個年頭,未來的大開將以『立足台中,放眼世界』的野心繼續在台中努力耕耘。在演出作品上期待給觀眾更專業更豐富的視野,除了積極努力培養專業劇場人才,更要讓這個種子散播到中部的學校、社團、志工、社區…等。 我們希望用戲劇教育來開拓中部的戲劇市場;用齣齣好戲,來感動每個走入劇場的人; 請你們大大的開口,來讓我大大的充滿。 3 你們大大的開口 我就大大的充滿 【課程表】 ◎上課時間,100/2/23~100/4/13,週三下午14:00~16:00 ◎第一梯 上課日期 內容 講師 肢體開發 1. 暖身 2. 傳電 2/23(三) 3. 我是殺手 林立中老師 4. 貓捉老鼠 5. 走走停 6. 猜職業 想像力與創造力練習 1. 暖身 2. follow 3/02(三) 郭陽山老師 3. 鑽洞 4. 神奇泡泡球 5. 超級變變變 兒童劇場創作技巧 1. 帶領孩子故事發展的技巧 3/09(三) 張靖欣老師 2. 統整故事 3. 文本以及場景的發展 4 你們大大的開口 我就大大的充滿 ◎請穿著輕鬆服裝上課 5 你們大大的開口 我就大大的充滿 ◎第二梯 上課日期 內容 講師 兒童劇場創作技巧 1. 帶領孩子故事發展的技巧 3/23(三) 張靖欣老師 2. 統整故事 3. 文本以及場景的發展 肢體開發 1. 暖身 2. 傳電 4/06(三) 3. 我是殺手 林立中老師 4. 貓捉老鼠 5. 走走停 6. 猜職業 想像力與創造力練習 1. 暖身 2. follow 4/13(三) 郭陽山老師 3. 鑽洞 4. 神奇泡泡球 5. 超級變變變 ◎請穿著輕鬆服裝上課 6 你們大大的開口 我就大大的充滿 【課程內容】 肢體開發 活動名稱 活動方式 說明 1.學員們圍成一個圓型,分別以「啾」、「碰」、「ㄉㄨㄞ」是一個考驗專注力的 的不同口令和動作把電流傳遞給別人。 暖身遊戲。可以稍微活傳電 2.如果傳錯的人要記點,集滿三點會有處罰。 動筋骨,讓大家在趣味 中慢慢進入課程。 1. 老師指定一個人當殺手,被指定的人要舉手然後大 喊,「我是殺手」開始抓人,被殺手碰到的人就出局。 2. 在逃跑的時候,可以在殺手快要抓到你的時候喊出另 我是殺手 一個同學的名字,則殺手變成這個被唸到名字的人。 3. 場中殺手並不會一直固定是同一人,所以不能喊到已 經出局的同學。 1. 3-4人為一組,手勾手形成一道牆,各組在空間站開,1. 由於是遊戲中會有 選出兩人,一人當貓一人當老鼠。 奔跑,請小心安 2. 當老師說開始的時候,貓咪要喊”12345喵，”後開始全,並量力而為。 貓捉老鼠 抓老鼠。 2. 請聽從老師指示。 3. 老鼠要逃命,需勾住其中一面牆的一邊,方可解除自 己的危機,同時牆的另一邊則變成新的老鼠,並且展 開逃亡,以類推。 1. 自由的在教室遊走,當老師喊停時,全部人停住猶如在不受傷的情況下服 雕像。 從老師指令,如,每一走走停 2. 老師喊走時,全部人恢復自然遊走狀況。 個人的膝蓋要碰到另 3. 依老師下達的指令,學員在停與走之間做肢體變化。 一個人的頭。 猜職業 1. 全班變成兩組,一組先想一個職業,並討論這個職業請發揮想像力,並且請 7 你們大大的開口 我就大大的充滿 會有的動作。 注意安全。 2. 兩組面對彼此成兩排,當老師說開始,一組扮演出該 職業會有的動作,另一組則儘快猜出對方的職業。 3. 當職業被任何一個成員猜中後,扮演組需逃跑,而猜 職業的組別則需抓他們,並且把對方變成自己組別 的。 8 你們大大的開口 我就大大的充滿 想像力與創造力練習 活動名稱 活動方式 說明 1. 兩人為一組,一為帶領者,一為被帶領者。 1. 帶領者如同信任遊 2. 一開始兩人彼此右手如同磁鐵互相吸引,但不吸黏戲的啞巴要維護被 在一起。 帶領者的安全,不Follow 3. 帶領者帶著被帶領者隨著音樂的節奏在空間遊走。 要被其他遊戲中的 人撞到了。 2. 過程中不能有任何 口語上的交流。 1. 兩人為一組,先由其中一人利用身體的各部位 (如,軀幹、手、腳…)圍成一個圓形空間。 鑽洞 2. 另外一人,也要用身體穿過前一人已完成的圓形空 間,形成另一個圓。 3. 兩人反覆進行圍圈的動作。 1. 眾人圍成一個圈,輪流將拿到的神氣泡泡球捏成物1. 過程中除了說答神奇泡泡球 品形狀,並示範如何使用這個物品,讓眾人猜是什案,不能有任何口 麼東西。 語上的交流。 1. 依人數狀況分三至四組。 做出之物品要能使用 2. 老師出題,例如,冰箱。 為原則。如,冰箱要能超級變變變 3. 學員絞盡腦汁,完成人體冰箱。 打開 9 你們大大的開口 我就大大的充滿 兒童劇場創作技巧?張靖欣老師 壹、 課程大綱 ◎暖身 ◎創意肢體 ◎帶孩子的故事發展技巧 ◎文本及場景的發展 貳、 課程講義 ◎信任遊戲與肢體活動 活動內容 備註 1. 信任隧道,學員排成兩列縱隊形成一條隧道,最前面的學員閉眼 睛穿越隧道,而排成隧道的學員要伸出手推他的肩膀,給予前進 的方向與力量,到達終點時,隧道最後面的人要輕輕拉住穿越隧 道的學員,通過後就排到隧道的最後面。 2. 慢動作抓人,一個學員站中間當鬼,其他的人圍住他成小圈,喊 開始之後所有人(包括鬼)成慢動作往外擴散,鬼隨機抓人,抓到 後維持原姿勢不動,被抓住者舉手喊我是鬼,繼續抓人直到所有 人都靜止不動為止。(老師可任意增加鬼的數量) ◎想像與創造力的活動 活動內容 備註 10 你們大大的開口 我就大大的充滿 1. 不是箱子,繪本介紹 出版社,阿布拉教育文化 延伸練習,上畫上大小不同或連結起來的箱子,和故事裡的兔子 比一比誰有想像力。 2. 雕塑家,把自己的身體當成黏土,做成物件讓其他的人猜一猜。 延伸練習,把幾個同伴的身體當做黏土,組合成更大更複雜的物 件。 11 你們大大的開口 我就大大的充滿 ◎故事與劇本創作 世界各地,從古流傳至今的故事(神話、寓言、傳說、歷史),蘊含著無數前人的豐富資產,動人的記述著過往的歷史文化,生活經驗,奇人異事,風土民情,但最重要也最吸引人的莫過於故事中跳躍繽紛的想像世界,結合劇本創作後,故事中的情節人物具體鮮明化,再藉由扮演,讀劇或演出,,體驗角色所歷經的旅程,感官與心得到了活潑而豐富的感受,於是想像力與創造力開始飛馳。 教師在準備劇本創作前,可在平時選定多個故事與小朋友分享,以說故事開啟活動的序幕,將故事種子種進小朋友的心中,引動小朋友參予的熱誠,而後進行活動時,已有許多種子發芽開花,便能創造出更富變化和生動的劇情。 ◎『說故事劇場遊戲』 一、這裡是哪裡,【聲音篇】 導引練習, 遊戲,這裡是哪裡,,聲音版,,將小朋友分為多組,請他們選定一地點,發出地點中會出現的聲音,讓其他組別聆聽並猜出地點。 故事創作, 各組坐在教室的各處,老師根據地點即興敘述,走到那一組旁,那一組就【發出聲音】。 以三地點為例,公園,菜市場,學校 老師敘述, 有一天老師突然想去散步,他走著走著來到公園,公園組發出聲音,,後來老師又離開公園,經過了一個菜市場,菜市場組發出聲音,,老師買了一個菜頭之後,離開了菜市場,最後他到了學校,學校組發出聲音,,老師覺得學校真的是最適合散步的地方ㄚ。,完, 註,老師扮演時盡量讓情節輕鬆有趣,讓氣氛安心愉快,而後讓小朋友上來說故事,不同設定以及不同排列組合創造出有趣的故事。 二、這裡是哪裡,【肢體篇】 12 你們大大的開口 我就大大的充滿 導引練習, 遊戲,這裡是哪裡,,身體版,,將小朋友分為多組,請他們選定一地點,發用身體扮演地點中會出現的景物或人,讓其他組別欣賞並猜出地點。 故事創作, 各組在教室的不同地方用身體扮演地點,老師根據地點即興敘述,走到各組【進入各組畫面中】。 同聲音版設定,公園,菜市場,學校 老師敘述, 有一天老師突然想去散步,他走著走著來到公園,坐在公園的椅子上休息了一下,後來老師又離開公園,經過了一個菜市場,老師和一個買菜的小姐買了一個菜頭還跟她殺價,離開了菜市場之後,最後他到了學校看到跳箱忍不住去跳了一下,老師覺得學校真的是最適合散步的地方ㄚ。,完, 註,第二階段可以請小朋友上來扮演及敘述,需提醒每個人要互相尊重,不可推擠或欺負扮演景物的小朋友。 三、很幸運的,很不幸的, 學員成圈設定一主角,第一人敘述主角很幸運的發生了一件事,第二人接著敘述主角發生了一件不幸的事,以此規則延續說故事,最後一人將故事統整完結。延伸練習,再說一次故事,此次敘述的人同時扮演主角,講故事演出來。 聯想版,在圈內放入幾樣物件,隨內容發展可選擇物件加入故事情節。 例,小明很幸運的在地上撿到一個吹風機,很不幸的他一下子就弄丟了。 四、『改寫經典故事』 1.挑選一個經典故事,內容及畫面大家耳熟能詳,藉由第一階段說『故事劇場劇本』的導引練習『照片遊戲』,將小朋友分為多組,用身體扮演故事中的場景及人物,將整個故事由頭至尾分為三到四張照片。 2.完成後,可讓大家欣賞與討論,接下來請學生將第二或第三張照片做改變,以『后羿射日』為例, 13 你們大大的開口 我就大大的充滿 第一張照片,十日齊照,生活痛苦 第二張照片,后羿射日,十日剩一 第三張照片,久旱逢甘,人民安居 將第二張照片改變,后羿未射下十日,反而與太陽談判。 3.改變照片之後,結局也有可能改變,請學生討論,重新排出結局。 第一張照片,十日齊照,生活痛苦 第二張照片,后羿與太陽商量,不要十日同現 第三張照片,太陽輪班,沒輪到的去泡溫泉或烤肉 4.可安排講述或紀錄改編後的故事,經典故事成功改寫。 劇本範例『環保戰隊』 OS,好多小動物從山裡面跑出來了。 兔子媽媽帶著兔子寶寶跑出來了 昆蟲和他的朋友一起跑出來了 小鳥急急忙忙的從山裡飛出來 最後剩下小蝸牛慢慢的爬,他也想趕快跑到山下去。 大家使盡全力的跑,用力的跑,一邊跑一邊喊著 『救命ㄚ』 OS,停,到底發生什麼事,小動物為什麼要從山裡跑出來呢, 兔媽媽,有人把山裡的樹砍掉了。 昆蟲,有人把好多垃圾倒在山上。 小鳥和蝸牛,我們沒有地方住了。 全,怎麼辦,,大家都哭了,,環保戰隊登場, 戰隊,我們是環保戰隊，你們不用害怕,我們來幫助你們。 OS,環保戰隊要小動物們不用擔心,他們把小動物帶到安全的地方去,小動物下場,,於是環保 戰隊到山下去,教導人類環保的方法。 OS,有一個小朋友正要把玩具丟掉。 14 你們大大的開口 我就大大的充滿 小朋友,這個玩具好舊喔，我不要了。 戰隊,等一下，你可以把這個玩具送給有需要的人。 小朋友,你說的沒錯。 OS,有一個媽媽正要把包包丟掉。 媽媽,這個包包壞了,我不要了。 戰隊,等一下，這個包包修一修還可以用。,戰隊修好包包, 媽媽,修好了,謝謝你們。 OS,還有一個爸爸正要把垃圾丟掉。 爸爸,這個寶特瓶和報紙都沒用了,我不要了。 戰隊,等一下，這些垃圾都要分類,可以回收再利用。 爸爸,原來如此,謝謝你們。 戰隊,沒關係,大家一起做環保,小動物就可以回到山上去了。 家人,沒錯。 戰隊,大家一起加油， 家人,加油， OS,有了環保戰隊的幫助,人類去爬山的時候又可以看到很多可愛的小動物了,但是要記得,不 可以再亂丟垃圾囉， 15 你們大大的開口 我就大大的充滿 【講師簡介】 林立中老師 國立中興大學植病系研究所。 現任曉明女中、中興大學戲劇社指導老師。 現任大開劇團團員、戲劇講師。 表演作品 中興大學興大劇坊《救國株式會社》《暗戀桃花源》《幹，電冰箱》《晚宴》《誰在一壘》《不可兒戲》。大開劇團歌舞劇《酒店母老虎》《小野菊公寓》《15T孤巒宅嗎》。 大開劇團《男人幫1~夜夜笙歌》《男人女人愛作夢》《再說?再見》《再說?再見,精裝版,》《男人幫之異想世界》。大開劇團兒童歌舞劇好久茶秘密系列《邱罔舍傳奇》《好久茶的秘密3邱罔舍》《好久茶的秘密4萊爾王》《好久茶的秘密5偵探阿隍》《好久茶的秘密6王小二過年》。家庭暴力防治短劇《小丑爸爸》。藥物濫用防治短劇《反毒週記》。 導演作品 中興大學興大劇坊《電梯》《天堂旅館》。 製作作品 《母親的嫁衣》《好久茶的秘密2-阿七與阿八》《好久茶的秘密3-邱罔舍》/技術指導。 16 你們大大的開口 我就大大的充滿 教學經歷 大開劇團活力教室、大開兒童戲胞培育室戲劇講師。 曾任國立大里高中、衛道中學話劇社指導老師。 曾任社口國小、明正國小、北投國小等戲劇指導老師。 17 你們大大的開口 我就大大的充滿 郭陽山老師 中興大學畢業。 現任大開劇團演員、戲劇講師。 表演作品 大開劇團兒童歌舞劇好久茶秘密系列《好久茶的秘密1日月潭傳奇》《好久茶的秘密2阿七與阿八》《好久茶的秘密5名偵探阿隍》《好久茶的秘密6王小二過年》《好久茶的秘密7魔王監獄的逃犯》《好久茶的秘密8媽咪宇宙特攻隊》。大開劇團《酒店母老虎》《貓脖子上的血》《閹雞》《呈現本》《母親的嫁衣》《愛情金字塔》《再說?再見》《再說?再見,精裝版,》《男人幫1~夜夜笙歌》《男人幫之異想世界》。春禾劇團《愛情有什麼道理?》。大風音樂劇場《梁祝》。藥物濫用防治短劇《反毒週記》。康善基金會健康宣導劇《便當超人》《羅伯探長》。 導演作品 中寮鄉柳丁嘉年華《小柳丁丁歷險記》。行政院農委會《我愛米格魯》。玉山靜山祭《守護聖山》。靜宜大學《徵婚啟事》《螢火》。台中ㄅㄨˋ子公園開幕劇。陳千武展覽記者會開幕劇。台中市勞工處求職反詐騙宣導《求職五人行》。犯罪被害人保護協會宣導劇《變身大作戰》。 教學經歷 中國醫藥大學、台中二中、立人中學戲劇社指導老師 大開劇團活力教室、大開兒童戲胞培育室戲劇講師。 曾任宜寧中學話劇社指導老師。 曾任太平國小、大同國小、車籠埔國小、社口國小、南投縣康壽國小等戲劇課老師。 18 你們大大的開口 我就大大的充滿 張靖欣老師 中興大學中文系。 現任大開劇團演員、戲劇講師。 演出作品 大開劇團《快樂王子之快樂城》《日月傳說》《名字離家》《男人女人愛作夢》《再說?再見》。大開劇團兒童歌舞劇好久茶秘密系列《好久茶的秘密1日月潭傳奇》《好久茶的秘密2阿七與阿八》《好久茶的秘密3邱罔舍》《好久茶的秘密4萊爾王》《好久茶的秘密6王小二過年》。 編導作品 大開劇團新團員呈現《勇氣、假象,女人愛作夢》《我不要他當我哥哥》。犯罪被害人保護協會宣導劇《甜心成長記》。大開劇團《愛情金字塔》《男人女人愛作夢》。 家庭暴力防治短劇《小丑爸爸》。藥物濫用防治短劇《反毒週記》。大開劇團兒童歌舞劇好久茶秘密系列《名偵探阿隍校巡版》,劇本為改編,。康善基金會健康宣導劇《便當超人》《羅伯探長》。 教學經歷 大開兒童戲胞培育室老師,大開活力教室老師。 慎齋國小戲劇課老師。 曾任逢甲兒童戲胞培養營、台中市文化局兒童戲胞培養營、台中創路學園等戲劇營隊老師。 曾任文心國宅兒童戲劇班、瑞吉歐幼稚園創意戲劇課、大甲英格蘭音樂教室、台中東榮教會戲劇課等戲劇講師。 曾任曉明女中、台中女中、衛道中學、逢甲大學話劇社指導老師。 曾任台中社口國小戲劇課講師。 19 你們大大的開口 我就大大的充滿 20