国培送教下乡幼儿园培训总结　

国培送教下乡幼儿园培训总结 国培“送教下乡”培训总结 蓬塘中心幼儿园 刘生华 金秋送喜,今年我市也迎来了国培计划2016农村幼儿园教师“送教下乡”国培学习项目,在这里感谢教育部门给我们提供这样一个学习的平台,让我们有一个学习、提高的机会。这培训项目给我带来了很大的收获,并且增强了多方面的知识储备,使自己的见识更宽更广。 在这短短的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对外心灵的震撼和心思想理念的转变,但感觉又都是幸福转而充实的,因为每一天而 都能听到权威专家不同课程能的讲座,每一天都能感受的到思想到火花的碰撞,众多的的疑问在专家、教授那里得到了解决,每得 一天都有丰丰硕的收获。想把这些理念念和知识带回去和大家分享享。 一、专家们独到的见解引领着我反思自己的见教育行为,教更新着我的教育理念。许多困扰我很久育的问题在听了讲座以的 后豁然开朗,在听讲座的过程然中,我感到自己根深蒂固中的的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和时创创新意识。给我留下了深刻的印象,让我了解了什刻么叫“幼儿教育的行动”么,,他以行动研究原理为重点点,结合实际,巧妙的利用用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题原进行了详细的解说,进 他要求我们在教学工作中积极求参参与研究,在研究中反思,在, 1 / 11 研究中成长,从而提高自己的专业素质。其实高在平时的教育在工作中,隐含含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的, 问题却往往被我们忽略掉了题,听了这个讲座,我反思,了自己了的思维习惯,使我认认识到,如果想让自己的劳动从单调变得劳 有趣的话,,就走上从事一些研究这条条幸福的 道路上来。使我再一次认识了幼儿的发我展展规律、重新认识了什么是是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、业怎怎样做专业化的幼儿教师。。从如何理解幼儿园教育质质量入手,深刻分析了哪些些因素是决定幼儿园教育质质量的重要因素,其中师生生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关为 键。学前儿童教育既要顺应。儿儿童的自然发展规律,又要将儿童要的发展纳入合乎社社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的 的兴趣和发展的需要和,把握儿童发发展的程序和规律。使我认认识到自己以前的做法与幼幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长所是因为自己理论知识的缺乏,理论支理持力量的不足。教师只持 有做到专业化才会令人信服做,才会经受住外来力量的,冲击,冲才会有坚持的力量,才会受到尊重。我将从,现在做起,坚持现 尊重幼儿的的原则,坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本,不再、偏偏离。课例工作坊,更是给给我带来了心智的启迪。它让我们它近距离的观摩名师师是怎么样组织教师开展教教研工作的,当课例展示完后,执教的教师进行反完思思,其他的工作坊成员围绕绕活动进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次者的的活动中找 2 / 11 到全新的定位,挖掘进一步提高的空间,,而观察员则从教育, 科学的的角度全程教学活动,,并结合客观数据和相关理理论,对教学活动作了科学、深入的研究分析,给学执执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教意研活动提供了教研模研 式。重新解读的核心精神,知重道幼儿园课程的特征,适道宜性,宜生活性,经验性。同时还学习了教师研究学同习团队的组建及习 开展教师沙沙龙,进行了素质拓展训练练,参观了常宁市幼儿园,,现场观摩了名师的案例教教学等等。这次培训,我不不光学到了先进的观念,还学到了一些还 操作性很强强的技能,幼儿教育行动研研究记录表的制作,幼儿园观察研究与技术,园课题研究的基本步骤,幼课儿儿园教育活动设计的问题与思路,如何设计一个促与进幼儿心理健进康的活动,如如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿利 教师专业成长,幼儿心理健师康的指标等等。康 二、在与同行的交流中感悟到的与,, 培训中我的收获还来自同班的学员们。她们让自我领略了各地的幼儿教师我风采,风当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内来就能做出回应,就 引经据典侃侃侃而谈,而且发言紧扣主题,层层推进,逻辑性主很很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文我章一样有章条理,她们对幼儿园指导纲要,工作规程儿更是烂熟于胸,对更 幼教界前辈们的观点和理念也非前常熟悉。这些在我脑海中常仅仅仅是我国幼儿教育并不太太发达的地方,老师们的专专业素质一 3 / 11 点也不差,那么像上海,南京,江苏等么幼教发展前沿地区的幼 老师会有多么专业,我自己和会她们的差距有又多么大呢她,,她们扎实的专业素养,深深厚的理论知识,敬业精神神又让我感动,在教育沙龙龙,讲到教师成长的问题时,有个教师提出这样的时观观点,每个教师的成长都要一定的时间,这个我们要可以等待,可但是孩子的成长却是不可待的,怎样才长能加速老师的成长,能 让每个孩子受益,这个是我一个直在研究的问题。当讲到直怎怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这样题告告诉我们,她的方法就是读书——记录——实践—读—反思。当讨论到怎样— 做一位好老师时,有位老师一这样谈到,心中始终装着这孩子,孩脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的,老师就是一位好老 老师。这些些言论,这些做法,无一不不 是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我,每心一天的讨一论都能让我感受到到思想火花的碰撞,都让我我不断地提醒自己,作为一名老师,我做地远远不一够,真的该认真学习,不够然然一定会被时代所抛弃。 三、心动后的行动 有人总结,“培训就是——培总训时心动,培训后激动,训回回去后一动不动”,这个可能是许多培训的真实写可照照,但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后信,我将就此次学习学到, 的理念和知识,结合我园实理际,针对我园的薄弱环节际,早期,阅读活动,基于课程程整合的科学活动,音乐教学游戏化,游教 4 / 11 戏区域活动动做四个详细的。报告告中我会结合学到的理念分分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各开种主观原种因和客观原因,试试着列举能解决这些问题的的详细措施和策略。 国培,让我收获了快乐,收培获了知识,收获了希望。获培培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此始次次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背在景景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、育教学行为和教学手段,扩教大大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思,中中进步,提高专业化水平才才是我们成长的途径和最大大的收获。 最后,我想对国培项目组的所有工作对人员说声,谢谢，专家教人师们,师你们辛苦了，你们就像我们身边的姐妹一样就给了我们无微不给 至的关怀,,谢谢你们， 2016年国培送教下乡学习心得年体会体 修水二中 何建峰峰 本人在11月14日至至29日参加了修水县国培送教下乡培培训班的学习,收获巨大,现在将收获,与大家一同分享。与 一、机会难得,学习气氛浓厚机。。 参加这次培 训的老师们都很珍惜这次难得的师学习机会,在最短的时学 间内完成了由教育工作者到内学生的角色转换,认真、学虚心、虚诚恳地接受培训,态态度端正、学习专注,老师们都能专心致师 志,全神贯注,认真的聆听和记录贯,及时完成作业,如饥似,渴 5 / 11 渴地接受着新鲜的理念。大大家都觉得机会是如此的难得,学难习气氛十分浓厚,,仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈,讲座全面面系统。 专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精象美地呈现在我们美 的面前,真是“听君一席话,胜读真十年书”。各位专家毫无十保保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家作分享,深入浅分出,可谓是异彩纷呈。异 三、学无止境,更新学习观念。境 111月15日听省特级教师刘刘小兵滔滔不绝、挥洒自如的如讲座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信他,佩服他的敏,锐,佩服他知知识的渊博。想想如此才气从何而来,所有人都气 是走着同一条道,那就是不走断的读书学习,关注专业断知识,知关注国家大事,日复一日,永无止境。学习复就是这样,要让就 读书学习像像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。们我我虽然不能教育教学的专家家,但我可以从现在起就行行动起来,像专家一样投入入到读书学习的活动中去,让读书学习也, 成为我生命命活动中不可或缺的组成部部分。对照自己的工作实际际,将所学知识为我所用。。 11月21日上午听了了散元中学周峰老师、修水二中赖春水龙老师和省特级教师陈晓明老师三人的级同课异构课,周峰老同 师独辟蹊径采用动画的形式一辟下下子吸引了学生学习兴趣。。赖 6 / 11 春龙老师按照高校常态课的要求,步步为营,态稳稳打稳扎,学生受益良多。陈晓明老师综合了前两。位老师的优点,以独特位 的视角切入教学,获得了培视训学员的一致好评。训 培训学习虽然就快结束了,训但但我知道有更重的学习和工工作任务在后面。思想在我我们的头脑中,工作在我们们的手中,坐而言,不如起起而行! 路虽远,行则将将至,事虽难,做则必成。让我们树立终身学习的。观念,为做一名合格的教观育工作育者努力学习,为培养出更多创新人才努力工养作。作 人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可,能一蹴而就。能因此我们要学习的东西太多了。网络学教育,给了我们一把学教 习的钥匙。这是一把增长知的识才干和提高思想素质的识钥匙。钥 四、总结心得,做做好教育工作。 1、老老老实实做人,塌塌实实做事。事无巨细,一个连事 小事都做不好的人,又何谈事做大事,在平时的工作中做,一定,要认真踏实做好每一件事。一 2、爱岗敬业,,以校为家,以满腔热情投投入到工作中去。能够到自己理想中的学校工作,自成为这个大家庭的一份子成,,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍又惜惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己成的每一个人。的 3、面对孩子,要做到爱心、耐心孩、、细心,赏识鼓励每一个孩子,面对家长,要热情孩、友善,多站在家长的角、度度思考问题。 7 / 11 4、谦虚谨慎,多向名家专家向老谨前前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观中察察、学会反思,加强读写及及语言表达能力。 5、加强教学研究,努力提高加教教科研理论水平,为成为一一位研究型专家型老师这一一职业理想而努力。 6、依法从教,廉洁奉献,、努力维护教师良好形象。努 选择了教师这个职业,就要怀着一颗为孩子无私就奉奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境部、新机遇、新发、 展,努力做一名领导信任、家长信做赖、孩子敬佩的好老师,赖用用自己的努力、勤奋来证明明自己的价值,老师应在教学工作教中充斥豪情和活力力,对学生充溢着爱,用富富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所的遇到问题,并应常常反思遇,,坚持摸索的习性,使学生生的发明才能在耳濡目染中中不断进步,继续维持学习的习气,使自己的教育习教学能力不断晋升。教 20160年国培送教下乡培训总结训 西荆中学 南小红红 11月29日起至122月底,我分四个阶段参加了国培计加划商州区乡村教师送教下乡培训活动。教经过此次学习培训,经 我受益匪浅。这次培训的内容益相相当丰富,活动安排合理。在。这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的师专专家讲座,也 8 / 11 更新了教学观念。能拥有此次学习机观会会,实在值得珍惜，非常感谢各级领导对我们农村感教师的关爱,给我们创设教了共同了交流学习的平台。现就将本次培训后的心得现体会总体 结如下, 一、思想认识得到了提高,灵思魂魂得到了净化。 二十年的教学历程,使我已经慢的慢慢感到倦怠,我已不知从什么时候开始,就老是爱什抱怨现在的农村学生难教抱难管,难却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通成过培训,让我能过 以更宽阔的的视野去看待我们的教育工工作,让我学到了更多提高高自身素质和教育教学水平平的方法和 捷径。我知道了怎样道去定位、去思考、去摸索、去创新,以使、我的课堂充满激情,我 让我的学生真正实现人人学有的价价值的数学,人人都能获得得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持每续续的发展,培养学生的创新意识,发展学生的创新新精神,在教学过程中,精 要优优化学生的 学习氛围,给给学生更多的时间和空间,,让学生自己去发现问题、、研究问题并解决问题, 从而培养学生的创新意识识和创新精神。同时要在的研究上多下功夫,教在在新课程改革的带动下,转转变教育思想,改变教学模式,实模施主体性教学,有有意识地培养学生的创新精精神和创造能 力,努力成为一名新型的研究型教成师师 二、加强学习,促进专业化成长专 想给学生一滴水,教师就必须具备一滴桶水。各位名师讲桶 9 / 11 的课就充分印证了这句话,他们充用渊博的知识旁征博引给用我我们讲述深奥的理论知识,,讲得通俗易懂,让我们深深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩一子,将他们教育好是子 我们的责任和义务。各个方面的的学习,的 让我更体会到学学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不的断加强修养才断能胜任教育这项工作。这 三、名师的风采无可比拟,授课的老风师各具特色师 我们上课的几位老师各具特色,各有几长处,虽然备课时长 间较短,,但他们对教材的处理,教教学环节的设计都恰到好处,处无可厚非,在教学重点点、教学突破中各位老师也也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都体现,教师的聪明才智。如来至教双双语学校的老师刘鹏课堂让让人听 后心情感到很舒畅,刘梅畅老师在课堂上的那那种沉着,那种自信也都是是我们学习的好榜样。 洛南城关中学的教师梁咪洛课课堂上妙语连珠,引导学生生层层深入,把比较抽象的数学问题讲的是深入浅的出,他们的出风采值得我们自我反思。自 四、教学要不断地进行反思不 反思是教师的一块“自留地”,教只只有不断耕耘,才能检讨自自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效不吗,”“我的教吗学能更有效效吗,”,不断总结自己的的工作得失,不断深化自己己的认识,不断修正自己的的策略,从而获得持续的专专业成长。如果一个教师仅仅满足于仅 获得经验而不不对经验进行深入的 10 / 11 思考,那他就不可能在原有的,基础上再有发展,教师专基业业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师和自己在日常教自学实践中不断反思、探索和创造才能断获得。获 五、积极参加调教教活动和听优秀老师的观摩摩课 培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突讲出,过渡自出然,使我深受启发,争取在教学时精心启设设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂生得数学生活中的广泛应用得,体,现了新课改的理念“人人学有用的数学”,贴人近近学生的学习生活,学生更更乐意接受。 总之,虽然此次的培训才有几天,然但但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可回喜的,喜 今后我将继续努力力学习,不断地提高自己的专业素质。的 2016 年 12 月于商洛 11 / 11