《两块银元》教学设计之一

《两块银元》教学设计之一 《两块银元》教学设计之一 3(感受刘伯承司令员和邓小平政委关心群众生活，严格遵守纪律的崇高品质，感受革命战争时期军民鱼水般的深厚情谊。 ?当刘司令发现衣领的银元时，是怎样嘱咐警卫员的，用“,,”划出有关句子，读一读，结合理解“再三”一词，体会两位首长模范严守纪律的品质。 ?“孙老汉手棒两块银元，感动得热泪盈眶”这句话的“热泪盈眶”什么意思?什么使他如此感动?为什么使老人感动之极?读读有关句子，品赏、体会:两位首长“心里想的全是老百姓”，这反映了“我军的纪律的根本宗旨是全心全意为人民服务”。 回答课后习题中的( )，再把答案( )是归纳课文的( )，这是本单元的训练重点，训练的方法是，先( )，再( )，最后( )，如《两块银元》这篇课文就是这样根据课后习题l的三个问题，先( )，再( )，最后( )，归纳主要为( )。 课文的主要内容是( )，这是( )的方法归纳的。课文按( )的顺序，写了“两块银元”的故事，抓住人物的( )，反映了( )的品质，同时也反映了军民( )。 第1题:?孙老汉为两位首长沏茶才打碎了茶壶，两位首长认为事情是为自己沏茶引起的，所以严格自己，主动承担责任，“赔”了两块银元。?孙老汉的老伴在替刘伯承缝棉衣时，将两块银元缝进衣领里，送回银元。?两位首长发现后又叫警卫员送还银元。