最适合儿童听的英文歌曲 2

最适合儿童听的英文歌曲 2 英文歌 1. head and shoulders 推荐理由: 在北美这是一首家喻户晓的儿歌。这首歌发音准确规范，词汇所反映的事物十分具体，宝宝很容易通过自我观察了解儿歌所提到的“head”、“shoulders”、“knees”等。父母还可以教孩子边唱边用手指指向头、肩膀、膝盖等部位，使宝宝在快乐中学习和感知儿歌内容，真正做到“育教于动”、“育教于乐”。 刚开始唱的时候节奏可以慢一些，因为要连贯地做一系列动作，对宝宝来说实在是一件不大容易的事情。等宝宝动作协调了以后，可以越唱越快，非常有趣。这个游戏极大地锻炼了宝宝身体动作的协调性，而且宝宝很快就能记住他身体这几个部位的英语名称了。 歌词: Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, eyes and ears and mouth and nose, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, eyes and ears and mouth and nose, Eyes and ears and mouth and nose～ 歌词大意: 头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾， 头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子， 头、肩膀、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾、膝盖、脚趾， 头、肩膀、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子。 2. If you're happy 推荐理由: 这首脍炙人口的童谣，节奏欢快，琅琅上口。这首歌曲对节奏感要求比较强，能够很好地训练孩子的音乐节奏感，以及眼睛、手和脚的协调性，能更好地促进孩子的社交互动力。唱这首歌的时候可以把全家人甚至周围的人都发动起来，唱歌的人越多气氛就会越活跃，宝宝也就会越快乐～唱歌时一定要让宝宝配合肢体动作，让他们充分地融入到这种快乐的氛围中。具体做法如下: If you're happy and you know it, Clap your hands.(唱完这一句拍两下手) If you're happy and you know it, Clap your hands.(拍两下手) If you're happy and you know it,(双手在胸前交叉摆动) And your face will surely show it，(伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状) 1 If you're happy and you know it, Clap your hands.(拍两下手) If you're happy, and you know it, Stomp your feet. (跺两下脚) If you're happy, and you know it, Stomp your feet. (跺两下脚) If you're happy, and you know it,(双手在胸前交叉摆动) Then, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状) If you're happy, and you know it, Stomp your feet. (跺两下脚) If you're happy, and you know it, Shout “Hurray～”(双手举起来做欢呼状) If you're happy, and you know it, Shout “Hurray～” (双手举起来做欢呼状) If you're happy, and you know it, (双手在胸前交叉摆动) Then, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状) If you're happy, and you know it, Shout “Hurray～” (双手举起来做欢呼状) If you're happy, and you know it, Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍) If you're happy, and you know it, Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍) If you're happy, and you know it, (双手在胸前交叉摆动) Then, your face will surely show it.(伸出两个食指从嘴巴往上划，做微笑状) If you're happy, and you know it,) Do all three.(把拍手、跺脚、欢呼连起来做一遍) 3.Six little ducks 推荐理由:这首儿歌整体段落较多，词汇量偏大，适合5—6岁宝宝学习。整首儿歌节奏欢快，旋律优美，并且形象地 描绘了六只小鸭子的体态和动作。宝宝们喜欢模仿各种动物的动作，如果周围空间足够大，可以让宝宝模仿小鸭子走 路。并且小鸭子嘎嘎嘎的叫声在歌曲中反复出现，小宝宝在听的时候能够不由自主的笑出声来，让其在快乐的环境中 学习英语。 歌词: 2 Six little ducks that I once knew. Fat ones, skinny ones, fair ones too. But the one little duck with a feather in his back. He ruled the others with a quack, quack, quack～ Quack, quack, quack, quack, quack, quack～ He led the others with a quack, quack, quack～ Down to the river they would go, Wibble wobble, wibble wobble, to and fro, But the one little duck with the feather on his back, He led the others with a quack, quack, quack～ Quack, quack, quack, quack, quack, quack～ He led the others with a quack, quack, quack～ Home from the river they would come, Wibble wobble, wibble wobble, ho-hum-hum～ But the one little duck with the feather on his back, He led the others with a quack, quack, quack～ Quack, quack, quack, quack, quack, quack～ He led the others with a quack, quack, quack～ 歌词大意: 我认识六只小鸭， 他们有的胖，有的瘦，有的不胖也不瘦。 但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭， 嘎嘎地叫着带领其他小鸭。 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，他嘎嘎地叫着带领其他小鸭。 他们会跑向小河， 摇摇晃晃，摇摇晃晃，来来回回。 但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭， 嘎嘎地叫着带领其他小鸭。 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，他嘎嘎地叫着带领其他小鸭。 他们会从小河跑回来， 摇摇晃晃，摇摇晃晃，快乐地叫着。 但是有一只背上长着一根羽毛的小鸭， 嘎嘎地叫着带领其他小鸭。 4. Twinkle，twinkle， little star 推荐理由:这是一首非常著名的英文儿歌，其旋律出自法国民谣《妈妈听我说》，歌词出自真?泰勒的英文诗歌《小星星》。这首儿歌节奏轻柔温馨，让人不由变得安静和快乐。在唱整首歌的过程中，可以让宝宝的身子跟着音乐节奏轻轻摇晃，让宝宝更好的体会歌曲温馨的旋律。为了帮助宝宝更好的记忆，还可以配合儿歌做手指游戏，具体做法如下: Twinkle，twinkle， little star,(两个手的手指一张一合，示意星星在眨眼睛) How I wonder what you are，(两个食指放在太阳穴旁边做思索状) Up above the world so high，(双手举到空中随着音乐节奏摇晃) Like a diamond in the sky.(两手的食指和大拇指分别伸出来放在一起，做成一个钻石形状) 歌词: Twinkle, twinkle, little star， How I wonder what you are. 3 Up above the world so high， Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star， How I wonder what you are. 歌词大意: 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星， 高高挂在天空中，好象宝石放光明， 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星。 5. Bingo 推荐理由: 这首也是北美经典的儿童歌曲之一，节奏轻松愉快，旋律优美，琅琅上口。儿歌讲述了有一个农夫，养了一只小狗，小狗的名字叫宾果，这样一个简单的故事。当唱到“here was a farmer had a dog”此时可以用手指在灯光的投影下 做出小狗的图像(双手交叉紧握，将食指与中指伸直大拇指交叉)可以形象生动的让宝宝体会到小狗的形象，还能感受到光与影的奇妙。唱到“And Bingo was his name”此时可以让食指与中指各自上下移动，做出狗说话的样子，这 样可以帮助宝宝更加形象的记住这个短语。同时用拍手逐步的代替空缺的字母，可以加深宝宝对字母的认识。 歌词: There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ B-I-N-G-O, B-I-N-G-O, B-I-N-G-O～ And Bingo was his name，oh～ There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ (Clap～)-I-N-G-O, (Clap～)-I-N-G-O, (Clap～)-I-N-G-O～ And Bingo was his name，oh～ There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ (Clap～ Clap～)-N-G-O, (Clap～ Clap～)-N-G-O,(Clap～Clap～)-N-G-O～ And Bingo was his name，oh～ There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ (Clap～Clap～Clap～)-G-O, (Clap～Clap～ Clap～)-G-O, (Clap～ Clap～Clap～)-G-O～ And Bingo was his name, oh～ There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ (Clap～ Clap～ Clap～ Clap～)-O, (Clap～ Clap～Clap～ Clap～)-O, (Clap～ Clap～ Clap～Clap～)-O～ And Bingo was his name，oh～ There was a farmer had a dog， And Bingo was his name，oh～ (Clap～ Clap～Clap～ Clap～ Clap～)(Clap～ Clap～ Clap～ Clap～ Clap～) (Clap～ Clap～ Clap～ Clap～ Clap～) And Bingo was his name，oh～ 歌词大意: 有一个农夫，他有一只狗， 宾果就是它的名字，噢～ B-I-N-G-O，B-I-N-G-O，B-I-N-G-O 宾果就是它的名字，噢～ 有一个农夫，他有一只狗， 4 宾果就是它的名字，噢～ (拍手～)-I-N-G-O,(拍手～)-I-N-G-O，(拍手～)-I-N-G-O～ 宾果就是它的名字，噢～ 有一个农夫，他有一只狗， 宾果就是它的名字，噢～ (拍手～拍手～)-N-G-O,(拍手～拍手～)-N-G-O,(拍手～拍手～)-N-G-O～ 宾果就是它的名字，噢～ 有一个农夫，他有一只狗， 宾果就是它的名字，噢～ (拍手～拍手～拍手～)-G-O，(拍手～拍手～拍手～)-G-O，(拍手～拍手～拍手～)-G-O! 宾果就是它的名字，噢～ 有一个农夫，他有一只狗， 宾果就是它的名字，噢～ (拍手～拍手～拍手～拍手～)-O，(拍手～拍手～拍手～拍手～)-O，(拍手～拍手～拍手～拍手～)-O! 宾果就是它的名字，噢～ 有一个农夫，他有一只狗， 宾果就是它的名字，噢～ (拍手～拍手～拍手～拍手～拍手～)(拍手～拍手～拍手～拍手～拍手～)(拍手～拍手～拍手～拍手～拍手～) 宾果就是它的名字，噢～ 6. Little Peter Rabbit 推荐理由: 这首儿歌源自于美国著名儿童文学家毕翠克丝?波特的著作《彼得兔》。她的每一个故事都有几十幅精美生动的插图，而且都是她自己手绘的，全篇里的动物、植物都生动的真实充满着拟人化的细节，动物是与人一样的生灵，它的有人一样的喜怒哀乐，一样的大智慧一样的好心肠。 以此为背景创作的这首童谣，韵律感十足，有利于培养小宝宝举一反三的思维能力。通过改变空白处的单词，配以适当的肢体语言，可以锻炼宝宝快速的思维反应能力，同时也丰富了宝宝的单词记忆，用歌曲的意境带动宝宝思维的快速转换。在学习这首歌曲的时候，可以让宝宝在原地晃动着身体，扭扭屁股、扭扭腰，让其充分体会到儿歌快乐的氛围。 歌词: Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. And he flicked it till it flew away! Little Peter ____ had a fly upon his ear. Little Peter ____ had a fly upon his ear. Little Peter ____ had a fly upon his ear. 5 And he flicked it till it flew away! Little Peter ____ had a ____ upon his ear. Little Peter ____ had a ____ upon his ear. Little Peter ____ had a ____ upon his ear. And he flicked it till it flew away! Little Peter ____ had a ____upon his ____. Little Peter ____ had a ____upon his ____. Little Peter ____ had a ____upon his ____. And he flicked it till it flew away! 歌词大意: 小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。 小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。 小兔彼得的耳朵上有一只苍蝇。 他轻轻地弹它，直到它飞走。 小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。 小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。 小____彼得的耳朵上有一只苍蝇。 他轻轻地弹它，直到它飞走。 小____彼得的耳朵上有一只____。 小____彼得的耳朵上有一只____。 小____彼得的耳朵上有一只____。 他轻轻地弹它，直到它飞走。 小____彼得的____上有一只____。 小____彼得的____上有一只____。 小____彼得的____上有一只____。 他轻轻地弹它，直到它飞走。 7.~ Long Long Ago ~ tell me the tales that to me was so dear, long, long ago,long, long ago; sing me the songs i delighted to hear, long, long ago,long ago. now you have come,all my grief is removed, let me forget just as long as i do, 6 let me believe that you always be near, long, long ago,long ago. do you remember the path where we met, long, long ago,long, long ago? 8.Mary had a little lamb~ mary had a little lamb little lamb,little lamb mary had a little lamb its fleece was white as snow and everywhere that mary went mary went ,mary went and everywhere that mary went the lamb was sure to go it followed her to school one day school one day ,school one day it followed her to school one day that was against the rule la la la la la la la la la la la la 9.you are my sunshine 7 you are my sunshine, my only sunshine, you make me happy when skies are grey. you'll never know dear, how much i love you. please don't take my sunshine away. the other night dear, as i lay sleeping, i dreamt i held you in my arms. when i awoke dear, i was mistaken, so i hung my head and cried 你是我的阳光 你是我的阳光，我独有的阳光 你在天空灰暗时给我带来快乐 你永远也不知道，亲爱的，我有多么爱你 请不要带走我的阳光 在一个夜晚，亲爱的，当我进入梦乡 我梦见我将你揽入我的怀中 但一觉醒来，我发现这是假的 因此我低头啜泣。。。 10.Row Your Boat row row row your boat, 划呀划，划小船 gentely down the stream, 顺着溪流而下 8 merrily merrily merrily merrily, 真快乐啊真快乐 life is but a dream. 生活(就像划船一样)充满了梦想 11.twinkle twinkle little star Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are. Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are. 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 挂在天空放光明,好象千万小眼睛。 一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星 12.Baa baa black sheep Baa baa black sheep 黑绵羊咩咩叫 Have you any wool? 你有没有羊毛 Yes sir, yes sir 有有有，先生 Three bags full. 我有整整三袋毛 One for my master, 一袋送给男主人 One for my dame, 一袋送给女主人 And one for the little boy Who lives down the lane. 一袋送给巷子里住着的小男孩儿 9 周次 歌曲 第一、二、三周 head and shoulders 第四、五、六周 If you're happy 第七、八、九周 Twinkle，twinkle， little star 第十、十一、十二周 Little Peter Rabbit 第十三、十四、十五周 Bingo 第十六、十七周 Baa baa black sheep 10 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 11 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 12 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 13 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 14 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 15 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。 16