9.3.2直线与平面所成的角导学案9.3.2 直线与平面所成的角导学案(1课时)
【学习目标】
1. 理解直线与平面所成角的概念;
2. 会求直线与平面所成的角;
3. 培养学生的读图、作图的能力和空间想象力.
【学习重点】理解直线与平面所成的角.
【学习难点】根据的直线与平面夹角的定义灵活地求解线面角的大小。
【学习过程】
一、温故知新
1.直线与平面垂直
(1)如右图,直线与平面垂直的概念: 记作: ...
9.3.2 直线与平面所成的角导学案(1课时)
【学习目标】
1. 理解直线与平面所成角的概念;
2. 会求直线与平面所成的角;
3. 培养学生的读图、作图的能力和空间想象力.
【学习重点】理解直线与平面所成的角.
【学习难点】根据的直线与平面夹角的定义灵活地求解线面角的大小。
【学习过程】
一、温故知新
1.直线与平面垂直
(1)如右图,直线与平面垂直的概念: 记作: 记作:
直线
与平面
的的交点叫 ,线段PA叫做 ,点A是P在平面内的: .
(2)如右图,如果一条直线和一个平面 ,那么这条直线
叫做这个平面的斜线,斜线和平面的交点叫做 .
斜线上一点P与斜足B之间的线段叫做 .
B是 ,PB是 .过垂足与斜足的直线叫作 .
(3)将一根木棍PA直立在地面α上用细绳依次度量点P与地面上的点A、B、C、D的距离(如图),发现 由此推出 .
(4)点到平面的距离: .
二、课内探究
1.直线与平面所成的角
(1)斜线和 的夹角,叫做斜线和平面所成的角(或夹角)。
注意以下两种特殊情况:
如果直线垂直于平面,则规定直线与平面所成的角是 ;
如果直线和平面平行,或在平面内,则规定直线与平面所成的角是 .
(2)直线与平面所成角的取值范围: .
2、例
讲解
例1 在正方体ABCD-A1B1C1D1中求
和平面ABCD所成的角
巩固练习1.如图:正方体
中,
(1)
与面ABCD所成的角
(2)
与面
所成的角
想想:如果两条直线与一个平面所成的角相等,那么这两条直线一定平行吗? 画图说明。
3、自我测评
1、判断:(1)若直线和平面相交,则直线与平面所成的角小于等于90度。()
(2)若两条直线与同一个平面所成的角相等,则这两条直线平行。()
2、填空:(1)已知斜线段长是它在平面直线上的射影长的2倍,则斜线和平面所成的角是( )
(2)已知线段AB=
,AB与平面α所成的角为θ=
,则线段AB在平面α内的射影长为( )。
3、解答:3.在长方体
中,高
=
cm,底面是边长为3cm的正方形,求对角线
与底面ABCD所成角的大小.
四、小结:本节课大家有哪些收获?
五、拓展延伸:如图所示,PA为平面 的斜线,PO,a
,a PA。求证:aAO.
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