幼儿数学思维训练题1

幼儿数学思维训练1 1、找规律填数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2、找规律画图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3、比一比 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 4、数图形 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16目 5、简便计算 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„22 录 6、简单分类 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„27 7、猜猜他几岁 „„„„„„„„„„„„„„„„„„33 8、数积木 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 9、排队游戏 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 10、简单判断„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 11、简单应用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 12、智力趣题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„56 13、第一阶段检测„„„„„„„„„„„„„„„„„60 14、第二阶段检测„„„„„„„„„„„„„„„„„64 15、参考答案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„67 一、找规律填数 走进来 把一些数排队，让我们在后面接着再写几个数，有的看一眼就能填出来，有 的则要仔细观察，找准了规律，才能准确地接着填数。 一起做 【例1】先找出数的排列规律，然后在空格里填上合适的数。 6 12 15 9 1820 16 提示:把这些数一个挨一个比较～发现: ,1,题中的数是从小到大排列的～后一个数比前一个数多, ,。 ,2,题中的数是从大到小排列的～后一个数比前一个数少, ,。 【例2】根据数与数之间的关系在空格里填数。 125145165 185 ( )( ) 20 13 ( ) ( )521 10 19 1517 提示:隔一个数一看～很容易发现数的变化规律了。 【例3】空格里应该填几, 23 5 8 2 246 提示:把前面相邻的两个数连加～很容易发现规律。 【例4】找出规律，把图形中的数补充完整。 (1) (2) 14 13 13 12 1915 5 12 8 17 7 6 4 提示:把每个图中的数按所在的位置～相加或相减～就会发现数的排列规律了。 我能行 1(找规律填数。 ? 4，5，6，7，8，9，( )。 ? 1，3，5，7，9，( )，13。 ? 20，18，16，14，12，( )。 ? 1，3，6，10，15，( )。 ? 15，10，13，10，11，10，( )，( )。 ? 1，13，2，14，3，15，( )，( )。 ? 1，4，7，10，13，16，( )。 ? 10，20，11，19，12，18，( )，( )。 ? 1，5，9，13，17，( )。 ? 1，47，2，46，3，45，4，44，( )，( )。 2(找出规律，在“,”处填上合适的数。 ,17 1413 33 625 6 72 ,485 22 23 25 28 14 14 ,566 14,2 16 7 4 7 5 13 , 12, 151113 9 22 25 2025 , 16 11 27 64 3(根据图中已知数的规律，填出空格里 8 2 的数。 10 4(找出规律，在空格处填上合适的数。 3 5 7 9 12 10 8 8 17 20 10 1412 14 7 5 11911 16 5(在右面图中的〇里填上合适 的数，使每条线上三个数相加都 等于12。 6(在右面的〇里填上合适的数， 使每条线上三个数相加都等于13。 67(在右面的〇里填上合适的数， 使每条线上三个数相加都等于16。 7 4 8(在右面的〇里填上合适的数， 使每条线上三个数相加都等于16。 9(在?里填上适当的数， 使横行、竖行三个数相加的和 为10。(看谁的方法多) 老师总结，我发现 1(找规律填数的一般步骤: ?细心观察。 ?用心发现。 ?精心验证。 2(找规律填数的一般方法: ?挨着找。 ?隔着找。 ?连着找。