人力资源看菊花教案

人力资源看菊花 《看菊花》第二课时 一、复习导入: 1(今天，老师和小朋友们一起去公园《看菊花》，好吗, 2、让我们一起美美地读好课题 8 《看菊花》 3、再去公园之前，我们得先和这些生字宝宝打打招呼，谁来读第一行,出示(带拼音): 公园 许多 (指名读，齐读) 开放 好看 一点儿 舍不得 第二行谁来读,(指名读，齐读。) 第三行可有一点难度哦，谁来读,(个别读，正音。) 4、现在老师把拼音去掉，我们来开小火车读。 (这列小火车开的又稳又快，谁还想开,) (开火车读，齐读) 5、师评:小朋友们真了不起～我们马上就去看菊花，小朋友们此时此刻心情如何,(高兴) 二、精读训练，理解课文内容: 学习第一小节 1、你能带着这种心情通过朗读告诉大家吗,(课件出示 ) 指读 齐读 2、师评价。 学习第二小节 1、师述:我拉着爸爸妈妈的手，一路走出，不一会儿，公园到了，引入眼帘的是——(课件出示 ) 是引导:小朋友们，菊花怎么样啊,(啊～菊花真美啊～) 2、课文里是怎么说的,(公园里的菊花好看极了) 谁能读出这种美, 指读 师评:听出来了，菊花真美啊～ 你真喜欢菊花～ 3、那么菊花美在哪呢,(颜色多)我们来欣赏一下这些菊花吧～(课件) 4、你能用“菊花的颜色可真多啊。有——，有——，有——。。。。。。”说话 师评:真是五颜六色，让我们一起来读好这句话。(生齐读) 5、这么多颜色，你觉得菊花多不多,(生答) 你从哪里看出来,(一朵朵、一丛丛)一片片) 6、让我们来看看什么是一朵朵,(课件) 这是几多菊花,(一朵) 这是几朵菊花,(两朵菊花) 那这是几朵,(出示一朵朵菊花) 师:一下子数不过来吧，两多以上就是“一朵朵”。谁来读, 指名读好“一朵朵” 7、这一朵朵菊花紧紧地聚集在一起，就叫做“一丛”，这儿有一丛，这儿也有一丛，这一丛又一从丛，就叫做“一丛丛” (指读) 8、这一丛丛的菊花连在一起，连成一片又一片，这就叫做——(一片片) 多不多啊,谁能读好, 9、这么多菊花聚在一起，真是好看极了～谁来读 10、这么多小朋友想读啊，就请第一小组读“一朵朵”，二三小组读“一丛丛”，“一片片”我们一起来读。 (生依次读) 11、这么美的菊花你们知道是什么时候开放的呢,(深秋。) 12、现在正是深秋。深秋的寒风呼呼地刮着，好冷啊～深秋的寒风吹来了，吹到了小朋友的脸上、脖子上、身上，感觉怎么样, ( 非常冷～) 13、而菊花怕冷吗,(不怕。) 师述:是呀，而它们正迎着深秋的寒风开放呢～ 14、你们知道“迎”是怎样的啊,谁来做一做动作, 生做动作。 15、你们觉得菊花怎么样, 生:勇敢～ 16、你能把它的勇敢读出来吗,(指读) 17、听～寒风吹来了，而它们正——(生接读) 寒风刮得更冷了，而它们正——(生接读) 这么美的菊花，面对着寒风，用你们自豪的声音告诉大家，它们正——(生接读) 18、看着这么好看，而又不怕严寒的菊花，你舍得离去吗,课文中怎么告诉大家的, (指名读“人们边看边走，边走边看，舍不得离去”) 他们还会干什么,(还会说，说什么,猜猜) 19、看着这么美的菊花，谁想离去呢,我们一起来读—— 20、大家都舍不得离去，请女生读一读，男生把看到的都记在脑海里。公园里的菊花好看极了～——(女生接读) 21、听得出这么美的菊花，有的小朋友已经把它们印在脑海里，还有的小朋友还忍不住想多看几眼，那我们边读边想象画面，把这么好看的菊花深深地印在心里。公园里的菊花好看极了～——(生接读) 学习第三小节 1、不知不觉，我们已经走到公园门口，要离开，却又舍不得，面对这么好看的菊花，爸爸是怎么说的呢,自己学着爸爸平时说话的语气读读课文第三段。 2、爸爸说许多花谢了，你见到哪些花谢了,(生交流。) 师小结:这么多花谢了，因为它们怕冷，那菊花谢了吗,(生:没有～)为什么, ——引出菊花一点儿也不怕冷。 指导读好这句话。 3、文章哪里说菊花不怕冷,找找看。 (它们正迎着深秋的寒风开放呢。) 完成填空:因为————所以大家都喜爱它。 4、那我听了爸爸的话后，是什么反应呢,(板书:更好看了) (指导读好。) 5、为什么我会觉得菊花更好看, 6、师: 菊花不仅好看，而且它不怕冷，在寒冷的季节其它花都谢了，菊花依然盛开，所以就更美。 三、指导书写: 过渡:菊花颜色美、数量多，所以我觉得菊花好看极了;菊花不怕冷，所以我觉得菊花更好看了。我们小朋友在学习上要不要有不怕冷的精神呀, 生:要～ 师:那一会就请你们伸出小手写字。 文中有几个生字要写好可不容易呀～有没有信心写好, 生:有～ 师:瞧～谁来读读这两个字,(出示:许、听) 生读。 师:谁来说说这两个字有什么共同点, 生:左右结构、偏旁写上点、竖要长。 师板书，学生书空两遍，完成书本描红并写一个，师评价、展示写的好的作业。 给生字找朋友:许duo、也许、许可;听shuo。 请小朋友拿出习字册，描红仿影。