大学俄语2 第一周

大学俄语2 第一周 Урок 3 учёба (第一课时) 一、教学: Диалоги 、новые слова 二、教学目的 正确掌握有关学习内容的对话，询问同学及朋友学习的状况。能够做简单的俄语交流。 三、教学重点、难点。 重点:有关学习状况的交谈 难点:熟练运用所学的俄语表达方式结合实际情况，谈谈自己的学习状况，询问其他同学的学习状况。 四、教学方法和手段:讲授法、练习法、听说法、情景练习法 五、教学流程 (一) Оргонизация обучения 导入新课:介绍学习内容 Вступительное слово Урок 3 учёба Сегодня мы с вами будем работать над темой ?уч?ба?. Эти слова нам знакомы и близки. Кто попробует сказать, что такое уч?ба? При изучении этой темы мы научимся по-русски описывать о уч?бе . на каком факультете вы учитесь ? какие предметы вы изучаете ? вы любите русский язык ? когда вы окончите униврситет ?....... Хорошо говорится《 век живи , век учись ! 》давайте обсуждаем как отлично и свободно говорить по-русски. (一)Учить новые слово (5分钟) (二) Учить диалоги 在那个年级，那个系上学 Факульитет 系，一般用前置词на +六格 На факультете чего На факультете русского языка / математики / физики ....... 同样的用法的词: Курс 年级 ，一般用前置词на +六格 на первом /втором/ третьем /....курсе 词汇补充: школа 中学средняя школа大学 университет 学院институт 技校 техникум 学习 Учаться----учиться Изучать-----изучить Заниматьмя ---заняться 都表示学习的词语，三个词的区别 Учаться(1)----учиться(2) 泛指在较长的学习时间内一般是在学校的学习过程。Заниматьмя指具体的学习行为，如:读、写、记、背;Изучать(1)-----изучить(2) 表示深入的具体的系统的学习具体的学科、知识，一般有研究的意思。 Я учусь в техникуме . Анна сейчас занимается в библиотеке . В аспирантуре он изучал русскую литеротуру . У нас учатся дольше , чем у вас . 比较从句。 дольше , чем 原形долгий 不同性数形式 долог, долга, долго, долги 具体形容词比较级 的变换形式。 Продолжаться ----- продолжиться 1、2 не упорт 持续 ， 继续 Продолжать----продолжить что делать Продолжать работать =Продолжать рабрту Продолжайте говорить ! Как раз 正好 刚好; Поступать --- поступить куда ~ в ннститут университет ~ На факультет Оканчивать---окончить что ~ университет ~ школу Устрайваться 安排 Устрайваться на работу 上班， 工作。 Привет !熟人见面打招呼的形式。 俄语中打招呼有几种不同的表达，各种说法有细微的差别，具体如下，可根据具体情境需 要选择合适的方法。 1.Здравствуйте! 您好;你们好～——很正式的打招呼用语，非常尊敬的说法。 2,Здравствуй! 你好～——也是比较正式的，但是没有第一种语气谦和。 3, Добрый день! 你好，日安～——这是最常用的一个打招呼用语。 Доброе утро! 你好，早上好～——只能用于上午11点之前(俄罗斯时间11点前是上 午)。 Добрый вечер! 你好，晚上好～——只能用语下午5点后(下午5点之后是晚上)。 4, Привет! 嗨，你好～——只能用于同龄人，或很熟的朋友间。 Здравствуйте!您好 Доброе утро!早上好 Добрый вечер!晚上好 При встречи с друзьями与朋友相遇 Здравствнй.Антон安东，你好 Привет你好 Привет.Наташа娜塔莎， 你好 Как твои дела?一切还好么, Как дела?近况愈合, Как поживаешь?还好么, Как дела у твоих родителей?你父母好么, Как семья?全家还好么, Как дела с твоей работой?你的工作进展的怎么样, Как дела с твоим бизнесом?生意还好么, Вс? успешно?一切都顺利么, Как тво? путешествие?旅途很顺利么, Хорошо ли доехали?您一路旅行的还好么, Рад тебя видеть见到你很高兴 Заниматься чем 从事 ，忙什么事情 Север 北方 词汇补充: 东восток 南юг 西запад 北северо Приезжай к нам в гости 请来我家做客 приезжать к коме в гости . Экзамен по чему 什么考试 Экзамены/как Учиться/ На отлично Давать На хорошо Сдать На пять Отвечать на экзамене На три Писать Даваться --- даться 1、2 не упорт кому 掌握学会 指知识手艺掌握的如何，学的如何，也可指某项工作对某人说是容易的，可以成功的。 Кому дается легко /с трудом .主体用三格，学的东西用一格。 ---Ни пуха , ни пера ! ---к чёрту !祝你满载而归～见鬼去吧～ 曾经是对猎人出猎时的祝词，习惯于用反语相祝。现在在考试等其他场合也用，以玩笑的口 气祝人顺利。 六、技能训练: 回答问题:老师就学生的实际情况提问，学生根据所学内容回答 Где вы учитесь ? в каком университете ? Когда вы поступил в инситут ? Каккие предметы выизучаете? Сколько времени вы изучаете русский язык ? Как вы говорите по-ресски? 课后练习 2 、3 、4 两人一组编对话练习:练习8 、9 七、态度养成:培养学生自主学习能力、不断获取新知识和技能的能力。 八、布置作业:抄写单词 编写对话一组 九、板设计 Урок 3 учёба 1. Где вы учитесь ? в каком университете ? Когда вы поступил в инситут ? Каккие предметы выизучаете? Сколько времени вы изучаете русский язык ? Как вы говорите по-ресски? 十、课后反思: Урок 3 учёба (第二课时) 一、教学内容: Текст 二、教学目的 正确掌握有关学习内容的对话，询问同学及朋友学习的状况。能够做简单的俄语交流。 二、教学重点、难点。 重点:有关学习状况的交谈 难点:熟练运用所学的俄语表达方式结合实际情况，谈谈自己的学习状况，询问其他同学的学习状况。 四、教学方法和手段:讲授法、练习法、听说法、情景练习法 五、教学流程 (一) Оргонизация обучения 导入新课:介绍学习内容 Урок 3 课文译文 我的大学生活 三年前我考入莫斯科大学计算机系。 我家有五口人。全家人都是人文科学工作者——爸爸教历史，妈妈在图书馆工作，哥哥当翻译，姐姐是英语老师。只有我从小就迷恋精密科学——、物理、化学、信息学。中学时这些科目我都能得五分。我从来就没有过“从事什么工作,去哪学习,”的问题。我一直都清楚，我将会学习信息学。我想成为一名程序设计员，在大公司工作。 中学毕业后我向大学的计算机系递交了申请。我以优异成绩通过入学考试，被(大学)录取而成为一名大学生。我考上了大学～ 大学生活不同于中学生活——没有父母和老师的严格监督。我觉得很自由——不用总去上课，不用经常准备课堂讨论，常常和朋友一起散步，去迪厅打发时间。一个学期很快就过去了，迎来了第一次考试。一共四科考试我都勉强得了三分。 这是一个打击～也是很好的教训～我明白了:在大学学习并不简单。我们有复杂的教学大纲、各种各样的课程，应该总是多多地学习。现在我学聪明了，去上所有的课，参加所有的课堂讨论，做所有的作业。学习变得轻松有趣起来。当然了，我所有考试都得了五分。 现在我读大学四年级。一年后我大学毕业。如果我能获得优秀毕业证书，就能到 大公司工作。 习题答案 对话2,об одно,м кита,йском студе,нте, в ,оскве,, моско,вску, шко,лу, на ,кономи,ческий факульте,т, на пя,том ку,рсе, в кру,пной фи,рме 课文2,,，учи,лся ,，занима,лся 3，учи,лся ,，у,чится, изуча,,т, изуча,,т 5，учи,ться, учи,ться 课文3,,，ле,кции, предме,т, аудито,рия, гру,ппа, заня,тие ,，кла,ссе, класс, кла,ссе, предме,т, предме,т, 课文4,поступа,л, поступи,л, поступа,ть, посту,пит, сдал, прошёл, получи,л, поступа,л, при,няли，принима,,т，, получи,ли，получа,,т，, поста,вили, сдава,л, отвеча,л, сдаст, посту,пит 课文5,,， , шко,ле я учи,лся англи,йскому яз,ку,, а ру,сский яз,,к на,чал изуча,ть в университе,те. ,， Сяо ,ан свобо,дно чита,ет газе,ту на ру,сском яз,ке,, но говори,т по-ру,сски с трудо,м. 3， Заня,тия по чте,ни, на тре,тьем ку,рсе ведёт ру,сский преподава,тель. ,， Учи,ться англи,йскому яз,ку, в ,ме,рике, коне,чно, намно,го ле,гче, потому, что вокру,г все говоря,т по-англи,йски. ,， , сле,ду,щем году, о,сень, м, пое,дем учи,ться в ,оско,вский университе,т, там у нас бу,дет мно,го но,в,х друзе,й. ？，,но,гие из нас хотя,т рабо,тать перево,дчиками по,сле оконча,ния университе,та. ,， За,втра бу,дет ,кза,мен по исто,рии, роди,тели жела,,т мне хоро,ших успе,хов. ,， Студе,нческая жизнь отлича,ется от шко,льной: нет стро,гого контро,ля со сторон,, роди,телей. 语法10,,，на ле,кции ,，до авто,бусной остано,вки 3，в го,род ,，на ,ели,ку, Кита,йску, сте,ну ,，До а,ропо,рта ？，До како,го ме,ста, До пти,чьего р,,нка. 语法15,,，По,сле обе,да м, пое,дем на ,кску,рси, в го,род. ,，— Куда, т, идёшь? —, столо,ву,. , т,, —, иду, к дру,гу. Сего,дня у него, день рожде,ния. 3， —,тку,да в, прие,хали, ,т роди,телей, —Нет, я уже, е,здил к роди,телям. , прие,хал с ,кску,рсии. , в,, —, верну,лся из ,стори,ческого музе,я. ,，Преподава,тель попроси,л студе,нта к доске,. ,，До вокза,ла остаётся три киломе,тра. ？，,т общежи,тия до уче,бного ко,рпуса де,сять мину,т ходьб,,. Текст )напо,мнить ,, напомина,ть кому о ком-ч?м или с придаточным предложением — заставить вспомнить, предупредить提醒，使记起 , -ню, -нишь; -ненный〔完〕напомин`ать, -`аю, -`аешь〔未〕кого-что ?或о ком-ч?м提醒;使想起，使记起. , (кому) о данном обещании提醒…不要忘记许下的诺言. , студентам старые слова使大学生记起所学过的单词. Пое,здка в родны,е места, ,ила мне де,тство. 到故乡的旅行使我回忆起童年。 ?使觉得像.Эта ме,стность ,ила мне ро,дину. 我觉得这个地方像我的故乡。 ?(只用未)像，好似. ,ицо,м она ,ла мать, а характером отца. 她的相貌像母亲，而性格却像父亲。 По форме этот предмет ,ет звезду,. 从形状来看这件东西像个星星。 Переведите следующие прегложения: Эта картина напомнила мне о родном городе. Ты мне не напомнишь телефон института? Я забыл совсем. Напомни брату, что завтра в 8 часов ему позвоня,т. 3) Наш институт — это один из факультетов Московского государственного университета. переведите: 我们系是临沂师范学院众多系院之一。 Наш институт — это один из факультетов ,иньиского педагогического института. 上海是我国大城市之一。 Шаньхай — это один из больших городов в Китае. 4) кстати(常与сказать连用，用作插入语ввод.)顺便说说，补充说 Я, кстати сказать, завтра уезжаю. Заниматься спортом полезно для здоровья. Кстати, я ещ? не знаю, какими видами спорта вы занимаетесь. 5) Наш институт находится в самом центре Москвы, недалеко от Кремля. Самый (与表示时间或处所的名词连用)正好在，正好从，刚一，直到，紧靠，最 Отец приш?л к самому обеду. С самого утра, с самого начала, на самом верху, в самом низу, над самой головой, до самого конца到最后. У самого моря紧靠海边 6) В институте учится около пятисот студентов, работает более ста пятидесяти преподавателей. 数词变格:двести—двухсот, триста—тр?хсот, четыреста—четыр?хсот, пятьсот—пятисот, девятьсот—девятисот, шестнадцадь—шестнадцади, семнадцадь--семнадцади, пятьдесят—пятидесяти, се,мьдесят—семидесяти, девяносто—девяноста 7) народ 人们(只用单数)много\мало народу В народе говорят俗话说 на народе 在社会中，在集体中 民族 братские народы, единство народов У нас много преподавателей-инстранцев. В этом сложном слове слово иностранц, служит приложением(同位语), которое указывает на гражданство преподавателей. Аналогичные употребления: город-герой, женцина-врач, вагон-ресторан, студент-иностранец 8) На первом курсе занятия по китайскому языку в?л ,ю Вэйбинь. вести занятия教课, вести урок授课, вести практические занятия指导实习(课), вести домашнее хозяйство操持家务, вести собрание主持会议, читать лекцию\доклад\курс русской литературы 9) газеты и журналы на китайском яз,ке учебник русского яз,ка 10) Мы помогали ему учить русский язык. Он учил нас русскому языку. 11) вернуться на родину. вернуться домой, вернуться с работы, вернуться из-за границы 12)Мы с ним переписываемся. переписаться с кем-н. — вести преписку с кем-н., писать друг другу Вы, конечно, переписываетесь с родными? С кем вы переписываетесь? Давно вы с ним переписываетесь? 13)Студенты четв?ртого курса могут поехать на уч?бу за границу. поехать за границу — вернуться из-за границ, 14) Целый год они учатся там в институтах и университетах..., путешествуют по стране. целый год, целая жизнь, целыми днями, целых сто рублей 说明动作或状态持续多长时间，通常用不带前置词的名词或数词第四格表示，回答как долго? сколько времени?的问题，有时前面加上целый(整整)、весь(全部)等词，此外，还可用副词долго(很久)、недолго(不很久)等。动词多用未完成体。 Он снбирает марки всю жизнь. Вчера я целый день сидела дома. ,екция продолжалась целые два часа. 15) путешествовать по стране, ходить по магазинам 16)Ведь учить язык в стране, где все говорят на ,том яз,ке, легче и интереснее. Нам надо думать на русском языке. Вечер русского языка 17)А главное — результаты хорошие. Важное, это не кем быть, а каким быть. 18)кроме того кроме кого-чего Кроме Саши, все пришли. Кроме бабушки, никого не было дома. кроме того Вообще летом я не люблю ходить в театр, кроме того, в последнее время у меня нет и времени. Федя опоздал на урок, кроме того, он не сделал домашние задания. 19)Москвичи, как я, живут дома, в своих семьях. 20)скучать по дому скучать о ком-ч?м, <口>по кому-чему или по ком-ч?м , по дому, , по сыну(-е), , по работе Думать о ком-ч?м Я думаю, что родители просто смотрит на нас и вспомина,т свои студенческие годы. 21) Смотреть на кого-что,看表面 во что看内容на окно\ в окно кому в глаза\ в словарь \ на улицу \ во двор Кого-что 电影，体育比赛，展览，艺术品 фильм \ телевизор \ завод Вспомнить кого-что, о ком-ч?м记起，回忆о важном деле, друга 六、技能训练: 问题讨论 课后练习10 ，2,3,4 七、态度养成: 八、布置作业:翻译:课后练习5 练习6 九、板书设计 Урок 3 учёба О уч?бе Русский язык и я 十、课后反思: Урок 3 учёба (第三、四课时Грамматика) 一、教学内容: Грамматика :1.词的结构 2(与第三格连用的前置词к , по 3. 肯定句与否定句 二、教学目的 掌握俄语词的构成，准确的运用前置词к , по。学会肯定句，否定句的转换。 三、教学重点、难点。 重点:与第三格连用的前置词к , по 难点:熟练运用所学的俄语语法知识，理解第三格连用的前置词к , по 的含义。 四、教学方法和手段:讲授法、练习法、听说法 五、教学流程 (一) Оргонизация обучения 导入新课:介绍学习内容 词的结构 1. 俄语的词类 俄语词的为三大类: 实词(знаменательные слова)—包括:名次、形容词、数词、副词、代词、 动词;虚词(служебные слова): 前置词、连接词、语气词; 感叹词:感叹词是用来表达感情或意愿的词，既非实词又非虚词，是一种特 殊的词类。 2. 俄语词的组成和词素 俄语的词通常是由一个或几个词素组成，每一个组成部分都有一定的意义(词汇意义或语法意义)和作用。这些具有一定意义和作用的组成部分叫做词素。俄语的词素可以分成词根、前缀、后缀和词尾，其中前缀，后缀和词尾统称为词缀。 词根:即词的核心部分，表示此的最基本内容。例如，在вод-а(水)、вод-ный(水的)、на-вод-ение(水灾)、вод-янистый(含水过多的)、вод-ность(水量)中，вод便是词根。 前缀:位于词的前面。例如，在при-тянуть(移来)、 при-ходить(走来)、 при-тихнуть(静下来)中，при就是前缀。 后缀:位于词根之后，词尾之前的词缀，例如:водный中的н。 词尾:位于后缀之后，表示词的某种语法意义，是词在变格、变位时的变化部分。因此，通常只有名次、形容词、代词、数词和动词才有词尾。 词干:一个词去掉词尾和构成后缀后的其余部分便是该词的词干。 与第三格连用的前置词к , по А. 前置词к 朝……接近，а. 表现方向。例如: ? Девочка побежала к матери. ? Я плохо себя чувствую: мне надо идти к врачу. б. 接近，快到某时。例如: ? Отец вернулся к вечеру. ? Эти студенты кончат институт к первому июля. Б. 前置词по а. 沿着。例如: ? Бабушка любит гулять по лесу. ? Дети бегают по парку. 表现在……领域内，б. 与“весь+名词”词组连用。例如: ? Я хочу путешествовать по всей стране. ? В свою жизнь писатель ездил по всему миру. в. 每逢(与名词复数连用)。例如: ? По утрам мы занимаемся спортом. ? По пятницам у нас бывают собрания. 散往(与名词复数连用)，г. 往各处。例如: ? После доклада все разошлись по домам. ? В свободное время я люблю гулять по магазинам. д. 表现原因。例如: ? Надя уехала в город по делу. ? Витя отсутствует по болезнии. е. 按照，按照。例如: ? Мы всегда работаем по учебному плану. ? Занятия идут по расписанию. ?. 在……领域方面。例如: ? Наша преподаватель специалист по русскому языку. ? Профессор Петров объясняет упраждения по грамматике. 随堂练习: 课后练习5. 6 .7 肯定句与否定句 肯定句与否定句的概念: 肯定句与否定句的对应形式 1)肯定句是主谓结构，在相应的否定句中，谓语前加не ，否定名词时表示具体名词时用 二格或四格。直接补语是抽象名词时用第四格。 2)否定вс? все 用, никто ничто 否定Всегда 用 никогда 带ни-的否定副词用于否定句中，否定副词由疑问副词加前缀ни-或не-构成。例 如:никогда, никуда, нигде, ниоткуда, никак; некогда, негде, некуда, неоткуда等. 带не-的否定副词用于无人称句中，通常和动词不定式连用。应注意这两个代词 在意义和用法上的区别: 1. 带ни-的否定副词通常用于人称句中。例如: — Я никогда не забуду своего первого учителя. — Я никак не мог вспомнить это слово. 2. 带не-的否定副词用于无人称句中，其主体用第三格表示，句子的主要成 分用动词不定式，过去是和将来是要用было和будет表示，现在时不用。例如: — Мне некогда смотреть телевизор. — Нам негде было сидеть: не было свободного места. 随堂练习:练习12 13 14 15 16 六、技能训练: 七、态度养成: 八、布置作业:翻译句子:课后练习11练习 17 九、板书设计 Урок 3 учёба Грамматика : 1.词的结构 2(与第三格连用的前置词к , по 3. 肯定句与否定句 十、课后反思: