韩文学习计划

韩文学习计划 篇一:个人学习计划书 [个人学习计划书]个人学习计划书 个人奋斗目标:夯实专业基础知识，确定发展方向，个人学习计划书。 一、引言 校园生活慢慢地将要变成回忆，我希望自己在迈出学校门槛时，自信而坚定，双手捧满了收获的果实，因而，谨在此制定一个短期计划，努力让校园生活的遗憾少一些、再少一些。 二、自我期许 拥有持之以恒的毅力。 对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用。 三、计划书简介 此计划书为短期计划书，主要分成两部分:一是专业基础学习，二是拓展学习，第一部分学习将贯穿整个学习过程，第二部分学习大致为专业证书的考试。 四、主要学习内容 专业知识的学习。熟练掌握各种常见数据结构和常用算法，掌握至少两种编程语言，熟悉各种操作系统和编译原理， 《个人学习计划书》。 发展方向。通过对专业知识的深入学习，结合现在市场需求和走向，综合自己对总体的认识，确定自己的职业发展方向 五、常态性学习 阅读:关注最新的技术信息，经常阅读专业的一些书籍，学习新技术。 英文:以阅读英文资料为主。 练习:多动手，多写代码，用以养成良好的职业习惯。 六、阶段目标 获得初级程序员资格证书 通过英语四级考试 通过ccna考试 多参加各种竞赛项目 七、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不切实际之处，使计划得以完善。 八、结束语 毕业后，当我再次翻开这一计划书，希望我能自豪地说:“我的自学之路是永无止境的，虽然前面的目标已完成，但我将再次起航规划以后的道路。” 篇二:如何拟定学习计划 怎样制定学习计划比较好,你说要我帮你制定一份学习计划， 呵呵，这对我来说是一件比较困难的事情，因为我不 知道你个人的具体情况。不过我可以给你介绍一种制定作息时间的方法--五步推导法: 第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、做作业、睡眠、吃饭、体育锻炼??第 二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。如起床、洗漱、早餐、上课??第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的 平均时间作为参考。 第四步，根据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则，调整各项活动的 顺序和学习时间安排。 基本思路是: a两项学习活动之间应该安排生活、劳动等其他活动; b学习时间比较长(90分钟以上)时应该安排两门性质相异的课程间插，或者两种学习 方式不同的课程间插学习。 第五步，根据效果再调整作息时间表。总的来说，制定学习计划、作息时间表相对简单，却需要足够的(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:韩文学习计划)信心与毅力去追求。希 望你能够找到适合自己的学习计划，坚持下来。不抛弃，不放 弃～ 怎样才能提高学习效率, 提高学习效率，必须注意以下几个方面: a、树立学习的目标意识，端正学习态度。坚定克服困难的信心，培养对待学习一丝不苟、 刻苦钻研的自觉性。 b、注意学习方法的改进。一般情况要掌握学习的三个环节:预习、听课和复习。在学习 新知识之前，要对新知识有一个比较系统的了解，有的放矢的学习。上课时要做好课堂笔记， 对当天所学的知识还要注意及时回忆和巩固，这样方法对头，就能事半功倍。c、注意 养成自觉制订学习计划并按照这一计划学习的习惯，制订一个可行性强的学习计划，坚持按 计划去做，可以使时间得到合理的支配，还有利于培养意志力和自制力。d、养成良好 的学习习惯，坚决克服拖拖拉拉、漫不经心的学习态度;同时要养成睡觉之前把当天所学知 识像放电影一样再过一遍的习惯。e、养成认真学习和规范书写的习惯，如果马马虎虎、潦潦草草、丢三拉四，甚至有些自 己刚写完的目自己都认不清，必然会影响学习效率的提高。 每个人的学习状态呈曲线形渐进，所以学习不可能一帆风顺，学习也是一个辛苦的过程， 没有什么学习秘方，也没有灵丹妙药能够马上变成无敌手，这其中关键是自己的坚持与思考。 相信自己，努力吧～ 做好多练习题是不是个好方法,的确，现在的同学们手中都有不少的练习册、习题集，于是，有的同学就认为题做的越 多越好。其实，做一定量的习题的用意是指，在熟悉理解知识点的基础上，培养出做题的题 感。多做些有效得练习，对取得好成绩是至关重要的。比如，数学题往往存在一定的解题套 路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。 但我并不是提倡题海战术，做题只是一种手段，而不是目的，做题是为了掌握基本知识 点以及之间的联系(特别是理科)，在做题的过程中多进行思考和总结才是做题的正确方法。 尤其是当你在做题过程中出现错误，或是对某题感到无从下手时，你就要思考一下，错误出 现在什么地方，为什么会出现这种错误，是知识点记得不牢固，还是运用不熟练。 总之，保持一个良好的心态，不求多但求精，只要你努力了，就够了。相信自己，你有 这个实力～ 学习过程中，我应该注意些什么呢, 在学习过程中，首要的是制定适合自己的目标。每个学生都想取得好成绩，可是每个人 的基础、能力等情况不同，不能用统一的要求所有人。因此，制定适合自己的跳一跳就 能够够得着的目标很重要。否则，自己本已尽力，还要苛求自己，久而久之，就会降低自己 学习的兴趣和信心。其次要注意养成课前预习、课上认真听讲、积极回答问题、课后充分复 习、认真完成作业等良好的学习习惯。第三，工欲善其事，必先利其器，还要掌握运用适合 自己的学习方法。 怎样才能增强学习的自信心,增强学习的自信心可以从以下几个方面尝试:a、增强学习实力:信心是建立在学习实力的基础上的。学习中要注意查漏补缺，建立知 识的体系和网络，抓紧抓好课堂50分钟，强化自己的学习实力，这有助于增强学习的自信心。b、不打疲劳战术:据调查，不少学生都在挑灯夜战。相当多的人夜里12点以后睡觉， 搞得筋疲力尽，第二天上课无精打采，甚至趴在桌子上睡觉。所以有节奏有规律的起居与复 习，有利于精力充沛，有利于增强信心。 c、学习目标适当:强化优势学科，靠它拿高分从而增强自己的信心。弥补弱势学科，采 取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己学习的信心。d、积极自我暗示:暗示能改变自己的信心。积极暗示能提高人的信心，运用积极暗示强 化信心，例如，在考试前与考试中默念:我一定能成功～、我有实力、我能行等。 e、走路挺胸抬头:人的姿势与步伐是和人内心体验有密切关系的。人在充满信心时，挺 胸抬头，走起路来步伐坚定有力。经常挺胸抬头，走路步伐有力，速度稍快，有助于增强信 心。 目前，有很多学生在学习中存在不良习惯，也意识到“需要改变”，只是缺乏强烈的动机 和具体的策略。习惯养成是个循序渐进的过程，可能会出现反复。作为家长、老师，我们在 引导孩子对学习过程进行具体分析的同时，要启发他们多思考方法，在尝试中不断调整策略， 还要注意杜绝反复现象，用鼓励去激发、强化改变的行为。 很多孩子缺乏的不是“要养成良好习惯”的意识和愿望，而是没有养成好习惯的具体方 法。他们只知道“要怎样”，却不知道“如何才能做到”，所以总停留在口头的愿望和决心上。 作为家长或教师的我们，要避免空讲道理，多给孩子一些具体的、可操作性的学习策略: 1.“四定学习法”:在学习之前就做好“四定”的短期计划，可提高效率。即定向(学什 么)、定量(学多少)、定时(花多少时间完成)、定法(怎么学)。 2.“巧用闹钟”:为了提高在家的学习效率，可以参照学校作息 时间表，把学习时间规划 成“上课”和“课间”两部分，以闹钟为铃声。这是“限时、限量”学习，既能调动起积极 性和紧迫感，又能提高时间利用率，还能劳逸结合，“一石三鸟”。 3.“提前两分钟学习法”:在考试、上课或自习时，提前两三分钟坐在课桌前，头脑中可 以想一想要考试、学习的内容，给自己一个积极暗示:“这节课我能高效利用～”给自己一些 提醒:“做数学题要细心、仔细读题、做容易题更要慎重??”或是做想象训练:闭上眼睛想 象一个考试或学习状态最好的情景，然后带着那种良好的感觉进入考试或学习。这样大脑在 你学习行为之前已经进入了学习状态，学习效果一定好。行为科学研究发现:一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下95%的 行为都是习惯性的。研究还发现:21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习 惯。这个过程大约需要经过三个阶段:篇二:中学生如何制定学习计划中学生如何制定学习计划 1.切忌贪婪。每逢放假或周末，总能看到有的同学大包小包地往回带书，以为自己能学 很多很多，可真正做了的，和自己预想的却差很远。人有时会 过分夸大自己的能力，体现在 学习上，就是经常制订不切实际的学习计划。本来自己一天能复习一章，却要计划复习两章， 甚至三章。这种“贪婪”的计划对你的学习是有害的，因为它带给你的大多是挫折感和失败 感。而这种心态又会让你对自己的能力产生怀疑，对计划的作用产生怀疑，认为自己很无能， 认为做计划根本没什么用处。计划设定的目标是你希望实现的一种理想，是你在规定时间内 准备要到达的地方。所以，在制定计划之前，你必须知道你现在所处的位置，必须知道你到 底能走多快，在这一前提下，再规划你的具体行程，以及要实现的具体目标。在制定目标时， 切不可好高骛远，定高不可攀的目标，这样的目标会一次次打击你的自信;也不要定不需努 力就可轻松实现的目标，这样的目标会因没有挑战性而令你缺乏成就感，时间久了必会厌烦。 而且，如果你执着于微乎其微的进步，你很快就会被竞争对手甩在后面。计划中的目标应该 是你“跳起来能够得着的葡萄”，也就是说，你设立的目标可以稍稍超出你实际能力范围一点 点，但不可走得太远，这样的目标，既具有挑战性，同时又可 进一步开发你的潜力，提高你 的学习能力。 2.制定计划要先难后易。人的潜意识里都有一种惰性，都喜欢做简单容易的事，对于繁 琐复杂的事情能逃避则尽量逃避。在学习方面也同样如此。比如，你可以花大量时间整理文 具、书本，包书皮，在笔记本上贴你喜欢的贴画，如果手头有本杂志，你会非常轻易地容许 自己先看杂志，而将应该完成的作业一推再推，直到不能再拖，才会仓促完成。即使是做一 份习题，你也总是先做比较简单的选择题，而不愿做相对麻烦的大题。如果是在家里上自习， 你会花大量时间看电视，玩电脑游戏，你会动不动就想喝水，上厕所，吃零食，或者无休止 地和家人聊天，自己原来准备做的作业，早抛到九霄云外了～为什么会这样呢,难道是你忘 记了自己的核心目标,是你不知道努力学习的重要性,是你不愿获取学习上的进步,都不是， 而是你的本能，你的潜意识在作祟。它指使你避重就轻，逃避枯燥、艰辛的学习，而将注意 力转移到那些无需努力而且非常有趣的事情上了。那些琐事是非常简单的，做起来当然得心 应手，而对于棘手的学习和作业，则不然了，它是一种对自我的挑战，需要你为此付出很多 努力，失去许多暂时的快乐。所以你难免对此产生强烈的排斥心理。然而，这些事情对你的 前途和命运又是至关重要的，你必须不断挑战自我，超越自我，用自己的毅力、决心和有计 划的行动攻克一个个横亘在面前的障碍，你才能实现自己的核心目标，实现每一个人生梦想。 你在制定计划时，可以先将某一时段内要完成的所有事情罗列出来，并分为三类: a类:重 要而紧急的事;b类:重要而不紧急的事;c类:不重要不紧急的事。具体安排时，你一定要 先完成a类，然后是b类，最后是c类。这样先难后易地安排，一方面可以保证你精力最充 沛时完成最重要、最紧急的任务，提高学习效率，另一方面，在攻克较难的任务之后再完成 较简单的任务，你会觉得更自信，更轻松。 3.不要让学习充斥你全部的计划。一说到学习计划，大多数学生头脑中往往只有学习这 一件事,这种理解是片面的。学习是目前你生命中最为重要的事情，但并不是唯一的事情。除 学习之外，你还需要吃饭、休息、娱乐，这些活动无论从正面 还是负面，都会给你的学习造 成影响。所以要保证学习高效率进行，在你制定计划时，必须充分考虑学习时间在你一天生 活中所占的位置，使学习与其它各种活动保持协调。在你的学习计划中，除了吃饭、睡觉、 上课、课外活动不可少外，还应该把休息、娱乐也计算在内。另外，也别忘了给自己留一点 与朋友和家人聊天的时间，听音乐、看电视的时间也别忘了算进去。一天活动富于变化，各 有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这才是高效学习的基础。 4.计划要有一定的灵活性。人们常说，计划赶不上变化，的确，在你具体执行计划的过 程中，可能会遇到一些偶然的、突发的情况，或者是因为某些原因而导致某项目标不能按计 划完成，比如:突然有亲朋拜访、生病或受伤了、同学请你帮忙、老师叫你有事等等，这些 计划之外的事情经常会打乱你原有的安排，使原定计划不能按时完成。所以，你的计划安排 一方面要有具体明确的要求和量化指针，以便于执行和检查验收，另一方面，也不能过于僵 死呆板，没有任何的灵活变通。在具体安排时，应该是在紧凑， 不浪费时间的前提下，保持 一定的弹性和保险系数，便于应付偶然情况。比如，你可以每天晚上空出半个小时，作为机动时间，专门完成一天当中没有完成的计划;每周抽出半天时间，专门完成本周未完成 的计划。这样，既可以保证每一项中短期目标的实现，又不至因完成计划而失去生活应有的 情趣。不过，虽说计划要具有灵活性，但原则上必须采取不能变更的态度。因为要想养成习 惯，就尽量不能做例外的事。如果经常例外，那是不可能养成任何良好习惯的。特别是对于 每天规定的a类、b类事情，必须按计划完成。 5.变“做”为做完，提高学习效率 经常看到学生订的计划，上面写着诸如此类的内容: 早操前背外语;早饭时间预习数学;晚饭时间背历史??这种计划的确可以给你一种学习的 方向感，让你进教室后少了一些无所适从的感觉，促使你尽快投入到学习之中。但是，它的 效果并不能如你所愿。很多同学按这样的计划执行一段时间后，发现自己并未取得预想的进 步，进而对自己的计划失去了信心，只能使计划半途而废，又回复到原来的学习轨迹。为什 么会这样呢,因为执行这样的计划后，你没有获得成就感。虽 然你按计划做了，但你不知道 自己究竟做了多少，离目标还有多远，你的一切行动还比较盲目，这样的结果必将遏制你的 学习热情，你还怎么能将计划进行到底呢,对于这种情况，一个最好的方法是变“做”为“做 完”，也就是说，你应该做出这样的计划:今天早晨要背过多少单词;今天上午要做完几道习 题;今天晚上要预习哪一节内容，达到一种什么效果;??你不仅要在学习的量上有明显规 定，更要在学习的质上有保证，要特别强调“做完”多少。这样做对你学习效率的提高有非 常明显的作用。因为如果只是去做，做多做少、做好做坏都是做了，但这样的“做”对你的 学习是有害的。而一旦你有了“量”的标准，一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时 间来执行你的计划，另一方面当你完成一项计划时，你就会有一种成就感，这种成就感能进 一步增加你的自信心，促使你以更高的热情投入以后的学习。 ,、确立合理的中短期目标 说到目标，你可能首先想到的可能就是下一次考试要进入前 几名。当然，这是一个主要的目标，但并不是唯一的。 因为要达到既定学习目标，会受到许 多因素的影响。以成功为目的的时间管理，就是要通盘考虑，合理规划，让你的每一天、每 一小时、每一分钟，都成为你进步的阶梯，全方位保证你高效率的学习，全面提升你的学习 能力。所以你制定目标时，要考虑到生活的多样性，不仅要有学习目标，还要有与学习有关 的其它目标。另外，中短期目标是指你在一学年内、一学期内、半学期内、两周内、一周内、 一天内、一天中某个时段要达到的目标。一般多数学校每学期都会举行两次阶段性测试，一 次是期中，一次是期末，中考班和高考班还要举行月考、模拟考试、调研考试等测验，你可 以把这些考试当作是检验你目标是否达到的手段。中期目标以两次考试之间的时间为限;短 期目标以一周、一日的时间为限。具体来说，你的中短期目标应包括以下内容:中期目标: (1)学习目标。分析自己各科成绩，并与全班成绩进行比较。哪些科目是优势科目，哪些科目 是劣势科目，对于劣势科目进一步分析其提升潜力，以此为依据确立下次考试要达到的目标。 比如，某中学一位高二文科生李明在一次期中考试中，取得如下成绩:语文:92分;数学: 108分;英语:72分;政治:86分;历史:56分;地理:84分。总分:498分，在班内排 22名(语、数、英每科总分150分，政、史、地每科各100分，总分750分)。经过比较分 析，政治、地理是优势科目，语文、数学基本处于上中游，英语、历史是劣势科目。劣势科 目出现的原因:历史主要是由于历史史实记忆不清楚，材料题练得较少。英语主要是由于词 汇记得不扎实，课外阅读量太少。就各科提升潜力而言，最大的是历史，其次是英语，接下 来是数学、政治、地理、语文。那么李明下一步的学习策略，应该是在保持优势科目稳中有 升的基础上，将大量精力放在历史和英语的学习上。根据这些分析，李明对下次考试制定了 如下目标:历史:下次争取打70分以上;英语:下次争取打90分;数学、政治、地理、语 文争取稳中有升。班级名次争取在下次考试中向前跃进五名。(2)心态管理目标。态度决定 一切，你面对学习的态度不同，你的学习效率、学习效果也不一样。当你的学习成绩开始下 滑或者徘徊不前时，你应该想一想，你对待学习和生活的态度是否出了问题。仍以李明为例。 李明经过回顾分析，发现这一学期以来，自己对未来的看法和高一时相比明显不同。在初中 时，他的成绩突出，被各科老师视为掌上明珠，倍加呵护。但上了高中，发现班内高手如云， 老师也不如初中老师对自己好。由此对学习、对老师产生了许多看法。特别是经历了几次考 试，发现自己的成绩总是处于中游，感觉自己和刚上高中时定的目标越来越远，对未来也觉 得越来越没把握。当然，在这种心态的影响下，感到学习越来越没劲。问题找到以后，李明 制定了下一阶段的心态目标，并用以下文字作为激励自己成功心态的暗示语:相信自己的能 力，相信自己将有美好的明天。每天以高昂的斗志投入火热的生活，以执着的追求，顽 强的拼搏开创属于自己的未来。(3)习惯养成目标。习惯是一种强大的力量，它能左右 你的思想和行为。好的习惯可以加速你的成功，而不良习惯则会阻碍你的成功。李明回顾自 己以前的学习，确实存在许多不良的学习习惯，具体表现为:上课时注意力不集中，没有养 成做笔记的习惯;自习时不能及时完成老师布置的作业;和同学聊起来就没完没了，不能控 制自己的时间;生活中表现得松松垮垮，生活节奏较慢。针对 这些总是，李明确定的习惯目 标是: a(养成上课做笔记的习惯; b(养成按时完成作业的习惯; c(养成珍惜时间的习惯;d(加快自己起床、吃饭、走路的速度，加快生活节奏。 7、学习方法目标。学习成绩不理想，一个很重要的原因就是学习方法不科学。科学的学 习方法遵循人的认知思维规律，可以让你事半功倍，而差的学习方法背离人的认知思维规律， 只能让你徒劳无功。如果你现在成绩较差，你应该反思自己的学习方法，哪些是合理的，高 效的，哪些是低效率的。对于低效率的学习方法必须改变，如果你不改变，你只能取得和以 前一样的成绩。李明结合自身特点，确定的方法目标是:a(全面采用链式记忆法，特别是对 历史和外语科。每天晚上抽半小时左右，回顾一天所学内容，并将其整理在一个综合笔记本 上;第二天早上的第一时间，复习前一天所学知识;晚上整理一天所学内容之前，再一次复 习。每天如此反复。周末将一周综合笔记从头到尾再复习一次;下周末再将上一周笔记复习 一次。这样做可以将每天学到的每个知识点，通过至少七次的 记忆，达到熟练并形成永久记 忆的效果。b(启用目标管理法。以周为单位，每周末，设定下一周要达到的目标，并于下周 末检查目标是否达成;每天临睡前，设定第二天的目标，并于第二天临睡前检查目标是否实 现;每节课要有每节课的目标，并于课后及时检查目标是否实现;自习时，要设定自己拥有 的这个时段要达到的目标，并及时检查目标是否实现。c(数学、外语把重心放在精细预习上， 就数学而言，老师上课前，不仅要通读本节教材，而且要把本节练习题、作业题完成。就外 语而言，老师上课前，要把本节有关的词汇、短语背过;把课文通读3次以上，并弄清课文 意思。另外，坚持每周至少背一篇课文和一篇对话，以培养语感。d(语文、政治、历史、地 理重心放在课后及时复习上。每节课后，要及时复习老师课堂上讲过的重点、难点，及时完 成有关习题。特别是对于历史，除听老师的讲解外，自己要将学过的内容及时归类总结。在 平时做题过程中，语文要加强作文训练，政、史、地要多做大题。 8、目标已经确定，接下来就是如何通过合理安排时间，实现这 些目标。.规划你的时间 表。就人的生命而言，从出生到死亡，这一段时间就是一个人生存、奋斗的时间，也就是他 整个的人生。从这个意义上讲，时间，确实就是组成生命的元素。以你目前的状况而言，从 你现在所处的位置到高考的这一段时间，就是你实现核心目标，谱写自己命运基调的时间。 在这一段时间，只要你有坚定的信念，并能为此全身心付出，任何奇迹都可能发生。在这一 过程中，时间表是指导你完成学习计划最为重要的一部分，通过它，可以监督你的学习进程， 约束你不利于实现目标的言行，逐步改掉种种浪费时间的不良习惯，使你的每一分钟都能发 挥最大的效益。那么，该如何规划和设计自己的时间表呢,在两次考试之间，做短期的周时 间表和日时间表较有意义，这样的时间表可以将你每一天、每一小时的学习目标详细地列出 篇三:制定学习计划步骤 怎样制定学习计划比较好, 第一步，列出每日必须进行的各项活动。比如上课、做作业、睡眠、吃饭、体育锻炼??第二步，根据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺序。如起床、洗漱、早餐、 上课?? 第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观察和记录自己近期做每一件事情所花费的 平均时间作为参考。 第四步，根据劳逸结合，交叉安排、高效学习的原则，调整各项活动的顺序和学习时间 安排。 第五步，根据效果再调整作息时间表。 1.“四定学习法”:在学习之前就做好“四定”的短期计划，可提高效率。即定向(学什 么)、定量(学多少)、定时(花多少时间完成)、定法(怎么学)。 2.“限时限量”:为了提高在家的学习效率，可以参照学校作息时间表，把学习时间规划 成“上课”和“课间”两部分，以闹钟为铃声。这是“限时、限量”学习，既能调动起积极 性和紧迫感，又能提高时间利用率，还能劳逸结合。 总的来说，制定学习计划、作息时间表相对简单，却需要足够的信心与毅力去追求。希 望你能够找到适合自己的学习计划，坚持下来，不放弃～篇二:如何制定学习计划以及学习 方法的重要性中国有两个成语，叫做“事半功倍”和“事倍功半“，前者形容某人做事或学习的效率 高，而后害则形容某人做事或学习的效率低。为什么同是做事或学习，效率却截然不同呢, 原因就在于两人行事方法的根本不同。 法国杰出的哲学家笛卡尔曾说过:“一切知识中层最有价值的是关于学习方法的知识。” 智慧靠学习赢取，学习以方法为依托。任何一位伟人，任何一位杰出人士，他们都是善于学 习、善于创新的天才，是卓越、高效的学习方法让他们成为了时代的卓越人才。 “工欲善其事，必失利其器。“如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工 具，具备适当的手段。对学生而言，适宜的学习方法就是“利器”，它可以帮助学生更顺利、 更有效地完成学习任务。 方法决定速度，方法决定成败～神奇的学习方法对于获得优异的学业成绩来说非常重要， 对于轻松地获得优异的学业成绩来说就更为重要。学习方法好比是划船时用的双桨，可以让 人在前进时变得更为容易。天赋固然是学习的前提条件，但学习方法的重要性也是不可忽视 的。甚至从某种意义上来说，学习方法比天赋更重要。 因此，成功的学习，绝不单纯是积累知识，而是在学习方法上的突破，因为知识积累只 是带来量变，而方法突破可以带来质的飞跃。 一个比较好的学 习方法，是离不开学习计划的～ 制订学习计划要科学、周密、切实可行，既讲究原则性，又具有一定的灵活性，不要让 计划成为纸上谈兵。 制订计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此，制订学习计划，必须从科学、合理 地利用课余时间人手。 (1)考虑全面 学习计划自然要多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是生活的一部分内容，不可能除 了课内学习以外，将课余的一切时间仍然全部安排于学习。但其它活动，无论是好的方面还 是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，在制订学习计划时，必须将学习与其他各项活动 统筹安排，除了学习、吃饭和睡觉等项内容不可或缺外，应该把娱乐和锻炼也考虑在内，另 外 也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间。总之，要使一天的活动富有变化，各有固 定的时间和步骤。过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。 计划反映的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制订计划就 是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现 实。因此，计划既不能高于现 实，又不能高不可攀。不少同学在制订计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结 果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。 那么，什么是实际情况，怎样才能切合实际呢，一般项把握好以下几点:明确自己的学习水平，确定计划学习的起点;明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容; 明确学习任务，确定每天具体的学习安排。 另外，还应考虑到各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样 才不会使个人的计划与学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。 (3)突出重点 制订计划要突出重点，不要平均使用力星。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的， 所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉 得数学问题较多，制订计划时就应该把这些情况考虑进去。 另外，有些学习优秀的同学，因为要参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余 时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容仇就 成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。重点确定以后，必要时还可以根据学科的不同特点，将重点内容再细分为几个专题，在 兼顾其他学科学习约同时，集中一个月或几周酌课余时间去攻一个专题;解决一个专题以后、 再集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题 这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划 学习方式，无论对于补差还是提高，都是行之有效的方法。 (4)具有灵活性 计划安排一般要有具体明确约要求和量化指标，以便于执行和检查同时也不能过于呆板， 以防没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间;另一方面也不能好高骛远，排得过满、 过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性和保险系数，以便于应付突发情况。不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变更的态度。因为要想养成习惯， 原则上就不能有例外的事情。如果总有例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是:先订 出不超过实际的计划，计划一旦订立、就尽量不变更。篇三:学习制订详细的计划的三个步 骤 学习制订详细的计划的三个步骤 1、第一步骤:列出所有你必须要做的事情，把每一件事情都列出来。拿出纸和笔，在纸上，写出所有你必须要做的事情，把每一件事情都列出来。问问自己， 假如我要达成这个目标，我必须要做哪些事情,你愈能仔细地把它列出来，你成功的机率愈 大。 2、第二步骤:把你的计划分段，把每一个细节重新分成很多细节。 有的时候你列出来的事项可能还不够细，所以你要运用达成目标的最后一个法则，也就 是所谓的分段。把每一个细节重新分成很多细节。 3、第三步骤:对所有的计划进行检查、管理，完善计划。 所有的目标都必须要有详细 的计划，并且一定要把目标分割成小的片段，这听起来很复杂，可是一旦你能够把目标分成 更小，一段接一段，你就很容易追踪，也很容易知道哪里有错误。这样你就很容易检查，很 容易管理。 每天晚上一定要写下来第二天要做的事情。不管它是一件、三件，还是二十件，都把它 们写下来，依照优先顺序排列好，第二天就照做。当然也会有临时改动，可是这个临时改动 都是在我知道下一件事情可以做好的情况下，才会去采取这个临 时计划。每一个人都要有计 划。计划也可以有临时改动，但这个改动都是在你计划之内的。篇四:制定学习计划的意义 和方法 古人说:“凡事预则立，不预则废。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用 以指导自己的学习。 严格遵守学习计划有很多好处: 1、学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励时会更加 有效。 2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。 3、学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。 4、学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做,又可以帮 助自己对先前的学习做个评价。 由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和 学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。怎样制定学习计划呢, 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。 一、进行自我分析。 1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各 人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能 听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题 学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。 2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己某科成绩在班级中的位置，用 好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用 进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。 二、确定学习目标 正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标， 就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 学习目标要适当、明确、具体。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划 成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要 根据自己的实际情况提出经过 努力能够达到的目标. 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如:今后要努力学习，争取更大进步这一目标 就不明确，怎样努力呢,哪些方面要有进步,如果必为:数学课语文课都要认真预习。数学 成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢,可以具体化为: 每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公 式都要准确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。要符合全面、 合理、高效的要求。 全面: 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要 考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 合理: 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考; 有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排， 如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。 高效: 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在 前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的 任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到下午放学，下 午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生 活内容。 四、注意 ?必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告 诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法， 才是最有用的。 ?列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是 好计划。 ?刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好尺度，列的计划过高过低都是自然的，只 要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。 ?任何学 习计划刚执行起来都难免会遇 到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是 保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。?“坚持”是计划实施过程中最难的。学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并 不能在明天就得到回报。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所 以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持～坚持一定 能产生奇迹。