四时田园杂兴

《四时田园杂兴》导学案 班级: 小组: 姓名: 等级: 【学习目标】 1. 有感情地朗读、背诵并默写古诗。 2(体会诗的，体会诗人的思想感情。 3(培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 【预习案】 ※ 教材助读 一、 知识链接 “兴”在这儿读第四声，在文中，他指:兴致;“杂兴”就是——各种兴致; “四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个目的意思连起来说就是—— 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴共 60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 二、 预习自测 1、这首诗的作者是南宋诗人 ，以前我们曾学过他写的诗有 2、理解词义。 昼: 耘田: 绩麻:各当家: 未解: 供: 傍: 桑阴: ※ 我的疑问: 【质疑探究】 1、 自读，边想边画:诗中都写了哪些人物,他们分别在干什么,你是从哪儿看出来的, 2、 你读懂了哪一句，试着说说它的意思。 3、你能找出描写农民劳动繁忙景象的诗句吗,请抄写下来。 4、从小孩学种瓜这个动作，你想到了什么, 【课后训练】 背诵并默写这首古诗。 《四时田园杂兴二》导学案 一、预习自测 1、给下列字注音。 兴 蛱 蝶 日 长 篱 四时田园杂 2、理解词义。 肥: 日长: 蛱蝶: 惟有: 篱落: ※ 我的疑问: 【质疑探究】 1、诗人描写了什么季节的景物,你从哪里感受到的, 2、你读懂了哪一句，试着说说它的意思。 3、那两句诗写出了乡村的宁静，抄写下来。 4、这首诗在写法上有什么特点, 【课后训练】 1、背诵并默写这首古诗。 2比较两首古诗有什么相同与不同之处。 相同点: 不同点: 3、搜集并写出描写春、夏、秋、冬的古诗各一首。