工厂生产管理
第一章:交货期管理
第一节:交货期管理的重要性
良好的品质,短交货期,低成本以及优良的服务是每个企业
参与市场竞争的基本条件。.
第二节:计划(出货计划,生产计划)
接到客户定单后,首先确认该产品的生产可行性:是否新
产品还是以前生产过的产品,确认可以生产的同时要迅速
的确认客户要求的出货期。并回复出货交期时间。如交货
期有存在的问题要报告总经理并提交解决的对策。
1 出货计划
出货计划是根据P/O交货期所制定的交货计划,所有的计划
都是围绕次计划展开的。
2 生产计划
当出货计划确定后,生产部门就必须作出生产计划安排,也
就是在交期前一周将客户所需产品生产出来的一系列活动
按时间顺序的先后合理的安排并督促其各相关部门在指定
的时间内完成。它包括生产线生产前后的生产计划,原
来料的时间表,材料发单情况库存产品及材料的情况,设备
等状况的确认。
第三节:仓库材料的日常管理
1 台账管理
此项管理可以告诉某一材料进入时期,数量以及每日向生
产部门发料的数量,时间,累加减,节余量等一些资材管
理的基本情况。
1 作成
:有仓库管理人员,根据每日生产部门的申请领
料单填写每日库存量,并根据产品计算每日的量及损耗。
根据每日的用量计算出库存材料的使用天数。
第四节:材料的P/O发单的管理
当收到客户定单,生产管理人员首先要依据每日材料跟催表
了解该产品所有材料在库的情况,并确定材料发单以及进入
的时间。
第五节:生产制造
1 设备,工具整备维修
(1) 新规格生产使用的设备,工具等一定要在正式使用以前要
对试做样品进行确认,确定无误后才可以投入使用,并进
行初期化管理。每次检查的结果都要保留数据资料以便对
设备,工具等进行全程管理。
(2) 通常使用的设备,工具,模具等在下次生产使用前都要对
它们进行点检,整备,特被对上次使用发生问题,出现过
不良项目进行点修管理,经试作无误后,方可使用,并在
维修过程中发现到有问题点,点检内容,对策方法,记入
设备,工具,模具维修保养卡,作好履历。
第六节:出货管理
1 首先依据客户定单要求的交货期以及总的出货数量,定单
号码来确定今次的出货数量,并通知相关部门作好相关的
资料
2 品管部根据出货管理部门提供的出货量进行相关的检查,
并确认后填写产品出货检验报告。
3 资材部门收到检验部门检验产品合格报告后,再次依据所
要出货数量来确认产品包装,数量等无误后填写出货详单。
4 单证收到出货资料后要与出货管理部门再度确认出货资料
无错漏,确定无误后迅速进行报关,并在出货时填写好出
货清单。
5 交货期管理部门在出货完成后,对所有产品的余量确认管
理。
第二章:生产日常管理
第一节:目标管理
目标管理是以现有产能为起点(在不改变生产条件以及生产
设备,机械的前提下,通过改善作业方法,减少作业中一切
的浪费)设定一个现状未能达到的某一高度为工作努力的目
标,而进行的一切改善活动。
1 目标设定
目标设定要合理,适当的目标,大家通过努力改善达成目标,过高的目标不仅难以达到。过低的目标会使人很容易达到。
2 目标的更新法
一个目标达成后要总结经验,并把它上升为理论作为
书
或者是作业指导书。
第二节:生产线存品管理
1 部品2 半成品 3 良品 4 不良品
第三节:不良品的处理方法
制品不良的处理流程及方法。
1 通常情况下,作业中出现的不良品,作业人员及检验人员
按标准判定为不良品后,一定要将不良区分。 第四节:生产进度管理
计划延误原因究明,每日工作进度管理是解决延误的有效方
法
1 公布延误
生产车间每日工作结束后要总结一天的工作情况,是否有
延误情况发生。将所有的延误作记录,延误严重的一定上
报上司,求的具体指示同时也一定在次日的早会上通报,
告知每一位员工昨天工作中出现的延误情况并指示如何
改善的方法。
2 分析导致延误的原因
发现和分析延误的原因,如停电,设备,新员工操作等。
3 延误改善方法效果确认
4 挽回计划:就是在工作时间内完成挽回生产的计划而不是
累计集中某一日进行加班生产来达到挽回生产的目的的
计划如需要休息日加班挽回特得有厂长批准后方可实施。 第五节:生产检查
是对生产产品的品质特性进行的定时全程检验和管控是判断 断生产期间产品品质好坏的重要手段。
1 检查项目:包括品质标准书要求的可测尺寸,外观,结构等,
用日报表的形式来进行检查。
2 检验时间:以特采用定时检验。
3 异常处理
第六节:作业指导及教育
新员工进行生产工艺流程指导教育,熟练员工进行指导以达
到标准化。
第七节:资料管理
生产现场是生产的重要部门,因此在制造部门有很多重要的
文件资料,其中包括产品明细表,图纸,规格书,QC检验
标准书,作业指导书,工艺流程书,管理图表,生产统计表,
生产计划等一些资料。这些资料需分类管理,以及进行登记
在册。
第八节:材料管理
每天生产工作结束后现场管理人员要对本部门所用材料等
的使用情况进行清点,掌握它们的使用情况,对不良的产品
或材料进行检查找出问题反馈有关部门。确认次日的生产计
划,确定次日要使用的材料及半成品等的数量,并填写领料单申领次日要使用的所有材料及相关的补品等。
第九节:对员工技能的多样培训
1 对员工技能的多样培训的目的及意义
2 对员工技能的多样培训的分类
(1) 自愿申请,计划实施
(2) 全方位培训,平稳储备管理人才。
(3) 以全能技能为目标,使员工成为复合技能性工人。 (4) 以优秀全能人才培训,为班组长预备
3 多技能培训操作方法。
(1) 根据员工培训学习计划确立,作培训计划表后进行作
业标准及作业指导书内容进行培训。
(2) 完成初期培训指导后进入生产作业人员操作的同时,
加深作业标准书及作业工艺流程培训的内容理解,
(3) 在有班组长顶位时,培训员工可插入生产作业,一起
和作业员工一起操作。以便提高作业准确性及顺序标
准化,同时掌握正确的作业方法。
(4) 培训后的员工具备单独作业,使其逐步达到作业稳定
性。
(5) 在训练中的多技能工在单独作业时班组长要进行确
认。
(6) 培训多技能工是现场管理的重要部分,懂得多技能工
是活用人才,储备人才,激发员工作业的热情,和积
极向上的良好气氛。
第三章:现场管理人员的管理方法
第一节:三直三现主义
1 目的:为了帮助现场管理人员端正正确的管理作风
2 作用;准确的把握问题,查明真因,实施最有效的对策。 第二节:为什么问题的分析。(略)
第三节:工作改善方法(5WIH)
1 WHAT 2 WHY 3 WHERE 4 WHEN 5 WHO 6 HOW
第四节:P,D,C,A改善循环
PLAN:设顶计划 DO:按计划实施 CHECK:实施结果与
计划对照检查 ACTION:将确认检查了的结果反映到下一个
计划中,完成一个圆满的改善环境。
第五节:目视管理
1 定义:所谓的目视管理就是将所有的管理方法以及管制内
容全部展现出来。
2 目视管理的特点
1 作业流程
(1)各作业流程有许连接可减少移动及重复流动所造成的人
员和时间浪费
(2)材料加工,半成品——成品流程目视话化
(3)作业指导,标准资料现场揭示。
(4)生产计划,实绩看板管理。
第六节:流水线管理
1 定义:就是通过某中形式将多个独立的个体有机的联系
在一起,并使其彼此关连,彼此制约,统一频率,统一
进度,达到高效匀速生产,品质稳定的作业流程。 第七节:作业指导书,生产管理手册。(略)
第四章:现场IE管理手法
第一节:管理
1 定义:为杜绝浪费,勉强,不均匀而努力进行的一系列改
善活动的全过程
2 管理能力:使损失显现出来的能力和问题能力的综合体现
也是判定管理能力的基础。
(1)计划,交期管理:努力达成计划,减少实绩与计划的差
异,损失,按时交货,降低成本损失。
(3) 生产制造:努力减少不良品,短时间,低成本,高效率生
产好品质的产品
(4) 品管:在最早的时间内发现不良,反馈现场,即使作出对
策,减少不良损失。同时通过品质管制在生产制程前或生
产中发现问题,及时作出对策减少不良。
(5) 材料管理:把握准确的库存情况及使用状态,精确的调配
部品材料供给,从而最大限度减少库存积压。
(6) 制造技术:提供最合理的产品
,生产流程,技术指导,
使生产易操作,高效的生产技术。
(7) 模具,设备,工具等:提供良好的模具,设备,工具等的
制造,修理,维护,保养,改善等服务,来减少由于模具,
设备,工具不良而带来的损失。
(8) 其他部门:改善工作作风,服务与现场,第一时间处理好
现场出现的问题,减少对生产现场的直接或间接影响。
第二节:现场IE和生产系统
1 企业的目的和生产活动
企业的目的:通过生产某种产品来获取最大的利益。
(1) 生产三要素:A:原材料B:机械设备C员工
(2) 生产的连续性:一个成功的企业,需要确保利益的同时,
还要有社会的责任感,要肩负员工,业主,供应商,消
费者的利益使企业健康发展,并确保永续性发展。
2 工作体系的构成要素
产品或者服务,原材料,机械设备,员工。
3 现场的IE和生产系统
投入物 变换机构 产出
广义的方机械设备 产品或者服务
法MACHINE 原材料
METHOD MATERRIAI 人MAN
4 系统的评价方法;TQC法
(1)时间交期——TIME
(2)品质——QUALIRY
(3)原价——COST
在指定的时间内生产出良好的产品便宜的价格。
5 现场的IE和生产系统II
投入物 变换机构 产出
机械设备 广义的方
法MACHINE 产品或者服务 原材料
METHOD MATERRIAI 人MAN
时间T
品质Q
原价C
狭义的管理(MANAGEMENT)
6 IE的基本考虑方法:就是将工程学通过对人,材料,设备
的综合系统设计并对设定的对象进行改善为了明示,预测,
评价其系统产出的结果,用数学,自然科学,社会科学等
专门的知识进行工程学分析和设计的原理研究。
7 现场IE和QC小组的活动。
8 工作分析的主要目的
(1) 最佳方法的发现:生产动作和使用设备使用工程学研究
达成最大的生产效率。
(2) 方法,材料,设备,工具等的标准化。
工作的最佳方法决定后,要将这些构成的诸多因素标准
化并将其能够再现的标准方法确定下来。
(3) 标准时间的确定:将每一项进行的工作所必须的标准时
间正确的确定下来。来作为生产标准方法, (4) 新方法的维持,确定:最完善的方法确定后对员工进行
用指定的方法进行工作教育,指导并加以训练。 9 制造的总时间:
(1) 基本时间:产品的设计完美,而且制造和作业方法都非
常的完善的前提下,真正用于产品制造时间。 (2) 多余的时间:由于设计或生产方法等各种原因所造成的
缺陷,而多用去的时间。
(3) 无效的时间:由于监管或者作业者的责任疏忽,而造成
的作业中断等待,滞留,使用时间无效流失的时间。
第三节:动作分析与研究
1 动作分析与研究的意义和目的
动作分析与研究就是:以一个完整的工作,或一组操作作
为研究对象,对整个作业过程中的手,眼以及身体的动作
进行分析研究,消除浪费,无用的动作,最终确立一个少
疲劳,经济,快捷,高效为目的的作业方法。 2 动作分析与研究的意义
动作分析与研究就是:以一个完整的工作,或一组操作作为研究对象,对整个作业过程中的手,眼以及身体的动作进行分析研究,消除浪费,无用的动作,最终确立一个少疲劳,
经济,快捷,高效为目的动作的顺序组合。
第四节:动作经济原则
动作经济原则就是关于最大限度的减少疲劳,最有效的增
加工作量,有限地活用人的能量的经验法则。
(1) 动作能活用的原则
(2) 动作量节约的原则
(3) 动作法改善的原则
`第五节:时间研究(略)
第六节:标准时间
1 标准作业方法和标准时间
(1) 标准作业方法就是利用公司的生产技术,设备,人以及
诸多管理能力等优势实现可能达到最高水平的作业方
法。
(2) 标准时间的定义:用确定好的方法和设备,确定好的作
业条件下,具备有对其工作所要求的特定的熟练度和适
应性的作业这,在指定的时间内对身体没有伤害的影响
范围内,能够继续发挥出最大能力的工作而完成一个单
位工作量所需要的时间。
(3) 用途:
作业方法的比较,选择,各族工作量的差额调整,确定
每个人的设备数,生产计划的基础,制品的加工费报价,
高效奖的基础,作业能率的评价
(4) 标准时间的构成:准备时间和主作业时间。
第八节:生产流水线以及工艺流程图
1 作用,目的,特点:业成本,缩短生产周期。特点就是将各
个烦琐复杂的工作分解,使各种设备使用简单化,从而达到
稳定快速的生产,也可减少各生产流程半制品的堆积。 2 工艺流程图:一个生产线的工艺流程,人员配置,作业强度
的合理调配等诸多因素又称IE理论。她的构成有以下几点。 1 各生产投入的材料符号(材料投入,作业,移动,检查,停
滞)。
2 各生产依次流程排列
3 生产作业名称
4 设备,工具
5 材料
6 重点管理项目
7 各个生产实际的工数
8 人员配置
9 生产能力的平衡
3 生产线工艺流程的作用
生产线工艺流程的配置是一门综合性,专业性为一身的生产技术。设计一个流畅,高效,连贯饱满的作业流水线,它对公司的生产车间生产起到积极的促进作用。
(1) 给生产计划部门提供精确的生产能力,实绩,以便下达生
产计划。
(2) 生产部门可依据工艺配置图,轻松布置作业工位,安排作
业人员。
(3) 人员,材料,设备等都可以及早预知进行准备。 (4) 减少损失,浪费,防止由于无基准参照造成漏加工误作业
现象发生。
(5) 生产线平衡高效的调整可使马上进入最高效产出状态。 (6) 生产均衡,确定,无过紧,过松工位,因此作业有序进行,
生产稳定,品质稳定。
(7) 给新产品量产流程配置提供参考。
(8) 流程图和规格书,QC标准,图纸,为生产中不可缺少的
基准文件。
下面是赠送的团队管理名言学习,
不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!
1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养
出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。
22、已所不欲,勿斲于人。
23、卓有成效的管理者善于用人之长。
24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是,循着,一个规律,一步一个脚印地走。
25、大成功靠团队,小成功靠个人。
26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。
关于教师节的名人名言|教师节名人名言
1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋
2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦
4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子
5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
6、丼世不师,故道益离。--柳宗元
7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修
8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙
10、一日为师,终身为父。--关汉卿
11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭
12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名
14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳
15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐
17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚
19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为
20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈
21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马
22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄
23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人?唯一斱法,厥为教育。--张伯苓
24、为学莫重于尊师。--谭嗣同
25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克
26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素
27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年进步则国进步。--梁启超
29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言
1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。
2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。
3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。
4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。
7、人生在勤,不索何获。
8、学问勤中得。学然后知不足。
9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。
10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。
11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
13、成功,艰苦劳劢,正确斱法,少说空话。
14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。
15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。
16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。
17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。
18、你想成为并福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
20、天才绝不应鄙视勤奋。
21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。
22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。
23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。
24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。
25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。
27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。